Geografía de Venezuela

I.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Proyecto de Carrera: EDUCACIÓN INTEGRAL

Programa de Tecnólogo Licenciado X Ingeniero Diplomado
Estudio:
Unidad Curricular: Geografía de Venezuela
Semestre Código Unidad Horas Semanales Horas Semestre
Crédito
III 1544319 3 4 64
General Profesional Profesional X
Componente de Formación: Básica Especializada
Práctica Pasantía:
Profesional:
Carácter de la Unidad Curricular: Obligatoria X Electiva
Requisitos para Cursar la Unidad

Curricular (Prelaciones):
Elaborado por: Prof. Rigoberto Godoy. Fecha: 26_06_2007
VºBº Coordinador (a) del Proyecto de Carrera:
Nombre: Dra. Lisbeth Pérez Firma:
VºBº Coordinador (a) de Currículo:
Nombre: Msc. Mentor María Firma:
II. PROPÓSITO:
Se busca primordialmente formar un docente con pleno conocimiento del país y de la región en el que vive,
además de forjar una conducta valorativa del ambiente que promueva la aplicación de herramientas didáctico
geográficas proclives de incentivar el conocimiento, cuido, preservación y manejo sustentable de nuestro gran
hogar: VENEZUELA.
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS:

• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes
métodos
• Conocimiento de la estructura organizacional
• Aplicación de las políticas institucionales
• Planificación, control y evaluación de proyectos en su organización o medio socio
cultural
• Desarrollo de la Capacidad crítica,
• Desarrollo de la Comunicación escrita y verbal en su idioma nativo y en otro idioma.
• Comprensión decodificación e interpretación del lenguaje formal y simbólico, para
entender su relación con el lenguaje natural
• Manejo de los recursos instrumentales y metodológicos de la investigación.
• Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
IV. COMPETENCIAS PROFESIONALES:
• Identificar y gestiona apoyos para atender necesidades educativas especializadas

en diferentes contextos.
V. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR:
Permite al futuro educador estudiar al espacio geográficos venezolano como fuente generadora de
innumerables aprendizajes, logrando con ello una mejor percepción de la realidad que lo circunda
VI. VALORES Y ACTITUDES:
• Respeto a la diversidad.
• Desarrollo de la Identidad Institucional.
• Conciencia ética y Honestidad.
• Responsabilidad social.
VII.
TEMARIO:
• Conceptualización, consecuencias e importancia de la localización y estructuración del

espacio venezolano.
• División regional de Venezuela con base a su caracterización física.
• Dinámica del territorio venezolano a través de sus aspectos sociales y económicos.
VIII.
CONTENIDO DETALLADO POR TEMA:
Conceptualización, consecuencias e importancia de la localización y estructuración del espacio

venezolano.
• Latitud y longitud de Venezuela. Consecuencias de cada uno.

• Concepto de Posición Geográfica y Ventajas de ésta para el país.
• Extensión, División Político-Territorial, Límites y Fronteras Venezolanas.
• El Espacio Venezolano:
• Territorio Nacional, Plataforma Continental, Áreas marinas y Submarinas, el espacio
aéreo y el subsuelo.
División regional de Venezuela con base a su caracterización física.
• Los grandes tipos regionales de relieve del país, según Humboldt:

Macizo Guayanés: Tepuyes, Penillanuras (cerros redondeados) y la Gran Sabana.
Depresión Central Llanera: Llanos Occidentales, Centrales, Orientales y la Llanura
Deltaica.,
• Región NoroOccidental: a) Andes Venezolanos, b) Depresión Zuliana o del Lago de
Maracaibo, c) Serranías de Lara y Falcón, d) Sistema Montañoso del Caribe y e) Costas e
Islas.
Dinámica del territorio venezolano a través de sus aspectos sociales y económicos.
• Gráficas y registros estadísticos donde se observan los datos demográficos venezolanos

desde 1873 hasta el 2001.
• Cantidad de Población total, por edad y sexo, en el país en las regiones y en el estado
Bolívar según el último censo.
• Pirámide Poblacional Venezolana y del estado Bolívar
• Migraciones internas y externas, Causas y consecuencias de las migraciones.
• Cantidad de Población Urbana y rural del país para el último censo. Comportamiento
histórico de cada una.
• Principales ciudades venezolanas: localización, caracterización socioeconómica.
Principales problemas que confrontan: Disponibilidad de Servicios Públicos: Vivienda,
transporte, electricidad, agua potable, vialidad. Problemas ambientales.
IX. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
ESTRATEGIAS DOCENTES:
• Aprendizaje basado en problema
• Estudios de casos
• Resolución de problemas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
• Elaboración de esquemas
• Redes semánticas
• Resolución de ejercicios
• Trabajo colaborativo
• Lectura interpretativa
• Aprendizaje basado en proyectos.
• Ejercicios vivenciales de aplicación. (Individual y Grupal).
• Discusiones socializadas
• Evaluaciones contextualizadas.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• Guía Escolar Santillana. Serie Caracol. Editorial Santillana (1 a 6).
• Ciencias Sociales. Editorial Estudios (1 a 6).
• Zamora, H. (S /F) Geografía General 7º. Edición Co – Bo. Caracas.
• Vargas Ponce, F. y García, P (S /F) geografía General. Editorial Ramos, Caracas.
• Vargas Ponce, F. y García, P (S /F) geografía General. Guías de Actividades.
Editorial Ramos. Caracas.
• Valentones, M. Y Aponte M. (1998) geografía General. Oxford University Press. Caracas.
• Verdín, F. (2001). Geografía General 7º. Santillana. Editorial Santillana. Caracas.
• Rivan Elsa (1993). Paisajes 7º. geografía General. Editorial Excelencia. Caracas.
• Cavanulia, F. (2001). Olimpiada. geografía General. 7º.
• Libro de Actividades. Editorial Excelencia. Caracas.
• Rodríguez y Sánchez. L. (2001) Cuaderno Premier 7. geografía General. Editorial Premier.
Caracas.
• Yépez C. Áureo (S /F) geografía General. 7º
• Marrero, L. (1998) La tierra y sus recursos. Edición Cultural, S.A. Caracas.
• Almanaque Mundial 2000.
• Almanaque Universal 2000.  Enciclopedia. Salvat – Encarta – Hispánica, Santillana. Nacional /
CANTV
XI.

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III. COMPETENCIAS GENÉRICAS:

IV. COMPETENCIAS PROFESIONALES:

• Identificar y gestiona apoyos para atender necesidades educativas especializadas

V. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR:

VI. VALORES Y ACTITUDES:

• Conceptualización, consecuencias e importancia de la localización y estructuración del

Conceptualización, consecuencias e importancia de la localización y estructuración del espacio

• Latitud y longitud de Venezuela. Consecuencias de cada uno.

División regional de Venezuela con base a su caracterización física.

• Los grandes tipos regionales de relieve del país, según Humboldt:

Dinámica del territorio venezolano a través de sus aspectos sociales y económicos.

• Gráficas y registros estadísticos donde se observan los datos demográficos venezolanos

IX. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

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