Fundamentos Matemáticos

Guía didáctica

MAD-UTPL
Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento de Ciencias de la Educación

Fundamentos Matemáticos

Guía didáctica

Carrera PAO Nivel

ƒ Administración de Empresas I
Administración Pública
Agronegocios
Economía
Finanzas
Gestión Ambiental
Gestión de Riesgos y Desastres
Logística y Transporte
Seguridad y Salud Ocupacional
Turismo

Autor:

Cuenca Macas Luis Alberto

MATE_1103 Asesoría virtual

www.utpl.edu.ec

MAD-UTPL
Universidad Técnica Particular de Loja

Fundamentos Matemáticos
Guía didáctica
Cuenca Macas Luis Alberto

Diagramación y diseño digital:

Ediloja Cía. Ltda.

Telefax: 593-7-2611418.
San Cayetano Alto s/n.
www.ediloja.com.ec
edilojacialtda@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador

ISBN digital - 978-9942-25-666-9

Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual
4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Usted acepta y acuerda estar obligado por los términos y condiciones de esta Licencia, por lo que, si existe el
incumplimiento de algunas de estas condiciones, no se autoriza el uso de ningún contenido.

Los contenidos de este trabajo están sujetos a una licencia internacional Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0). Usted es libre de Compartir —
copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato. Adaptar — remezclar, transformar y construir
a partir del material citando la fuente, bajo los siguientes términos: Reconocimiento- debe dar crédito de
manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo
en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la
licenciante. No Comercial-no puede hacer uso del material con propósitos comerciales. Compartir igual-Si
remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del
original. No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a
hacer cualquier uso permitido por la licencia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

23 de abril, 2020

MAD-UTPL
 Índice Índice

1. Datos de información................................................................................ 8
1.1. Presentación de la asignatura.......................................................... 8
1.2. Competencias genéricas de la UTPL............................................... 8
1.3. Competencias específicas de la carrera......................................... 8
1.4. Problemática que aborda la asignatura........................................... 10
1.5. Proyecto integrado de saberes......................................................... 10
2. Metodología de aprendizaje...................................................................... 12
3. Orientaciones didácticas por resultados de aprendizaje............................ 13

Primer bimestre............................................................................................ 13

Resultado de aprendizaje 1 y 2...................................................................... 13

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 13

Semana 1 ..................................................................................................... 13

Unidad 1. Conjuntos de números................................................................. 13

1.1. Visión general....................................................................................... 14
1.2. Números enteros.................................................................................. 15
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 18

Semana 2 ..................................................................................................... 19

1.3. Los números racionales....................................................................... 19

Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 21

Semana 3 ..................................................................................................... 21

1.4. Los números reales.............................................................................. 21

1.5. Los números complejos...................................................................... 23
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 24
Autoevaluación 1.......................................................................................... 25

4 MAD-UTPL
Resultado de aprendizaje 3, 4, 5 y 6............................................................... 31
Índice
Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 31

Semana 4 ..................................................................................................... 31

Unidad 2. Álgebra de polinomios................................................................. 31

2.1. Nociones generales de los polinomios............................................... 32
2.2. Operaciones con polinomios............................................................... 33
2.3. Racionalización.................................................................................... 33
2.4. Productos notables.............................................................................. 34
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 35

Semana 5 ..................................................................................................... 35

2.5. Factorización........................................................................................ 35
2.6. Expresiones racionales........................................................................ 37
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 37
Autoevaluación 2.......................................................................................... 39

Resultado de aprendizaje 7, 8 y 9................................................................... 44

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 44

Semana 6 ..................................................................................................... 44

Unidad 3. Ecuaciones y desigualdades........................................................ 44

3.1. Ecuaciones........................................................................................... 44
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 47

Semana 7 ..................................................................................................... 48

3.2. Desigualdades (inecuaciones)............................................................ 48

Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 49
Autoevaluación 3.......................................................................................... 50

Resultado de aprendizaje 1 al 9..................................................................... 55

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 55

Semana 8 ..................................................................................................... 55

Actividades finales del bimestre................................................................. 55

5 MAD-UTPL
Segundo bimestre......................................................................................... 57
Índice
Resultado de aprendizaje 10.......................................................................... 57

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 57

Semana 9 ..................................................................................................... 57

Unidad 4. Series y sucesiones..................................................................... 57

4.1. Sucesiones........................................................................................... 57
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 58
Autoevaluación 4.......................................................................................... 59

Resultado de aprendizaje 9, 11 y 12............................................................... 64

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 64

Semana 10 ................................................................................................... 64

Unidad 5. Funciones.................................................................................... 64
5.1. Sistema de coordenadas rectangulares............................................. 65
5.2. Definición de función........................................................................... 65
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 67

Semana 11 ................................................................................................... 67

5.3. Tipos de funciones............................................................................... 67

Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 68

Semana 12 ................................................................................................... 69

5.4. Tipos de funciones: funciones exponenciales y logarítmicas.......... 69

Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 70

Semana 13 ................................................................................................... 70

5.5. Combinación de funciones.................................................................. 70

5.6. Funciones inversas.............................................................................. 71
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 72
Autoevaluación 5.......................................................................................... 73

6 MAD-UTPL
Resultado de aprendizaje 13, 14 y 15............................................................. 82
Índice
Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 82

Semana 14 ................................................................................................... 82

Unidad 6. Límites y continuidad................................................................... 82

6.1. Límites.................................................................................................. 83
Actividad de aprendizaje recomendada..................................................... 83

Semana 15 ................................................................................................... 83

6.2. Continuidad........................................................................................... 83
Actividades de aprendizaje recomendadas............................................... 84
Autoevaluación 6.......................................................................................... 86

Resultado de aprendizaje 9 a 15.................................................................... 92

Contenidos, recursos y actividades de aprendizaje............................................. 92

Semana 16 ................................................................................................... 92

Actividades finales del bimestre................................................................. 92

4. Solucionario............................................................................................. 94
5. Referencias bibliográficas........................................................................ 117

7 MAD-UTPL
1. Datos de información

1.1. Presentación de la asignatura

1.2. Competencias genéricas de la UTPL

ƒ Pensamiento crítico y reflexivo.

1.3. Competencias específicas de la carrera

Carrera de tecnologías de la información

ƒ Construir modelos específicos de ciencias de la computación

mediante esquemas matemáticos y estadísticos para propiciar el uso
y la explotación eficiente de los datos y de la información.

Carrera de economía

ƒ Observar, identificar y contextualizar su entorno inmediato, a través de

una investigación de tipo exploratoria y descriptiva.

8 MAD-UTPL
Carrera de finanzas

ƒ Buscar y procesar información de fuentes diversas, desarrollar

técnicas de estudio y aplicación de metodologías de investigación
exploratoria y de observación, habilidad para la lógica, el cálculo.

Carrera de turismo

ƒ Identificar oportunidades para emprender nuevos negocios, con la

finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de su
profesión, fortalecidos en la práctica y su vinculación con la sociedad,
aplicándolos responsablemente.

Carrera de administración pública

ƒ Posee capacidades de comunicación, de análisis crítico y reflexivo, de

colaboración y de comprensión de la realidad social, para aportar a la
solución de problemas sociales vinculados con el desempeño de las
organizaciones del estado.

Carrera de administración de empresas

ƒ Identificar técnicas e instrumentos de las ciencias administrativas y

de la investigación, que permitan optimizar el uso de recursos dentro
de la organización para determinar escenarios óptimos de desarrollo
empresarial a través de estrategias de innovación y gestión del
conocimiento empresarial.

Carrera de gestión ambiental

ƒ Sustenta técnica y científicamente propuestas pertinentes y factibles

para el manejo y conservación de los recursos ambientales.

Carrera de logística y transporte

ƒ Aplica fundamentos de matemáticas, ciencias e ingeniería en el

campo de la logística y el transporte.
ƒ Identifica problemas de logística y transporte.
ƒ Demuestra comportamiento ético.

9 MAD-UTPL
1.4. Problemática que aborda la asignatura

Carrera de economía

ƒ El desconocimiento de los fundamentos conceptuales económicos y

sus contextos de aplicación, la necesidad de contextualizar el entorno,
en específico la economía ecuatoriana; y, la necesidad de manejar
instrumentos para el análisis de la realidad socioeconómica.

Carrera de finanzas

ƒ Desconocimiento de los fundamentos teóricos de las finanzas y su

relación con el sistema financiero.

Carrera de turismo

ƒ Conocimiento de los conceptos y fundamentos turísticos de acuerdo

a la realidad del desarrollo turístico del país; y asimismo se aporta a
la solución del problema que nace del Plan Nacional del Buen Vivir
que hace referencia al programa de recuperación y valoración del
patrimonio cultural.

Carrera de administración pública

ƒ Ineficiente planificación y gestión en la organización territorial.

Carrera de administración de empresas

ƒ Debilidad del tejido empresarial y limitado conocimiento de

oportunidades y necesidades empresariales existentes en el país.

Carrera de gestión ambiental

ƒ Débil sustento científico-técnico de las propuestas de manejo y

conservación de los recursos ambientales.

1.5. Proyecto integrado de saberes

Carrera de economía

ƒ Diseño y aplicación de instrumentos de recolección de datos.

10 MAD-UTPL