Uso de Mediciones 2

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA .
FACULTAD DE AGRONOMIA.
ESCUELA DE AGRONOMIA.
INFORME DE PRACTICA DE LABORATIO.
DESCRIPCION Y USO DE MEDICIONES.
CURSO: Química General E Inorgánica.
DOCENTE: Luis Alberto Lopez Vinatea.
ALUMNA: Perez Ruiz Jhersy Marioly.
2024-2
IQUITOS – PERU
MEDICIONES
EL OBJETIVO:
Es cumplir el objetivo de seguir con las mediciones de acuerdo a las

cosas o actividades realizadas en el laboratorio como practica del
experimento que se dio a cabo de realizar y tener muchas habilidades
y destreza en el laboratorio.
FUNCIONAMIENTO TEORICO.
La medición es una determinación de una proporción de un objeto

determinada con medidas que es de suma importancia para así sacar
información de propiedades físicas para no tener ningún error al
realizar.
MEDIDA DIRECTA
Es el proceso en el que se obtiene el valor de una magnitud física
utilizando instrumentos adecuados y realizando la lectura
directamente de la escala del mismo. Medición que se utiliza
comúnmente en diversas disciplinas como la física, la química y la
ingeniería, donde se busca obtener datos precisos y confiables.
LOS ERRORES EN LAS MEDIDAS DIRECTAS.
Como tenemos por entendido que esto esta clasificado por distintas
categorías.
1. EN ERRORES SISTEMATICOS:
Estos son los errores que se repiten de la manera constante en
todas las mediciones que suelen ser causados por los defectos
que se representan en el instrumento de medición , de las
calificaciones incorrectas o condiciones ambientales del
termómetro.
2. ERRORES ALEATORIO:
Son unas variaciones por lo cual ocurren en las mediciones

debido a factores impredecibles, como fluctuaciones en la
lectura del instrumento o variaciones en las condiciones de la
medición. Estos errores pueden ser mitigados tomando
múltiples lecturas y promediando los resultados.
3. ERRORES DEL PROCEDIMIENTO:
Errores de procedimiento
Estos errores se deben a la forma en que se realiza la medición.
 Técnica de medición: Un método inadecuado para tomar la
medida puede llevar a resultados incorrectos.
 Lectura incorrecta: La falta de atención al leer la escala del
instrumento puede causar errores.
4. ERRORES EN LAS MEDIDAS DIRECTAS.

Un origen de los errores de medición es muy diverso, que
podemos hacer la distinción.
 ERRORES ESPORADICOS.
Son tipos de variaciones impredecibles en las mediciones
que ocurren en forma ocasional y no siguen un patrón
específico.
Características de los errores esporádicos
1. Inconsistencia: No son repetibles ni predecibles, lo que

dificulta su identificación y control.
2. Fuentes diversas: Pueden surgir de factores externos o
internos, como condiciones ambientales, errores del operador, o
fluctuaciones en el equipo de medición.
3. Pequeño impacto: Aunque pueden afectar la precisión de las
mediciones, suelen ser menos significativos que los errores
sistemáticos.
Ejemplo errores esporádicos
 Condiciones ambientales cambiantes: Un cambio repentino

en la temperatura o humedad que afecta un experimento.
 Interferencia en el proceso de medición: Ruido o
vibraciones que se producen de manera aleatoria durante la
medición.
 Descuido del operador: Un error ocasional al leer la escala
del instrumento o al registrar datos.
EL ERROR ABSOLUTO.
es una medida que indica la diferencia entre un valor

medido y el valor verdadero o real de una cantidad. Se
expresa en las mismas unidades que la medición y se
calcula de la siguiente manera:
Fórmula del error absoluto

\[ \ text {Error absoluto} = | V_{\text{medido}} - V_{\
text{real}} | \]
Donde:
- \( V_{\text{medido}} \) es el valor obtenido a través de
la medición.
- \( V_{\text{real}} \) es el valor verdadero o de
referencia.
Características del error absoluto.
1. Valor positivo: El error absoluto siempre es un número

no negativo, ya que se toma el valor absoluto de la
diferencia.
2. Unidad de medida: Se expresa en las mismas unidades

que la cantidad que se mide (por ejemplo, metros, litros,
gramos).
3. Importancia: Proporciona una idea clara de cuán cerca

está una medición del valor verdadero, sin tener en
cuenta el contexto relativo de la medición.
Ejemplo
Supongamos que estás midiendo la longitud de un objeto

que se sabe que mide 10 cm (valor real) y obtienes una
medida de 9.8 cm (valor medido). El error absoluto sería:
\[ \text{Error absoluto} = | 9.8 \, \text{cm} - 10 \, \

text{cm} | = 0.2 \, \text{cm} \]
Relación con otros conceptos
El error absoluto puede complementarse con el

error relativo, que expresa el error como una fracción del
valor verdadero, proporcionando una perspectiva
adicional sobre la magnitud del error en comparación con
el tamaño del valor medido.
Entender el error absoluto es fundamental para evaluar la

precisión de las mediciones y la calidad de los resultados
en experimentos y cálculos.
Para obtener una alta presión necesaria y tener la
respuesta correcta al realizar este tipo de secuencia al
hacer el desarrollo del experimento.
LOS ERRORES EN EL LABORATORIO.
Al realizar el experimento se tiene que fijar bien en los

instrumentos para así no causar ningún tipo de daños.
 Tener algunos instrumentos en mal estado.

 Tener el procedimiento incorrecto.
 Y hablar cosas incoherentes que no está en el texto.
LOS MATERIALES Y REACTIVOS.
 Cubo de madera.
 Piedra blanca.
 Piedra negra.
 Cilindro.
 Esfera.
 Cubo de madera.
 Probeta.
 Termómetro.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
MEDIDA DE MASA
 CUBO DE MADERA.
Se realizo primeramente con las sustancias de

masa por calcular en si mismo el cubo su
peso, no se presentó ningún tipo de
problemas ya que el cubo consiste con las
mismas medidas ya sea el largo y el ancho,
realizado eso tomamos datos para nuestra
guía para rellenar el cuadro.
 PIEDRA BLANCA Y NEGRA.
Observamos distintos tipos de tamaños y la

gran diferencia entre ellos dos ya que varían
en peso por el tamaño, sobre el peso
calculado que tuvimos que sacar y luego
salirnos de dudas con la balanza de brazo
triple.
N Sustanci Masa Masa Error Error %

° a Estimad Medida(M absolut Relativ de
a (Me) m) o o Erro
(gr) (gr) r
0 Cubo
1 madera 12g 14.21g 2.21 0.184 18.4
0 Piedra
2 blanca 19g 21.74g 2.74 0.144 14.4
0 Piedra
3 negra 20g 10.96g 9.04 0.452 45.2
MEDICION DE VOLUMEN.
Esto da como respuesta a las mediciones de

longitud, altura, ancho, diámetro, radio según
los casos correspondientes de calcular el área
y el volumen de los sólidos haciendo con
fórmulas.
N Forma Regular
° solida Longit Altu Diámet Radi Área Volum
ud ra ro o en
0| Cilind 14.76 48.3 14.78 7.39 1,028 267.94
ro 4 .6
0 Esfera 65.66 65.6 65.66 32.8 12.64 171.48
2 6 3 7 1
0 Cubo 30.02 30.0 00.00 00.0 130.1 180.12
3 2 0 2
SOLIDO IRREGULAR.
Es colocación de probeta con agua y se hizo la función de medición

con la piedra dentro y se noto cambio de altura de medición del agua
cuyo volumen es el nivel.
N° SOLIDO IRREGULAR
Volumen inicial Volumen final Volumen del

solido
01 30 34 4
MEDICION DE TEMPERATURA.
Lo ideal es medir la temperatura del aire a una altura de unos 2 m. Al
hacerlo, se debe tener en cuenta que no haya fuentes de frío o calor
en las proximidades, ya que falsearían los resultados. Cuando se mide
en exteriores, se debe tener especialmente en cuenta la radiación
solar.
Tener en cuenta todo lo que fue realizado en el laboratorio en los

pasillos, laboratorio y almacén.
N° Lugar Hora Temperatur Temperatu Temperatu
a del ra Agua ra
medio del Corporal(°
ambiente(° caño(°C) C)
C)
01 Laborator 4:40pm 36°C 33°C
io
02 Pasadizo 4:44pm 35°C 34°C
03 Almacén 4:46pm 35°C 45°C
X=35,3 X=37,33
CUESTIONARIO
1) La masa es una medida de la cantidad de materia que
posee un cuerpo mientras que el peso es una medida de
la fuerza que es causada sobre el cuerpo, por el campo
gravitatorio de otro.
2) La medición también es importante en la
experimentación, ya que es de esta manera que se
pueden crear nuevos productos, sustancias y
medicamentos, pero para que esto pueda ser posible
también se debe hacer uso adecuado de la medición.
3) Para determinar el volumen de un sólido irregular soluble en agua, puede

utilizar el método de desplazamiento de agua. Aquí te explico el
procedimiento paso a paso:
Materiales necesarios:
Un cilindro graduado o una sonda.
Agua.
El sólido irregular que deseas medir.
Consideraciones:
 Si el sólido se disuelve completamente, este método no
funcionará, ya que el volumen desplazado se perdería en la
disolución. En este caso, podrías usar otro método para medir
su masa y luego calcular el volumen utilizando la densidad, si la
conoces.
Alternativa:
Si el sólido es muy soluble y se disuelve rápidamente,
otra forma de determinar su volumen podría ser utilizando
un recipiente con una tapa, donde puedas medir la masa
del sólido y después calcular su volumen a partir de su
densidad conocida (volumen = masa/den
Este método de desplazamiento es útil para sólidos que
no se disuelven inmediatamente y permite una medición.
BIBLIOGRAFIA
 https://elcrisol.com.mx/blog/post/importancia-del-equipo-de-medicion-
laboratorio - :~:text=Como%20lo%20mencionamos%20en%20un,uso
%20adecuado%20de%20la%20medici%C3%B3n.

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DESCRIPCION Y USO DE MEDICIONES.

CURSO: Química General E Inorgánica.

DOCENTE: Luis Alberto Lopez Vinatea.

ALUMNA: Perez Ruiz Jhersy Marioly.

Es cumplir el objetivo de seguir con las mediciones de acuerdo a las

La medición es una determinación de una proporción de un objeto

Son unas variaciones por lo cual ocurren en las mediciones

3. ERRORES DEL PROCEDIMIENTO:

4. ERRORES EN LAS MEDIDAS DIRECTAS.

Características de los errores esporádicos

1. Inconsistencia: No son repetibles ni predecibles, lo que

Ejemplo errores esporádicos

 Condiciones ambientales cambiantes: Un cambio repentino

es una medida que indica la diferencia entre un valor

Fórmula del error absoluto

Características del error absoluto.

1. Valor positivo: El error absoluto siempre es un número

2. Unidad de medida: Se expresa en las mismas unidades

3. Importancia: Proporciona una idea clara de cuán cerca

Supongamos que estás midiendo la longitud de un objeto

\[ \text{Error absoluto} = | 9.8 \, \text{cm} - 10 \, \

Relación con otros conceptos

El error absoluto puede complementarse con el

Entender el error absoluto es fundamental para evaluar la

LOS ERRORES EN EL LABORATORIO.

Al realizar el experimento se tiene que fijar bien en los

 Tener algunos instrumentos en mal estado.

LOS MATERIALES Y REACTIVOS.

Se realizo primeramente con las sustancias de

Observamos distintos tipos de tamaños y la

N Sustanci Masa Masa Error Error %

Esto da como respuesta a las mediciones de

Es colocación de probeta con agua y se hizo la función de medición

Volumen inicial Volumen final Volumen del

Tener en cuenta todo lo que fue realizado en el laboratorio en los

3) Para determinar el volumen de un sólido irregular soluble en agua, puede

Un cilindro graduado o una sonda.

El sólido irregular que deseas medir.

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