Maquinas Electricas
Maquinas Electricas
Maquinas Electricas
¡Define tu Futuro!
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA
ASIGNATURA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS
Docente responsable
Ing. Christian Nicolás Cevallos Gutiérrez, MSc
1
1. DATOS INFORMATIVOS DE LA ASIGNATURA:
2
3. DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
Herramientas de Diseño: El uso de software de diseño específico para circuitos de mando y control
de máquinas eléctrica permite a los estudiantes experimentar con diferentes configuraciones y
métodos de control, comprender sus características y optimizar el rendimiento.
Lógica de Control: permite al estudiante el desarrollo del pensamiento lógico mediante el diseño y
desarrollo de algoritmos y secuencias para controlar dispositivos de electromecánicos en los
diferentes sistemas industriales.
3
Aprendizaje en Línea y Recursos Digitales: Plataformas en línea y recursos digitales ofrecen
tutoriales, ejercicios interactivos y videos que pueden ayudar a los estudiantes a comprender
conceptos complejos de operación, manejo y control de máquinas eléctricas, utilizando enfoques
digitales.
En resumen, el desarrollo de las temáticas dentro de la materia “Máquinas Eléctricas”, brinda a los
estudiantes herramientas y enfoques que facilitan la comprensión de los conceptos clave y
promueven un aprendizaje más efectivo y aplicado en este campo de estudio.
4
• Aprendizaje Continuo: Dado que el ámbito eléctrico está en constante evolución, los
dispositivos eléctricos promueven una mentalidad de aprendizaje continuo. Los estudiantes
comprenden la importancia de mantenerse actualizados con los avances tecnológicos y la necesidad
de seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
3. Evaluación de tipo sumativo: Se aplica al final del proceso para conocer la efectividad y
eficiencia final. Se consideran evaluaciones de tipo sumativo: los exámenes y evaluaciones realizadas
a los estudiantes, tipo test o similares.
5
una sola vez durante cada periodo académico, cuando el estudiante no haya alcanzado la nota mínima
de 7.0 en la nota final y su nota se encuentre entre un rango igual o mayor al 3.0 y menor a 7.0.
La evaluación de los aprendizajes se realizará de acuerdo con las escalas de valoración definidas en
el Reglamento Interno de Evaluación de los Aprendizajes.
a) Para asignaturas con componente práctico: la escala de valoración para asignaturas con
componente práctico de acuerdo con la malla curricular se valorará en los porcentajes de
acuerdo con la siguiente tabla:
PERIODO
TIPO DE CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE ACADÉMICO
EVALUACIÓN EVALUACIÓN ACTIVIDADES PARCIAL PARCIAL
1 2
Resumen de clase
Actividades en Mesas de trabajo
el aula de clase
Debates 2pt 2pt
(en contacto con
Participación en el
el docente)
aula (preguntas, lluvia
de ideas, etc.)
Proyectos en aula
Ensayos
Actividades de Resúmenes
refuerzo Exposiciones
académico (con 3pt 3pt
Presentaciones
EVALUACIÓN o sin contacto
digitales
FORMATIVA con el docente)
Revisiones
bibliográficas, entre
otros.
Experimentos
Socializaciones
Actividades
Talleres prácticos
prácticas y
Aplicación de
experimentales 3pt 3pt
instrumentos
(en contacto con
Resolución de
el docente)
problemas prácticos,
comprobación,
6
experimentación,
contrastación,
replicación, entre
otros.
Cuestionarios
Pruebas escritas
Pruebas virtuales
EVALUCIÓN
Evaluación (gamificación) 2pt 2pt
SUMATIVA
Actividades prácticas
o experimentales,
entre otros.
TOTAL, PUNTAJE POR
10 10
PARCIAL
TOTAL, PUNTAJE FINAL 10
Para aprobar la asignatura el estudiante regular deberá obtener una nota mínima de siete puntos
sobre 10 (7/10).
7
7. PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
DURACIÓN DE LA UNIDAD
HORAS
HORAS HORAS PRÁCTICAS
NÚMERO DE NOMBRE DE
CONTACTO PRÁCTICAS EXPERIMEN TOTAL, DE
LA UNIDAD LA UNIDAD SEMANAS FECHAS AUTÓNOMAS
CON EL EXPERIMENTAL TAL HORAS
DOCENTE DOCENTE AUTÓNOMA
S
Principios Del 16 de
I básicos de 3 octubre al 1 de 8 5 0 12 25
electromagne noviembre del
tismo 2024
RESULTADOS Los estudiantes están en la capacidad de reconocer y analizar las diferentes componentes y las diferentes configuraciones que presentan
DE los circuitos magnéticos; sus aplicaciones y sus ventajas y desventajas; esto dentro del contexto de los circuitos magnéticos como pieza
APRENDIZAJE fundamental en el funcionamiento de las maquinas eléctricas.
8
Electromagnetismo: Lluvia de ideas.
fundamentos básicos Unidades magnéticas Talleres prácticos Cuestionarios
Conceptos de
electromagnetismo.
Semana 2 del 21 al 25 de octubre del Aprendizaje basado en Practica 1 Elaboración de informe de práctica
2024 problemas Circuitos magnéticos 1
Materiales Magnéticos y
Ferromagnéticos. Resúmenes Experimentos Actividades prácticas o
Inductancia Mutua Ley de Materiales magnéticos experimentales, entre otros.
Faraday y su aplicación en los
Manejo de residuos eléctricos y circuitos magnéticos. Resumen manejo de residuos
electrónicos, Debates eléctricos y electrónicos.
Manejo de residuos
eléctricos y electrónicos,
Semana 3 del 28 de octubre al 01 de Aprendizaje basado en Resolución de ejercicios
noviembre del 2024 problemas Preparación de la práctica motores (ejercicios de Circuitos magnéticos)
Inducción electromagnética y de corriente continua.
Principio de LENZ Participación en clases Socializaciones Actividades prácticas o
Cálculos y Circuitos Magnéticos Aplicación de las leyes Talleres prácticos experimentales, entre otros.
de magnetismo en las
maquinas eléctricas.
9
DURACIÓN DE LA UNIDAD
HORAS
HORAS
CONTA
NÚMERO DE NOMBRE DE LA HORAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS
CTO TOTAL, DE
LA UNIDAD UNIDAD SEMANAS FECHAS EXPERIMENTAL EXPERIMEN AUTÓNOMAS
CON EL HORAS
DOCENTE TAL
DOCEN
AUTÓNOMAS
TE
Del 4 de
Máquinas noviembre
II Estacionarias 4 al 29n de 9 9 0 14 31
noviembre
del 2024
RESULTADOS Los estudiantes están en la capacidad de identificar, dimensionar, analizar e instalar máquinas estacionarias (transformadores
DE eléctricos) y conocen el principio de funcionamiento de las mismas; facilitando con ello la aplicación de las mismas al entorno industrial.
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE PRÁCTICAS
EN CONTACTO CON EL DOCENTE AUTONOMO
EXPERIMENTAL
10
Semana 4 del 04 al 08 de noviembre Aprendizaje por descubrimiento Preparación de la practica Consulta y Ensayo
del 2024 (Características eléctricas de los
Transformadores. Lluvia de ideas Conexionado de transformadores eléctricos)
Tipos de Transformadores por su ¿Qué son los transformadores monofásicos.
construcción, por su aplicación). trasformadores? Actividades prácticas o
Tipos de Transformadores por Resúmenes Socializaciones experimentales, entre otros.
sus características técnicas). Tipos de transformadores Talleres prácticos
eléctricos
Semana 5 del 11 al 15 de noviembre Clase magistral Practica 2
del 2024 Conexionado de Elaboración de informe de
• Autotransformadores Debates transformadores monofásicos. práctica 2
Diferencias entre tipos de
transformadores eléctricos.
Semana 6 del 18 al 22 de noviembre Aprendizaje colaborativo Preparación de la practica Consulta y Ensayo
del 2024 Participación en clase. Medición de características (Tipos de transformadores
Transformadores Características de los eléctricas de los eléctricos)
Ferroresonantes transformadores transformadores eléctricos
resonantes monofásicos Actividades prácticas o
Aplicaciones experimentales, entre otros.
Debates Socializaciones
Desventajas en la aplicación de Talleres prácticos
transformadores resonantes.
11
Semana 7 del 25 al 29 de noviembre Aprendizaje basado den Practica 3
del 2024 problemas. Medición de características Elaboración de informe de
Conexiones de Transformadores eléctricas de los práctica 3
Evaluación y entrega de Trabajo Colaborativo transformadores monofásicos.
calificaciones primer parcial. Resolución de ejercicios Actividades prácticas o
Guiados por el docente Socializaciones experimentales, entre otros.
Talleres prácticos
DURACIÓN DE LA UNIDAD
HORAS
HORAS
CONTA
NÚMERO DE NOMBRE DE LA HORAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS
CTO TOTAL, DE
LA UNIDAD UNIDAD SEMANAS FECHAS EXPERIMENTAL EXPERIMEN AUTÓNOMAS
CON EL HORAS
DOCENTE TAL
DOCEN
AUTÓNOMAS
TE
Del 2 de
diciembre
III Motores DC 4 al 27 de 9 8 0 4 21
diciembre
del 2024
RESULTADOS El estudiante identifica los diferentes tipos de motores de corriente continua, su principio de funcionamiento, su ámbito de aplicación;
DE y está en capacidad de realizar cálculos para la utilización de estos equipos en el área industrial.
APRENDIZAJE
12
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE PRÁCTICAS
CONTACTO CON EL AUTONOMO
EXPERIMENTAL
DOCENTE
Semana 8 del 02 al 06 de diciembre Consulta
del 2024 Clase expositiva Preparación de prácticas 4 (tipos de motores de Corriente continua).
Características de las máquinas
rotativas Resúmenes Socializaciones Cuestionarios
Partes Constructivas Maquinas Talleres prácticos
Principios de Funcionamiento de rotativas.
los motores de corriente
continua.
Examen primero parcial
Semana 9 del 09 al 13 de diciembre Aprendizaje basado en Practica 4 Elaboración de informe de práctica 4
del 2024 problemas
Motor de Excitación Identificación de las partes de Actividades prácticas o experimentales, entre
Independiente. Debates un motor de corriente otros.
Motor Auto excitado Porque aplicar cada tipo continua.
Evaluación primes bimestre y de motor de CC.
carga de calificaciones al SIGA.
13
Semana 10 del 16 al 20 de diciembre Resúmenes Preparación práctica 5 Consulta y ensayo.
del 2024 (Motor serie partes y diagramas de conexión).
Motor en Serie Participación en Clases Socializaciones
Motor Shunt Conceptos y Talleres prácticos Cuestionarios
Motor Compuesto características de
motores de CC.
14
HORAS
HORAS
CONTA
HORAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS
NÚMERO DE NOMBRE DE LA CTO TOTAL, DE
SEMANAS FECHAS EXPERIMENTAL EXPERIMEN AUTÓNOMAS
LA UNIDAD UNIDAD CON EL HORAS
DOCENTE TAL
DOCEN
AUTÓNOMAS
TE
Del 30 de
diciembre
IV Motores de AC 3 al 17 de 8 4 0 12 27
enero del
2024
RESULTADOS El estudiante identifica los diferentes tipos de motores de corriente alterna, su principio de funcionamiento, su ámbito de aplicación; y
DE está en capacidad de realizar cálculos para la utilización de estos equipos en el área industrial.
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE PRÁCTICAS
CONTACTO CON EL AUTONOMO
EXPERIMENTAL
DOCENTE
Semana 12 del 30 de diciembre al 03 de Clase expositiva Practica 6
enero del 2025 Resúmenes Manejo de elementos de Elaboración de informe de práctica
Motor Asíncrono Monofásico Tipos de motores de control (contactares, 6.
Motor Asíncrono Trifásico inducción. pulsadores, relés térmicos,
contadores)
15
Socializaciones Actividades prácticas o
Talleres prácticos experimentales, entre otros.
Semana 13 del 6 al 10 de enero del 2025 Aprendizaje basado en Practica 7 Elaboración de informe de práctica
Conexión de Motores Asíncronos proyectos 7.
Motores Síncronos Debates Arranque directo de motor Consulta
Que conexión es más trifásico de CA. (Tipos de motores de Corriente
rentable para motores alterna)
de inducción. Actividades prácticas o
experimentales, entre otros.
Aprendizaje basado en
Semana 14 del 13 al 17 de enero del 2025 problemas Actividades prácticas o
Trabajo Colaborativo. experimentales, entre otros.
Arranques de motores Síncronos Simulaciones arranque
de motores CadeSimu
HORAS
HORAS
CONTA
HORAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS
NÚMERO DE NOMBRE DE LA CTO TOTAL, DE
SEMANAS FECHAS EXPERIMENTAL EXPERIMEN AUTÓNOMAS
LA UNIDAD UNIDAD CON EL HORAS
DOCENTE TAL
DOCEN
AUTÓNOMAS
TE
16
Principio de Del 20 de
V funcionamiento 5 enero al 7 14 6 0 12
32
del Generador de febrero
Eléctrico del 2024
RESULTADOS El estudiante identifica los generadores eléctricos, partes principales, modos de operación y características técnicas y eléctricas, y está
DE en capacidad de realizar cálculos para la utilización de estos equipos en el área industrial.
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE EN CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICAS
AUTONOMO
CON EL DOCENTE EXPERIMENTAL
Semana 15 del 20 al 24 de enero del 2025 Clase invertida Exposición
Socializaciones (Tipos de generadores eléctricos.)
Partes Constructivas Lectura guiada
Principios de Operación Talleres prácticos Actividades prácticas o
Generadores eléctricos experimentales, entre otros.
Semana 16 del 27 al 31 de enero del 2025 Aprendizaje por Consulta y ensayo.
Generador de Excitación Independiente descubrimiento
Generador Auto excitado Generadores MCI y el manejo de
Generadores de tipo MCI Exposición residuos provenientes de las
Generador Compuesto Tipos de generadores tareas propias de su
Examen segundo parcial eléctricos. mantenimiento periódico.
17
Semana 17 del 03 al 07 de febrero del 2025 Exposición Exposición proyecto final.
Presentación de proyectos Tipos de generadores
eléctricos.
Semana 18 del 11 al 14 de febrero del 2025 Evaluación trabajo final
18
CUADRO RESUMEN DE HORAS
19
Se orienta al desarrollo de experiencias de aplicación de los aprendizajes con o sin contacto con el
docente, en donde el estudiante debe tomar la responsabilidad de aplicar la teoría y los métodos
experimentales y vivenciales que le permitan alcanzar los resultados de aprendizaje. Las actividades
que se desarrollarán son:
Socializaciones
Talleres prácticos
Aplicación de instrumentos
Resolución de problemas prácticos, comprobación, experimentación, contrastación,
replicación, entre otros.
c) Actividades de refuerzo académico:
Se refiere al trabajo realizado por el estudiante con o sin contacto con el docente, orientado al
desarrollo de las capacidades de aprendizaje independiente. En la presente asignatura se
considerará las siguientes actividades.
Resumen de clase
Debates
Participación en el aula (preguntas, lluvia de ideas, etc.)
Ensayos
Resúmenes
Exposiciones
8.3. Buenas prácticas ambientales.
El Instituto Superior Tecnológico Loja, responsable de coadyuvar en temas ambientales enfatiza la
conciencia ambiental en su comunidad educativa a través de un mayor conocimiento y sensibilidad
con respecto al mundo en el que vivimos y los impactos que la acción humana genera.
En este sentido, para lograr un equilibrio en la relación humano-naturaleza, promueve una
educación ambiental en sus estudiantes a través de:
Uso eficiente del papel, agua, energía y transporte,
Gestión de desechos,
Residuos sólidos de la institución.
9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
20
10. DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS
En la asignatura de Maquinas Eléctricas es una asignatura cuyo contenido teórico y práctico, permitirá
a los estudiantes desarrollar las siguientes habilidades blandas:
21
desarrolla un sentido de responsabilidad que
todas sus actividades estén correctamente
desarrolladas.
22
transformador eléctricos de un diferentes parámetros
trifásico. transformador eléctricos de un
trifásico para transformador trifásico,
poder para con los datos
determinas las obtenidos poder
perdidas y determinar las pedidas y
rendimiento rendimiento del mismo.
del mismo.
Motores de Modelo Identificar los El estudiante se 5
Corriente constructivo de los elementos y familiariza con los
continua motores de partes que elementos y partes que
corriente continua conforman los conforman los motores
motores de CC. de corriente continua y
Y su comprende cual es la
funcionalidad función que cada uno de
dentro del estos cumple al momento
sistema. de su operación.
Motores de Conexión de Capacitar al En estudiante 5
corriente motores serie, estudiante en comprende las
continua shunt y compuesto la instalación y características de
conexión de operación de los motores
motores de de corriente continua en
corriente sus diferentes
continua de configuraciones y está en
tipo serie, la capacidad de evaluar
paralelo y cuando utilizarlos según
compuesto. la aplicación práctica.
Motores Métodos de Capacitar al El estudiante analiza y
monofásicos de arranque de estudiante en determina el o los
corriente motores el manejo y métodos de conexión y
alterna monofásicos de control de control de motores 5
corriente alterna motores monofásicos de corriente
monofásicos de alterna para aplicaciones
corriente industriales.
alterna Arranque directo,
Arranque con
condensador.
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Motores Métodos de Capacitar al El estudiante analiza y
trifásicos de conexión de estudiante en determina el o los
corriente motores trifásicos el manejo, métodos de conexión y
alterna de corriente conexionado y control de motores 5
alterna. control de trifásicos de corriente
motores alterna para aplicaciones
trifásicos de industriales.
corriente Arranque directo,
alterna Arranque estrella
Triangulo.
TOTAL, DE HORAS 32
Los libros aquí detallados han sido elegidos como bibliografía básica en función del alto
contenido científico y técnico que estos presentan; la calidad de la información que entregan y
por ser las versiones más actualizadas que se han podido encontrar.
Fraile Mora, J. (2003). Maquinas Eléctricas (5a. ed., 5a. reimp.). MADRID: MCGRAW-
HILL INTERAMERICANA.
Chapman, S. J., Rodríguez Pérez, C., & Santana Díaz, A. (2012). Máquinas eléctricas (5a.
ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill.
b. Bibliografía de consulta
24
Cortes Cherta (1994): «Curso moderno de máquinas eléctricas rotativas». 5 tomos.
Editores Técnicos Asociados. Barcelona.
Fraile Mora, J. (2005): «Electromagnetismo y circuitos eléctricos». McGraw Hill
Interamericana. Madrid.
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/han
dle/20.500.12585/9895/GUIA%20DE%20CU
Guía didáctica Maquinas Eléctricas
RSO%20M%C3%A1quinas%20El%C3%A9ctri
cas.pdf?sequence=1
https://pranatec.com.mx/product/sistema-
de-entrenamiento-en-maquinas-electricas-
Simulador de máquinas eléctricas
con-simulador-de-entrenamiento-
electromecanico/
https://www.scribbr.es/citar/verificador-
Norma APA 7 ed
apa/
Mgtr. Christian N. Cevallos Mgtr. Christian A. Picoita Dr. Wilman Vicente Merino
Gutiérrez Camacho Alberca, PhD.
DOCENTE IST LOJA COORDINADOR DE LA VICERRECTOR DEL IST
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN LOJA
ELECTRICIDAD
25