A.

Marca las respuestas sobre las lecturas Puerto

Rico: querencia y vivencia y Los sones de la
bomba.

1.¿Qué tienen en común las lecturas?

_a. Muestran cariño a la tierra puertorriqueña.

_ b. Mencionan elementos naturales, culturales o históricos de Puerto Rico.

_c. Utilizan, principalmente, explicaciones históricas.

2. ¿En qué se diferencian las lecturas?

_ a. Una menciona aspectos culturales de Puerto Rico y la otra no.

_b. Una critica a los puertorriqueños y la otra critica a los esclavos.

_ c. En una abundan las opiniones, y en la otra abundan los datos y los hechos.

3. ¿Cuál es el objetivo de ambas lecturas?

_a. Transmitir información sobre algún aspecto de Puerto Rico.

_ b. Promover la satisfacción de ser puertorriqueños.

_ c. Exponer datos sobre la historia de Puerto Rico.

B. Completa la tabla.

tainismos africanismo
s
1. tres comidas o alimentos 1. tres comidas o alimentos

, , , ,

2. dos animales 2. dos animales

, ,

3. tres objetos o artefactos 3. dos instrumentos musicales

, , ,

4. tres pueblos del centro montañoso 4. dos ritmos musicales

, , ,

Examen 1 Mis raíces

C. Menciona:
nombre: fecha:
1.tres ejemplos de lenguaje.
_ a.
_ b. _ c.
2. tres lenguas que no sean el español ni el inglés.

_ a. _ b. _ c.

3. dos características del habla particular de personas que conozcas.

_ a. _ b.

D. Escribe oraciones relacionadas con cada situación, según la función del lenguaje indicada.

1.Ayer vimos el atardecer en la playa.

estética:

expresiva:

2. Pasaré los días de asueto en el campo.

apelativa:

informativa:

E. Escribe los signos de interrogación o de exclamación. Recuerda que el signo de apertura

no tiene que ir al principio de la oración.

1. A qué hora piensas volver Tan tarde

2. Me encanta la bomba A ti no

3. Estamos tarde Date prisa

4. Lucas, qué hiciste Pórtate bien

5. Qué gato tan bonito De dónde lo sacaste

6. Mi traje es rojo, y el tuyo No me digas

7. Andrés, te ves fatal Qué te pasó

8. Que te preste dinero Ja Es un chiste

9. Si no viene, qué haremos Qué mal nos va

10. Por qué haces tanto ruido Para ya, por favor

Examen 1 Mis raíces

A. Escribe la palabra de vocabulario de El tesoro de Nepos junto a la definición.

a de enigma predilect
contraluz sopetón o
enrevesad
chubasc embrollo o retro

1. hacia atrás o de un tiempo pasado

2. confuso, difícil, complicado

3. situado de espaldas a la luz

4. preferido por amor o afecto especial

5. aguacero acompañado de mucho viento

6. de improviso, prontamente

7. situación de difícil entendimiento o interpretación

8. confusión, enredo

B. Parea el puertorriqueñismo con la descripción.

1. aguajero
a. Si comes mucho, dicen que eres un…

2. bochinchera b. Una persona que miente mucho es…

3. chango c. El alumno que estudia mucho es un…

d. Una persona chismosa o indiscreta es…

4. embelequera
e. Alguien que habla mucho y no hace nada es un…
5. esmayao
f. La persona que enreda, inventa o hace
6. estofón planes disparatados es…

g. Quien suele ser aniñado, malcriado o

7. paquetera
consentido es un…

8. sandunguera h. A la persona a la que no le gusta trabajar se le llama…

9. vagoneta i. Una persona vivaracha, aficionada a las fiestas

y al baile es…

Examen 2 Vivo en el Caribe

C. Clasifica los sustantivos en las tablas.
nombre: fecha:
colectivos individuales
caballo tropa

habitante soldado

plato manada

población vajilla

abstractos concretos
enigma ternura

tallo admiración

sabiduría tijera

agua paisaje

D. Indica si el sustantivo es femenino (F) o masculino (M), y singular (S) o plural (P).

M S
1. dilema 3. álbumes 5. antifaz

2. altavoces
4. constelación 6. superficies

E.Escribe los dos puntos o los paréntesis donde corresponda.

1.El verdadero apellido de Roberto Cofresí 1791-1825 era von Kupferschein.

2. Mi abuelo solía decir “El que tiene boca no manda a soplar”.

3. Miguel Enríquez el corsario leal a la Corona española murió en la pobreza.

4. Tengo cuatro gatos satos Mía, Lucas, Pancho y Maya.

F. Contesta cierto (C) o falso (F).

1. Un sinónimo de resumir es sintetizar.

2. Los resúmenes suelen incluir la opinión del autor.

3. Una característica del resumen es la brevedad.

4. La coherencia en el resumen se refiere a la relación de unas cosas con otras.

5. Lo importante del resumen son las ideas principales, no el orden en el que aparezcan.

Examen 2 Vivo en el Caribe

A. Explica las siguientes citas del cuento El temblor que hizo gritar a un cuadro
fijándote en las palabras destacadas.

1.Aquella tarde me mostró el cuadro más alucinante que había visto en mi vida.

2. Locura total fue lo primero que pensé.

3. Estuve a punto de preguntarle si se le había licuado el cerebro…

4. […] el vidrio del marco estalló como una lluvia de diamantes.

5. […] para no volver a hacerse daño con los cristales, que caían como lágrimas filosas.

B. Interpreta el título del cuento.

C. Marca la definición de la palabra destacada. Fíjate en el contexto.

1.El interruptor de la luz está detrás de la cortina.

_ a. que interrumpe

_ b. mecanismo para abrir o cerrar un circuito eléctrico

2. Intenté no estallar en lágrimas, pero no lo logré.

_ a. sentir y manifestar un sentimiento de repente

_ b. reventar de golpe una cosa, con estruendo

Examen 3 Te necesito y me necesitas

 3. Cuando mi mamá ordena algo, no acepta réplicas.
nombre: fecha:
_a. copia exacta de una pintura _ b. argumento contra lo que se dice
4. Llevar el pelo verde o violeta es el último grito.
_ a. expresión muy alta de la voz _ b. novedad en la moda
5. Pagué más de lo planificado, pues surgieron varios imprevistos.

_ a. gastos que no estaban planificados

_ b. correos electrónicos no esperados

6. Aún no se me quita el temblor después del susto.

_a. terremoto
_b. movimiento involuntario del cuerpo

D. Escribe un adjetivo para cada sustantivo según se indica. Presta atención

a la concordancia.

1.persona (positivo)

2. caminos (comparativo de superioridad)

3. fotografía (comparativo)

4. montaña (comparativo de inferioridad)

5. atardecer (superlativo)

E. Parea la oración con la función de la coma.

1. Indica orden invertido.

a. Sí, te he extrañado muchísimo.

2. Separa elementos enumerados. b. Haz silencio, Mariela, por favor.

3. Aísla el vocativo. c. Mi prima Cecilia toca el violín;

mi hermano, el piano.
4. Encierra una aclaración.
d. Aunque te parezca raro, Lara
llegó temprano hoy.
5. Va después de un sí o un no.
e. Te toca traer platos,
6. Indica que el verbo se ha omitido. cubiertos, servilletas y hielo a
la fiesta.
7. Antecede a una conjunción adversativa.
f. No llegaré a las cuatro,
sino a las siete de la
noche.

g. Miguel, el vecino de la calle

de atrás, me prestó su bicicleta.

Examen 3 Te necesito y me necesitas

A. Contesta sobre la obra teatral La mogolla.

1.¿Qué aspectos indican quiénes son los personajes principales?

2. ¿Cómo resumirías la trama de la obra?

3. ¿Qué desencadena el conflicto?

4. ¿Cuál es el tiempo y el ambiente en los que se desarrolla la trama?

5. ¿Qué importancia tienen las acotaciones?

6. ¿Cómo se soluciona el conflicto? ¿Qué importancia tuvo el diálogo en la solución?

B. Di a qué ciudad, país, continente o región pertenece cada gentilicio. Clasifícalos.

parisin lisboeta moscovit asiático

o angoleño a venecian
african escandina marroquí o andino
o vo neerland
británic és
o

ciuda país continente o región

d
París

C. Escoge un gentilicio de cada categoría de la actividad anterior, y escribe una oración

con él. Luego, indica si tiene función de adjetivo (A) o de sustantivo (S).

1. ( )

2. ( )
nombre: fecha:
3. ( )

Examen 4 Hablar para entendernos

D. Indica si las siguientes descripciones se refieren a las conjunciones (C),
a las interjecciones (I) o a ambas (A).

1. Suelen formar expresiones exclamativas.

2. No constituyen oraciones.

3. Se trata de palabras que enlazan entre sí palabras o enunciados.

4. Manifiestan sentimientos o impresiones.

5. Se dividen en dos grandes grupos que, a su vez, se dividen en tres tipos.

6. Son palabras invariables, es decir, no tienen género ni número.

7. Algunas son pero y aunque.

8. Algunas son ay y caramba.

E. Parea la conjunción o la interjección destacada en cada oración con su categoría.

1. adversativa
a. ¡Ladra que ladra, pero nunca muerde!

2. impropia b. No obtuve el aumento de sueldo, pese a que trabajé tanto...

3. disyuntiva c. ¡Uf! ¡Estupendo!

d. Puedes ir a la piscina, a menos que sigas enfermo.

4. copulativa
e. Elige dónde haremos el pescado: ¿barbacoa u horno?
5. propia
f. ¡Caramba! ¡Para!
6. concesiva g. Comprendo lo que dices, no obstante, tu argumento
no me convence.
7. condicional
h. Han abierto más hospitales a fin de que todos tengan
8. final atención médica.

F. Divide las palabras en sílabas. Luego, indica si tienen diptongo (D) o hiato (H) y rodéalo.
Puede haber más de uno en algunas palabras.

1.prodigio
5. prohíbe
2. aéreo
6. continúo
3. terapéutico
7. indoeuropeo
4. limpiaúñas
8. traqueotomía

Examen 4 Hablar para entendernos

nombre: fecha:

A. Reflexiona en los siguientes aspectos del Mito de Iraca y Ramiriquí. Luego, opina:

1.¿Por qué se describen las tinieblas como eternas y densas?

2. ¿Qué significa la palabra modelar en la frase “habían modelado suficientes figuras”?

3. ¿A qué se refiere la explosión de colores que contempló Iraca? ¿Por qué se le nubló la vista?

4. ¿Cuándo eran tenebrosas las noches?, ¿por qué?

B. Clasifica las parejas de palabras en sinónimos (S) o antónimos (A).

1. derribar, levantar 6. intolerante, paciente

2. acrecentar, incrementar 7. preciado, valioso

3. moldeable, rígido 8. despeñadero, precipicio

4. capacidad, destreza 9. humildad, soberbia

5. acentuar, difuminar 10. limitar, restringir

C. Escribe una oración con un sinónimo (S) de cada palabra. Luego, escribe otra oración
con un antónimo (A).

1.reluciente: (S)

(A)

2. alumbrar: (S)

(A)

3. abundante: (S)

(A)

4. aceptar: (S)

(A)

Examen 5 Naturaleza sana

D. Rodea el verbo en cada oración. Luego, completa la tabla.

1. ¿Cuándo ordenarás tu cuarto de una vez?

2. Los caballos corren desbocados por toda la finca.

3. La talentosa artista bailará mañana en la noche.

4. Te esperé toda la tarde.

5. Todos asistimos ayer al cumpleaños de mi abuela.

persona número tiempo lexema

1.
2.
3.
4.
5.

E.Conjuga el verbo entre paréntesis. Indica si es regular (R) o irregular (I).

1. Los cachorros (dormir, presente) juntos cuando hace frío.

2. Tranquila, todo (salir, futuro) bien en la función.

3. Carmen, ¿le (reducir, pasado) el fuego a la salsa?

4. Sinceramente, (agradecer, presente) tus palabras de aliento.

F. Subraya el verbo. Luego, indica si es de acción (A) o copulativo (C).

1. Estuve cerca de ganarme la lotería.

2. Ignacio representa veinte años, no treinta.

3. No soy más que un humilde poeta.

4. Nuestras disculpas fueron sinceras.

G. Escribe la tilde cuando sea necesario. Luego, clasifica cada palabra en aguda (a),
llana (ll), esdrújula (e) o sobresdrújula (s).

1. catastrofe 4. prestamelo

2. corazones
5. bronceador

3. maraton
6. portatil

Examen 5 Naturaleza sana

nombre: fecha:

A. Indica las similitudes (S) y las diferencias (D) que hay entre los animales, según
la lectura Diferencias entre los animales domésticos y los
silvestres.

1. La forma en que se relacionan con los seres humanos

2. La vulnerabilidad de sufrir actos ilegales o crueles

3. La capacidad para ayudar a los humanos con sus tareas

4. La manera en que procuran el agua y los alimentos

5. La necesidad de vivir en ambientes específicos según su especie

6. La aptitud genética para ser mascotas

7. La necesidad de ser respetados y protegidos por los humanos

8. La importancia de que los humanos cuiden el espacio donde viven

B. Marca la pareja análoga que complete cada pareja base.

1.amable : gentil ::
_a. opaco : transparente _ b. nuboso : tormenta _ c. enrevesado : complejo
2. nublado : despejado ::

_ a. fiero : tigre _ b. antiguo : moderno _ c. pacífico : tranquilo

3. derrochar : ahorrar ::

_ a. liberar : apresar _b. descubrir : revelar _ c. correr : cansar

4. ruido : silencio ::

_ a. oreja : oído _ b. estruendo : susto _c. humor : seriedad

5. indagar : investigar ::
_ a. apagar : economizar _ b. terminar : concluir _c. enfermar : sanar

6. rivalidad : competencia ::

_a. payaso : circo _ b. triunfo : derrota _ c. temor : miedo

• Completa la oración: Las analogías de sinónimos entre las parejas base son la ,
la y la ; las analogías de antónimos son la , la y la .

Examen 6 Amor por los animales

C. Parea el concepto con sus ejemplos.

1. participio
a. palabras como guiar, dormir y debatir

2. forma b. verbos como ayudamos, hablé y escuchaste

compuesta
c. palabras como guiando, durmiendo y debatiendo
3. gerundio
d. verbos como hemos ayudado, he hablado y has escuchado
4. forma simple
e. palabras como guiado, dormido y debatido
5. infinitivo

D. Rodea la forma no personal del verbo que complete cada oración.

Indica si es un infinitivo (I), un gerundio (G) o un participio (P).

1. Por favor, invítame a (tomar, tomado, tomando) una taza de café.

2. Encuéntrame en el pasillo, que ya voy (salir, salido, saliendo) para allá.

3. Hemos (ubicar, ubicado, ubicando) a los perritos perdidos.

4. Mi equipo estuvo (ganar, ganado, ganando) hasta el intermedio del partido.

5. Te caíste por no (oír, oído, oyendo) mis advertencias.

6. Los Rivera están (solucionar, solucionado, solucionando) el problema con el vecino.

7. Entre todos, hemos (diseñar, diseñado, diseñando) la camisa de la clase graduanda.

8. Los alumnos han (escribir, escrito, escribiendo) una reseña de la película Madagascar.

E.Acentúa las palabras destacadas cuando sea necesario.

1.No se cuanto te has gastado en mi regalo.

2. Si tu te quedas, el también se quedará.

3. De lo mejor de si mismo; ese es mi lema.

4. Solo te quedan 3 o 4 bolsitas de te.

5. ¿Que mas quieres de mi?

6. ¡Cuanto daño le has hecho, mas ya lo superó!

7. No se quien dirige tu equipo de yudo...

8. Se de buena tinta que estos son los mas capaces.

Examen 6 Amor por los animales

nombre: fecha:

A. Escribe la palabra de vocabulario de los poemas

Educar, El panadero y El alfarero donde
corresponda.

alfarer cocer enarbola esmer

o r o
levadur
hogaz a torno

1. hacer comestible un alimento o someter a la acción del calor en un horno

2. pan grande con forma redondeada

3. máquina que, por medio de una rueda, hace que algo dé vueltas por sí mismo

4. levantar o izar una cosa para que se vea bien

5. sumo cuidado y atención al hacer las cosas

6. persona que tiene por oficio el arte de hacer vasijas u otros objetos de barro

7. masa constituida por ciertos hongos, capaz de fermentar el

cuerpo con que se mezcla

B. Parea cada término puertorriqueño con su significado.

1. afrontar una situación difícil a. comerse un cable

2. considerarse mejor que nadie b. tener el banco virao

3. tener mucho dinero guardado c. meter un mocho

4. desaprovechar una oportunidad d. dormirse en las pajas

5. mentir o engañar e. creerse un 4 de julio

6. aburrirse, no tener nada divertido que hacer f. coger el toro por los cuernos

C. Explica el significado de los siguientes refranes y proverbios.

1.Quien todo lo quiere todo lo pierde.

Examen 7 Estudiar es mi trabajo

 2. Elige un trabajo que ames y nunca tendrás que trabajar un día en tu vida.

3. Agua que no has de beber déjala correr.

4. Cuando hables, trata de que tus palabras sean mejores que el silencio.

5. En el país de los ciegos, el tuerto es rey.

D. Subraya con una línea el sintagma nominal, y con dos líneas el sintagma
verbal. Rodea el núcleo de cada sintagma.

1.El becerrito de la vecina se escapó esta mañana al amanecer.

2. El verde brillante de tu traje me provocó tremendo dolor de cabeza.

3. José Juan y Pedro Andrés ganaron el concurso regional de Matemáticas.

4. El piso de madera de la iglesia crujía con cada paso que daba.

5. Mi querida amiga Isabel todavía está preocupada por la enfermedad de su padre.

6. El equipo de natación del País representará al Caribe en la competencia.

E.Subraya el sujeto y rodea el predicado. Indica si el predicado es verbal (PV) o nominal (PN).

1. Estuvo súper aburrido el concierto de rock al que fuimos anoche.

2. La organización a favor del ambiente cooperó con la limpieza de las playas.

3. Desde que toma clases de canto, mi sobrino Mariano afina mucho mejor.

4. Nosotros asistimos al maratón con mucho entusiasmo y energía.

5. Durante toda la noche, Amelia pareció distraída y distante.

6. Los arriesgados trapecistas son los artistas más aplaudidos del circo.

F. Tacha las palabras escritas incorrectamente.

1.huérfano
4. condujeron 7. festegé 10. indijestión 13.consegería
2. enrojecido
5. hidrografía 8. ospedaje 11. jenuin 14.emoglobina
3. contajioso o
6. cerrajero 9. geológico 15.homenagear
12.alagar

Examen 7 Estudiar es mi trabajo

nombre: fecha:

A. Subraya las oraciones del cuento Bestia Peluda que tengan lenguaje
figurado. Luego, indica si se trata de metáfora (M), símil (S) o
personificación (P).

1. Hace una enorme cantidad de años, los reyes gobernaban a los pueblos en
muchos lugares del mundo.

2. Así como ese rey era muy feo y algo mayor para la muchacha, ella era un
capullo de rosa.

3. Como el rey era rico, la esperanza tocó a la puerta de los papás de la joven.

4. […] aunque el rey sentía un amor ardiente como una llama, la joven lo rechazaba.

5. El segundo vestido debía ser una luna de brillo plateado.

6. El requisito de la muchacha para casarse con el rey parecía imposible.

7. La joven decidió actuar como un relámpago.

8. […] guardó los vestidos dentro de una nuez: tan finos eran que
cabían en ese pequeño espacio.

9. […] recogió sus cabellos de puro oro y se puso un gorro.

10. Ahí le asignaron las tareas más duras de la cocina, como limpiar las cenizas,
buscar leña y traer agua del pozo.

B. Subraya el prefijo o el sufijo de cada palabra. Luego, paréalo con su función.

1. adorable
4. inaudible 7. subtítulo

2. antebrazo
5. preescolar 8. arqueólogo

3. cajera
6. empleado 9. reconstruir
a. negación
e. repetición
b. bajo o debajo de
f. formar adjetivos

c. formar sustantivos
g. especialista en una materia
d. delante
h. formar sustantivos de profesión

i. anterioridad de lugar o tiempo

Examen 8 Quiero ser…
 C. Rodea el prefijo o el sufijo de cada palabra. Luego, escribe tres palabras con cada uno.
nombre: fecha:

1.aceitoso , ,

2. imperfecto , ,

3. isleño , ,

4. bicicleta , ,

5. descongelar , ,

6. pelotazo , ,

D. Subraya el complemento directo y rodea el complemento indirecto.

1.Ayer le susurré a mi novia un poema en el oído.

2. Sí, le noté el gran chichón que tiene en la cabeza.

3. Mañana les cocinaré mi plato favorito.

4. ¿Quién le pone el cascabel al gato?

5. Las invitaciones de la boda ya se enviaron a toda la familia.

6. Carlota, echa un poco de agua con abono a los árboles frutales.

7. ¿Quién les pidió su opinión?

8. Las agencias repartieron comida y colchones a los damnificados.

9. ¿Le mandaste el correo a la señora Vargas?

10. Por favor, reparte la agenda de los temas a la junta vecinal.

E. Pinta en cada grupo la palabra escrita correctamente.

brevedad brebedad vrebedad
1.

2. brabura bravura vrabura

cultivavle cultibavle cultivable
3.
sobrevivir sovrevivir sobrevibir
4.
vívora bívora víbora
5.
hervíboro hervívoro herbívoro
6.
vagabundo vagavundo bagavundo
7.
navegable nabegable navegavle
8.

Examen 8 Quiero ser…

A. Relee estas oraciones de Jóvenes se manifestarán en el Capitolio por el
cambio climático. Luego, marca el sinónimo de la palabra destacada según el
contexto.

1.Su plataforma, según ellos, se basa en el concepto de la justicia climática.

_ a. tablero _ b. tarima _ c. proyecto
2. Viene tres días antes de la celebración de la Cumbre sobre la Acción Climática de la ONU.
_ a. cima _ b. apogeo _ c. reunión
3. […] con el propósito de cumplir con los acuerdos del Tratado de París de manera
más acelerada.
_ a. escrito _ b. acuerdo _ c. relacionado
4. El movimiento fue iniciado por la activista Greta Thunberg, quien ha ganado
notoriedad en los últimos días.
_ a. promotora _ b. socia _ c. agitadora
5. […] cuando se presentó ante una sesión conjunta de dos comités de la Cámara
Baja estadounidense.
_ a. habitación _ b. aparato fotográfico _ c. asamblea

B. Tacha el conector lógico que no pertenezca al grupo según su función. Luego, parea:

1. incluso, es más, es decir, también

a. Insertan una idea que se
opone a otra.
2. por ejemplo, o sea, luego, dicho de otro modo
b. Establecen causa y efecto.
3. porque, de modo que, así pues, igualmente
c. Ejemplifican, concluyen o
4. en cambio, por el contrario, no obstante, resumen una idea.
después
d. Añaden datos o unen ideas.
5. al principio, en conclusión, ahora, por último e. Indican lugar o tiempo.

C. Rodea el conector que complete la oración.

1.¡ esas tenemos!

_ a. Así _ b. Conque _ c. Pero

2. Primero iré a comprar la comida de hoy; , pasaré por tu casa.

_a. de modo que _b. en conclusión _ c. Eventualmente

Examen 9 Hoy es noticia…

 3. , la reunión fue desastrosa porque se interrumpía el servicio de internet.
nombre: fecha:
_a. En conclusión _b. Puesto que _ c. Dado que

4.Los jóvenes luchan contra la contaminación; , contra el cambio climático.

_a. por el contrario _ b. asimismo _ c. es decir

5. Los hermanos Grimm escribieron tratados sobre la lengua alemana, son más
conocidos por sus cuentos.

_ a. incluso _ b. así pues _ c. aunque

D. Subraya el verbo en cada oración. Luego, indica si la oración es copulativa (C),

transitiva (T), reflexiva (RF), recíproca (RC) o intransitiva (I).

1. Mis abuelos bailaron muchos boleros en su aniversario.

2. El periodista pareció distraído en el debate.

3. Nunca me he pintado bien las uñas.

4. Todos bailamos hasta el amanecer.

5. Eduardo y yo nos reconciliamos después del accidente.

E.Cambia a pasiva la voz de las oraciones activas y viceversa.

1.Los estudiantes serán transportados por la mamá de Raquel.

2. Nadie ha firmado la carta.

3. El arquitecto admitió el error de diseño del puente.

4. El grupo musical fue sorprendido por dos admiradores en el camerino.

F. Completa las palabras con c, s, z o x.

1.auda es
4. e traviado 7. compla er 10.pintore co
2. grande a
5. aterrori ar 8. rena co 11. e ploración
3. neozelande
a 6. bastona o 9. e orbitante 12. acró tico

Examen 9 Hoy es noticia…

A. Marca la oración que utilice correctamente la palabra
destacada de Carta de un viaje cancelado.

1. _a. Para hacer innovaciones, se requiere creatividad, valentía y visión.

_ b. Las innovaciones que compré no han sido muy útiles para mi familia.

2. _ a. La Acrópolis de Atenas tiene problemas de pobreza y educación.

_ b. La Acrópolis de Atenas no es la única en ese país, pero sí es la más conocida.

3. _ a. ¿Te mantienes conmovido en tu decisión?

_ b. Estoy profundamente conmovido por las palabras que me dedicó Julio.

4. _ a. Hice una cita con el ortopeda porque me duele la rodilla desde que me caí.

_ b. Tengo que ir al ortopeda para corregir la alineación de los dientes superiores.

5. _ a. El Partenón, del siglo V antes de Cristo, es el monumento más representativo de Grecia.

_ b. El terremoto que ocurrió en el Partenón dejó a muchas personas sin hogar.

6. _ a. Tócame el contrabajo, que creo que lo tengo hinchado.

_ b. Para tocar el contrabajo, es necesario estar de pie o en una silla alta.

7. _ a. Atenas recorre varias ciudades a lo largo de su cauce.

_ b. Es de esperarse que Atenas sea la localidad griega más grande y poblada.

B. Parea el homógrafo destacado con su definición.

1. Rellena la copa con papel de periódico

a. Conjunto de ramas y hojas
y te quedará mejor.
de la parte superior del árbol.

2. La Copa Mundial de Fútbol se celebrará en Catar. b. Premio que se concede en

una competencia deportiva.
3. Quebraste en mil pedazos la copa
más bonita que tenía. c. Parte hueca del sombrero.

d. Carta de los naipes.

4. Escucha cómo suena la copa al moverse
con el viento. e. Competencia deportiva.

5. Tuve el honor de capitanear el f. Vaso con pie para beber.

equipo que ganó la copa.

6. Debes tener una copa para ganar esta partida.

Examen 10 La tecnología nos acerca

C. Rodea el parónimo correcto. Puedes consultar el diccionario.
nombre: fecha:
1.Elige un número al (azahar, azar).

2. Aún no se me han curado las (lecciones, lesiones) provocadas por el accidente.

3. La (abertura, apertura) mental de la sociedad permitirá la tolerancia.

4. Echa esas medias apestosas al (cesto, sexto) de la ropa sucia.

5. Sé que (combino, convino) pésimamente la ropa que me pongo.

6. Los activistas a favor de los animales buscan proteger más (especias, especies).

D. Escribe una oración con cada verbo del recuadro según la actitud del
hablante. Conjuga los verbos.

comenza veni vacaciona cerra pode sali

r r r r r r

1.interrogativa

2. desiderativa

3. enunciativa

4. imperativa

5. dubitativa

6. exclamativa

E.Tacha la palabra incorrecta en cada

conjunto.
4. ayegados, bombilla, escabullir
1.disyuntiva, ensallando, yudo
5. concluyeron, llerba, trayecto
2. capuyo, orillar, proyecté
6. atropeyo, llamarada, yendo
3. lloviznando, sublluga, tornillo

F. Escribe dos palabras de cada categoría con r o con rr.

1.sonido suave entre vocales: ,

2. sonido fuerte al principio: ,

3. sonido fuerte entre vocales: ,

4. sonido fuerte después de consonantes b y l ,

5. sonido fuerte después de consonantes n y s ,

Examen 10 La tecnología nos acerca