Personal 07-08-CUIDADO DE LA ESCUELA

I.E. “Santa Teresa de Jesús” Experiencia de aprendizaje N°V.
sesión:
Cuidamos el ambiente de nuestra escuela.
Docente ANA TÁVARA P Grado y sección 4º “A” Fecha Miércoles,07 de agosto del 2024
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Criterios de ¿Qué nos dará
Competencias y
Área Desempeños evaluación. evidencias de
capacidades
aprendizaje?
Gestiona Describe los problemas  Propone acciones  Pone en practica

responsablemente ambientales de su localidad para cuidar el las acciones para
el espacio y el y región; propone y realiza ambiente en el cuidado del
nuestra escuela. ambiente escolar.
ambiente. actividades orientadas a
solucionarlos y a mejorar la
 Comprende las
Personal Social
relaciones entre los conservación del ambiente

elementos naturales desde su escuela,
y sociales. evaluando su efectividad RÚBRICA.
 Maneja fuentes de aun de llevarlas a cabo.
información para
comprender el
espacio geográfico y
el ambiente.
 Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables 2.

P
Enfoque Ambiental.  Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables
a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como
los hábitos de higiene y alimentación saludable.
REPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Preparo copias imágenes para desarrollar  Imágenes-Cuaderno una hoja de reúso, lápiz y
la sesión. borrador- Caso para analizar-Texto Informativo-
Anexos. -Los estudiantes aprenderán la importancia
de cuidar el ambiente de su escuela para el
beneficio de todos.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20´
EN GRUPO CLASE.
 Damos la bienvenida a los estudiantes. Después del retorno de las vacaciones. Realizamos 10
minutos de actividad física. Les comunico a mis estudiantes que realizaremos un recorrido por la
institución y que observarán muy atentos el estado en el que se encuentran los ambientes de la
escuela.
 Después del recorrido les pregunto: ¿Qué observaron?,¿Cómo están los ambientes?,¿Podrían estar
mejor los ambientes?,¿Qué cambiarías?, ¿Quiénes son responsables que el ambiente del colegio
este bien?, ¿Cómo podemos concientizar a nuestros compañeros en el cuidado del medio ambiente
dentro de nuestra institución? Felicito su participación.
 Comunica el propósito de la sesión; En esta sesión los estudiantes -Los estudiantes aprenderán la
importancia de cuidar el ambiente de su escuela para el beneficio de todos.
 Criterios:
 Analiza casos sobre el cuidado del ambiente en la escuela.
 Propone acciones para el cuidado del ambiente en la escuela.
 Asume compromiso para el cuidado del ambiente en la escuela.
 Se recuerdan las normas planteadas en clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60´
En Grupo clase
PROBLEMATIZACIÓN
Luego pregunto:
¿Qué arrojan las personas en la escuela?
¿Qué sucedió con los estudiantes del 4° “A”?
¿Qué síntomas presentaron?
¿Por qué crees que se habrán enfermado los estudiantes?
¿Qué pudo haber sucedido en su colegio para que se enfermen?
ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN
 Presento a los estudiantes la siguiente información. ANEXO 2
Luego de leer la ficha informativa les preguntamos:

¿De qué trata el texto?
¿Por qué debemos cuidar el medio ambiente?
¿A quiénes benéfica el cuidado del medio ambiente?
¿Qué acciones nos permite cuidar nuestro ambiente?
TOMA DE DECISIONES.
Luego, invito a los estudiantes que se agrupen y propongan algunas acciones que realizarían para
cuidar el ambiente de su escuela y dibujan
Acciones para mejorar el cuidado ambiental de nuestra escuela:

1.-
2.-
3.-
4.-
Finalmente, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que se base en
las siguientes preguntas:
¿Qué acciones propusiste?
¿En qué beneficiaría a nuestra escuela estas acciones?
¿Qué sucedería si no ponemos en práctica estas acciones?
¿Qué necesitaría para poner en práctica estas acciones?
¿Con cuál de las acciones podríamos comenzar?
Asumen un compromiso para cuidar el medio ambiente de su escuela
Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.
Cierre Tiempo aproximado: 10´
En grupo clase
Propiciamos la metacognición: ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad? ¿En qué parte
de la actividad tuviste alguna dificultad?, ¿cómo las solucionaste? ¿Para qué servirá
lo aprendido? Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
_________________________________ ________________________________
RÚBRICA DE EVALUACION 4° “A”
ÁREA PERSONAL SOCIAL
CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO
INICIO PROCESO LOGRO LOGRO DESTACADO

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I.E. “Santa Teresa de Jesús” Experiencia de aprendizaje N°V.

Gestiona Describe los problemas  Propone acciones  Pone en practica

relaciones entre los conservación del ambiente

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables 2.

 Presento a los estudiantes la siguiente información. ANEXO 2

Luego de leer la ficha informativa les preguntamos:

Acciones para mejorar el cuidado ambiental de nuestra escuela:

Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.

Cierre Tiempo aproximado: 10´

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

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