Plan de Éxito Educativo

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección Nacional de Asesoramiento Educativo y Desarrollo Estudiantil

Gerencia de Asesoramiento Educativo
ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE ÉXITO

EDUCATIVO
El Plan de Éxito Educativo (PEE) es la estrategia de recuperación pedagógica

para dar respuesta a las necesidades de aprendizaje del estudiantado de los
centros escolares, debido a las consecuencias del rezago y la brecha educativa
producto de la irregularidad por la pandemia COVID – 19; a través de ella se
busca la reflexión y la toma de decisiones colegiada por el Consejos de
Profesores para asegurar mejores aprendizajes en el estudiantado a lo largo del
ciclo de vida.
El PEE se concreta en el proceso de elaboración y ejecución de estrategias que
fortalezcan las necesidades de aprendizaje identificadas por el docente en la
caracterización del estudiante, resultados de las pruebas de logro, resultados
académicos del año anterior, evaluaciones institucionales, entre otros. Se debe
incluir estrategias para diversificar la enseñanza en el centro educativo, lo cual
implica desarrollar experiencias de aprendizaje contempladas en el nuevo
modelo pedagógico.
Lo anterior demanda una función docente más comprometida, que parte de la
identificación y análisis de las necesidades educativas de cada uno de los
estudiantes. En este sentido, es preciso que cada docente elabore el Plan de
Éxito Educativo del grupo de estudiantes a de 2º grado en adelante y que cada
directivo realice el consolidado por centro escolar de acuerdo con los grados o
niveles que atiende la institución educativa.
Entre los apartados que contempla el Plan de Éxito Educativo están:
 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Matriz operativa del plan (Indicador de logro a reforzar, metodología,
recursos y/o materiales, tiempo, evaluación y seguimiento.
Es importante que el Plan de Éxito Educativo permita como centro escolar
planificar acciones pedagógicas centradas en el fortalecimiento, nivelación y
desarrollo de competencias académicas del estudiantado en una perspectiva de
inclusión y derechos a partir de una evaluación diagnóstica para establecer las
pautas de aprendizaje y las estrategias de refuerzo a utilizar.
El equipo directivo puede generar oportunidades para el intercambio de
experiencias entre el personal docente de los mismos grados o niveles
educativos.
Pasos para la elaboración de la matriz operativa del PEE:
 Análisis de necesidades de aprendizaje, retomadas de

caracterización del estudiante, resultados de las pruebas de logro,
resultados académicos del año anterior, evaluaciones institucionales,
entre otros, identificando áreas de mejora a reforzar en los estudiantes

presentan dificultades.
 Indicador de logro a reforzar, es clave retomarlo del programa de
estudio, tal y como esta planteado, con la intencionalidad que el docente
enfatice en el alcance de conocimientos, habilidades y procesos qué se
espera fortalecer para apoyar el crecimiento emocional y mejorar los
aprendizajes del estudiantado.
 Formulación/selección de metodologías, teniendo en cuenta las
características y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto,
implica una reflexión sobre métodos y estrategias de cómo se va a
fortalecer la necesidad de aprendizaje identificada en los niños, niñas,
jóvenes y adolescentes.
 Selección de recursos y tiempos, recursos concretos que son idóneos
para adaptar el proceso de enseñanza a las características del
estudiantado, tomando en cuenta los proporcionados por el Mineducyt.
 Evaluación y seguimiento, valorar cuáles serán los criterios para el
proceso de aprendizaje de estudiante relacionados a los contenidos e
indicadores de logro, que promueva la aplicación de diferentes estrategias
de evaluación para llevar el seguimiento oportuno de los aprendizajes
alcanzados.
Matriz operativa del Plan de Éxito Educativo:
Indicador de logro Metodología Recursos Tiempo Evaluación Seguimiento

a reforzar y/o ¿Cuándo
¿Cómo se va a se va a ¿Cuáles serán ¿Cómo se va a
(conocimientos, materiales
fortalecer? ¿Con fortalece los criterios? evidenciar con
habilidades y r? criterios
qué se
procesos) va a observables y
fortalece medibles?
¿Qué se va a
r?
fortalecer?
Rol del Gestor Pedagógico en el proceso de elaboración y ejecución del

PEE:
La intervención del Gestor Pedagógico en la formulación del Plan de Éxito

Educativo será clave para responder a diversas necesidades del docente. En este
sentido, no debe ser el protagonista del proceso sino un apoyo en la
construcción, sin olvidar que la responsabilidad del proceso debe corresponder al

equipo directivo y de los Consejos de Profesores del centro educativo.
Es necesario que el Gestor Pedagógico realice un seguimiento oportuno para
orientar y acompañar a los docentes y directivos en la construcción e
implementación del PEE, a fin de fortalecer el proceso educativo de cada centro
escolar.
Por ello, se vuelve clave que el Gestor Pedagógico identifique las experiencias
exitosas de los docentes en la implementación del Plan de Éxito Educativo en los
centros educativos del distrito asignado.

Plan de Éxito Educativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Éxito Educativo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Éxito Educativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Dirección Nacional de Asesoramiento Educativo y Desarrollo Estudiantil

ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE ÉXITO

El Plan de Éxito Educativo (PEE) es la estrategia de recuperación pedagógica

Pasos para la elaboración de la matriz operativa del PEE:

 Análisis de necesidades de aprendizaje, retomadas de

entre otros, identificando áreas de mejora a reforzar en los estudiantes

Matriz operativa del Plan de Éxito Educativo:

Indicador de logro Metodología Recursos Tiempo Evaluación Seguimiento

Rol del Gestor Pedagógico en el proceso de elaboración y ejecución del

La intervención del Gestor Pedagógico en la formulación del Plan de Éxito

construcción, sin olvidar que la responsabilidad del proceso debe corresponder al

También podría gustarte