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EDAD PREESCOLAR
VA DE LOS 2 AÑOS A LOS 5 AÑOS 11 MESES
• Se caracteriza por una desaceleración de
crecimiento que caracterizo la etapa de lactante CRECIMIENTO
• El niño promedio gana 2 kgs de peso y 7 cm de talla aproximadamente por
año •
• Cargando… Se frena el crecimiento somático y encefálico Disminuyen los requerimiento energéticos por disminución del metabolismo basal • Disminuyen las necesidades nutricionales y del apetito • Independencia y capacidad del niño para saciar su hambre CRECIMIENTO
• Disminución de la masa encefálica y tejido neuronal así como del perímetro
cefálico • A los 3 años tiene el 85% del peso y del volumen del cerebro adulto • Freno de la multiplicación neuronal y la mielinización • Su tamaño aumenta por la hipertrofia de las neuronas ya existentes • La cavidad bucal aumenta en su volumen y disminuye su capacidad de succión y mejora sus capacidades de masticación, impulsión y deglución de alimentos solidos • Desaparece la hipersecreción de saliva CRECIMIENTO
• El cuello se torna menos corto y mas delgado
• Cargando… El tórax se va haciendo mas elíptico como en el adulto • La respiración reduce su frecuencia a 20-30 por minuto • La frecuencia cardiaca va de 95-100 latidos por minuto • El choque de la punta se encuentra en el 5to espacio intercostal izquierdo ABDOMEN
• Menos prominente y con menos grasa
• Capacidad gástrica de aproximadamente un litro • El hígado se palpa menos y solo su reborde inferior, completando su función • Los riñones crecen y quintuplican su peso a los 5 años CRECIMIENTO
• Las extremidades incrementan su longitud respecto al resto del cuerpo e
incrementan su capacidad motora
• Los genitales no sufren cambios en su apariencia ni en su tamaño
OTROS CAMBIOS
• La energía física es máxima
• Las necesidades de sueño van disminuyendo hasta hacerse de 10-12 horas al día • La agudez visual es de 20/30 a los 3 años y alcanza el 20/20 a los 5 años • Se empiezan a ver núcleos de osificación a partir de los 3 años de edad DESARROLLO
• Adquisición de esquemas de conducta
• Se perfeccionan la aptitudes psicomotoras y de lenguaje • Se bosqueja el inicio de su capacitación para el aprendizaje escolar • Etapa del porque y del no • Identificación de su sexo DESARROLLO NEUROMOTOR
• Marcha segura y corre estable
• A los 2 años y medio sube escaleras posicionando ambos pies en un escalón • A los 3 años ya lo hace alternando los pies • Monta bicicleta, trepa estructuras y baila • Se puede parar ya en un solo pie a los 3 años conservando el equilibrio DESARROLLO NEUROMOTOR
• Lanza, recoge y patea pelotas
• Control de esfínteres inicia a los 3 años aproximadamente • Cargando… Predominio de lado aproximadamente a los 3 años • Control de la musculatura fina le permite realizar círculos y cuadrados • A los 5 años ya puede dibujar una figura humana DESARROLLO NEUROMOTOR
• Se perfecciona el movimiento de pinza
• Utiliza ya el pulgar como oposición para tomar la cuchara • Aunque su posición es erecta se para con las piernas juntas • La pelvis esta basculada hacia adelante con lordosis acentuada y sacando el abdomen • Se va perdiendo la almohadilla de grasa en la planta del pie INICIAN LOS TRASTORNOS
• Afectivos • De adaptación • Aprendizaje • Sueño: pesadillas, rituales, terrores nocturnos • Lenguaje: tartamudea, habla lento, mala pronunciación o habla en tiempo tardío INICIAN LOS TRASTORNOS comportamiento y conducta
• Generado por las situaciones anteriores
• El niño se vuelve malhumorado, irritable o discutidor cuando se le pide algo que no quiere hacer. • A esta edad es muy común ya que empieza asistir al kínder • Le da por jugar mas no le gusta lo rutinario, su atención se enfoca mas por fantasear. Por eso muchas de las veces su aptitud es irritable ENFERMEDADES
• Durante la etapa preescolar el niño está expuesto a
contraer una serie de enfermedades al interactuar con otros niños en la escuela, de aquí la importancia de contar con todas las vacunas necesarias y cumplir con las medidas de prevención e higiene ACCIDENTES
• CAIDAS. Esto se debe a que toda vía no tienen la suficiente fuerza en su
cuerpo para sostener su mismo peso. • QUEMADURAS. Esto se da porque tienen mucha curiosidad por saber todo sobre el mundo que los rodea no miden el peligro de que algo este caliente o frio pero lo principal por el descuido de un adulto. • GOLPES. Por lo regular a esta edad se ve a menudo los moretones en la extremidades ya que están activos y con cualquier cosa se pueden golpear. ACCIDENTES
• INTOXICACIONES: En esta etapa del desarrollo no saben leer y no estamos al
pendiente de que se meten a la boca pero el peor error es que metemos cosas toxicas en botellas de refresco o bebidas.
• ATROPELLADOS: Esto se debe a que un niño no mide la distancia ni las
consecuencias ya que es muy normal ver a un niño con una pelota entonces el niño tiende a seguir esta clase de objetos 2 años a 2 años 6 meses
• Se quita parcialmente la ropa
• Construye una torre de tres cubos • Señala figuras • Patea una pelota 2 años 6 meses a los 3 años
• Se viste y desviste con supervisión
• Construye torre de 6 cubos • Forma frases con varias palabras. • Salta con ambos pies 3 años a 3 años 6 meses
• Reconoce y dice el nombre de las personas
• Imita una líneas verticales • Reconoce acciones • Tira la pelota 3 años 6 meses a 4 años
• Se viste solo • Mueve el pulgar con mano cerrada • Comprende adjetivos y calificativos • Se para en cada pie • Aprende roles 4 años a 4 años 6 meses
• Intercala colores • Habla en forma inteligente 4 años 6 meses a 5 años
• Copia imágenes o dibujos
• Comprende las preposiciones 5 años a 5 años 6 meses
• Se cepilla los dientes sin ayuda
• Define 5 años 6 meses a 6 años
• Juega a “hacer de cuenta” con otros niños
• Dibuja una persona con 6 partes • Hace analogías • Marcha punta talón
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