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PROYECTO DE CONVIVENCIA
CONSTRUYENDO ACUERDOS
CURSO: 4° -5°-6° A, B, C Y D TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN: Ciclo lectivo 2024
FUNDAMENTACIÓN: Los proyectos de convivencia generados dentro de la escuela con la participación de todos producen cambios significativos en el clima escolar. La escuela es un espacio donde se pueda enseñar y aprender habilidades que impliquen una buena convivencia, mediantes experiencias que permitan a los niños reflexionar, aceptar, diferenciar, criticar, participar y elegir modos de comportamiento y responsabilizarse de tales decisiones. Si logramos que tengan una buena convivencia escolar, ellos podrán trasladarla y ejercerla en otros ámbitos de la sociedad, colaborando en la participación futura como ciudadanos responsables. Solo participando en una convivencia escolar democrática docentes y alumnos desarrollarán las competencias para hacer ciudadanos participativos en una sociedad plural y democrática.
PROPÓSITOS *Tratar que el alumno exprese su propio punto de vista y acepte la mirada del otro. *Acordar con el grupo ( en forma oral y escrita) las normas de convivencia que se tendrán en cuenta dentro del salón y en la escuela. *Promover la idea y la proyección de alumnos solidarios que tengan la finalidad y el liderazgo para resolver problemas que presenten el grupo. *Trabajar periódicamente entre el Maestra de Grado y un Profesor de materia especial, los conflictos áulicos y del patio desde los Consejos de Aula.
EXTRATEGÍAS *Confección de láminas grupales. *Debates por grupos dentro y fueras del salón. *Expresión de ideas y opiniones que favorezcan la convivencia del grupo. *Transformación de los conflictos en oportunidades de aprendizaje.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR DURANTE EL AÑO
*Conversación diaria sobre actitudes positivas y no positivas dentro del grupo. *Acordar normas de convivencia dentro del aula y de la escuela (AIC). Hacerles conocer a los papás a través de reuniones, de carteleras, cuadernos de comunicados. *Los alumnos con los docentes acordarán y dejarán plasmado en sus aulas las diferentes pautas y el compromiso de cumplir con ellas. *Reflexión y trabajo con materiales sobre los Derechos del Niño. *Talleres y Consejos de aula. *Alfabetización sobre el uso responsable en relación con el uso de la tecnología. *Análisis de películas o documentales sobre convivencia *Que el grupo interprete y reflexione a partir de la escuela de diversos cuentos. *Realización de los consejos de aula con producciones escritas.
RECURSOS Películas y documentales, libros, biblioteca, afiches, otros espacios, etc.
RESPONSABLES Los alumnos, la totalidad del equipo docente, equipo de orientación escolar, bibliotecaria, equipos directivos, auxiliares, personal de cocina y los padres de nuestra comunidad.
EVALUACIÓN El proceso de evaluación se centrará en la participación progresiva en los proyectos y actividades propuestos por el grupo y los docentes a partir de secuencias de actividades con propósitos y fines claros. A lo largo del ciclo lectivo en la observación continua del respecto y de las normas impleméntales. En los encuentros de consejo de ciclo y de convivencia a realizarse en meses a confirmar.
BIBLIOGRAFIA Diseños Curriculares Primero y Segundo Ciclo, - D.G.C. y E. Producciones docentes en jornadas institucionales.
