Unidad 3.

Diseño y Creatividad
Teoría De La Arquitectura ll
Arq. Pablo Leynel Ruiz Cuevas

Sección: 03

Grupo 4
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Escuela de Arquitectura

Nombres:

Rachell Montero Tiburcio 100518988

Yesica Maria Cespedes Diaz 100617998

Leslie Marie Paulino Medina 100687938

Gabriela Pozo Medina 100696761

María Antonia Urbáez Joseph 100631339

Jailenis Esmeralda Debord Rosario 100694417

Ángel Emmanuel García Núñez 100694633

Jhorlenny Esmeinil Cabrera 100694214

Claríss Boitel Galicia 100695853

Scarlet Amelia Romero Minaya 100695393

Tema : Diseño y Creatividad

Asignatura:

Teoría De La Arquitectura II

Sección:

03

Profesor:

Pablo Leynel Ruiz Cuevas

 Introducción

El diseño es un proceso multifacético que combina la

estética, la funcionalidad y la innovación para crear
soluciones que satisfacen necesidades específicas. En este
contexto, la creatividad juega un papel fundamental, ya que
permite a los diseñadores pensar más allá de las
convenciones y explorar nuevas posibilidades. Para abordar
eficazmente un proyecto arquitectónico, es crucial entender
los métodos y estrategias que guían el proceso creativo. En
este trabajo, se definirá el concepto de método, se
clasificarán diversas estrategias de diseño y se analizará el
artículo "Arquitectura y creatividad" de María Alba, que
reflexiona sobre el proceso creativo en la arquitectura.
Finalmente, se realizará una evaluación porcentual de la
sostenibilidad de un edificio contemporáneo, utilizando
criterios de evaluación específicos para ilustrar cómo estos
enfoques se integran en la práctica arquitectónica.
 ¿En qué consiste la actividad de diseñar?

https://images.app.goo.gl/PadE1TJn6rr62Sg17

La actividad de diseñar consiste en un proceso creativo y técnico en el cual se

elabora una solución a un problema, desarrollando ideas que toman forma en
objetos, sistemas o experiencias visuales y funcionales. Según el Diseño Industrial
de Dieter y Schmidt (2013), diseñar implica tanto la creatividad como el uso de
principios técnicos para crear productos funcionales. Este proceso incluye varias
etapas, tales como la identificación del problema, la investigación, la generación
de ideas, la creación de prototipos, y la evaluación y mejora del diseño.

Desde una perspectiva más amplia, Liddament (1999) explica en su obra sobre el
“proceso de diseño” que se trata de una actividad iterativa que implica la
solución de problemas a través del pensamiento visual y abstracto. Este autor
resalta la importancia de los bocetos y representaciones gráficas como medio de
comunicación y desarrollo de las ideas.

Por otro lado, el Diseño Gráfico según Lupton y Phillips (2015), implica la
organización y presentación visual de elementos como tipografías, colores,
imágenes y formas. En esta actividad, el diseñador busca no solo transmitir un
mensaje, sino también provocar una respuesta emocional o visual en el público.
 ¿Que es la creatividad?

https://images.app.goo.gl/VEVmWmAdxntMQ94w5

La creatividad es la capacidad de generar ideas nuevas, originales y valiosas

mediante la combinación de conocimientos, habilidades y experiencias. Según
Sternberg y Lubart (1999), la creatividad es un proceso cognitivo que implica la
producción de soluciones novedosas a problemas o la creación de productos que
sean tanto originales como apropiados para el contexto o tarea en cuestión.

Para Guilford (1950), uno de los pioneros en el estudio de la creatividad, ésta es

una habilidad cognitiva que se relaciona con el pensamiento divergente, es decir,
la capacidad de generar múltiples soluciones o ideas frente a un solo problema.

De acuerdo con Csikszentmihalyi (1996), la creatividad también está

profundamente influenciada por factores sociales y culturales. En su modelo de
"sistema de creatividad", argumenta que las ideas creativas surgen de la
interacción entre un individuo con habilidades creativas, un dominio de
conocimiento específico y un campo o entorno que evalúa y valida esas ideas.

En un enfoque más aplicado, Amabile (1983) destaca que la creatividad está

impulsada tanto por factores intrínsecos, como la pasión y el interés personal por
la tarea, como por factores extrínsecos, como el reconocimiento o las
recompensas. Su "modelo de componentes" sugiere que la creatividad requiere
una combinación de habilidades relacionadas con el dominio, procesos creativos
y motivación.
 Definición de métodos.

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Los métodos son procedimientos o técnicas sistemáticas utilizados para realizar

una tarea o resolver un problema. En diversas disciplinas, como la ciencia, la
educación o la programación, los métodos se refieren a las estrategias
especificas que guían la recopilación de datos, la ejecución de experimentos o el
desarrollo de soluciones. Cada método se elige en función de los objetivos que se
desean alcanzar y las características del contexto en el que se aplica.

Los métodos son enfoques sistemáticos y estructurados que se utilizan para llevar
a cabo tareas, resolver problemas o alcanzar objetivos específicos. Se aplican en
diversas disciplinas y contextos, como la ciencia, la investigación, la educación, la
programación y la gestión.

Ayudan a: estandarizar procesos, optimizar recursos, Facilitar la toma de

decisiones y promover la innovación.

Su correcta aplicación no solo mejora la calidad de trabajo realizado, sino que

también incrementa la probabilidad de alcanzar los objetivos deseados.
 Estrategias centradas en el usuario

• Diseño centrado en el usuario: Se enfoca en satisfacer las necesidades,

expectativas y experiencias de los usuarios finales. Las decisiones se
basan en investigación y pruebas con los usuarios.

• Co-diseño: Involucra a los usuarios en el proceso de diseño, dándoles voz

activa en la creación del producto o espacio.

2. Estrategias funcionales

• Diseño funcionalista: Se basa en maximizar la eficiencia y funcionalidad,

con un enfoque pragmático en resolver problemas específicos sin
distraerse con elementos decorativos.

• Diseño modular: Utiliza componentes estandarizados y repetitivos, lo que

permite flexibilidad y fácil adaptación del diseño a diferentes contextos.

3. Estrategias sostenibles

• Diseño sustentable: Busca minimizar el impacto ambiental del proyecto,

utilizando recursos renovables y promoviendo la eficiencia energética.

• Diseño bioclimático: Integra las condiciones climáticas locales (como el

sol, el viento y la temperatura) en el proceso de diseño para mejorar el
confort y reducir el consumo energético.

4. Estrategias creativas y conceptuales

• Diseño iterativo: Se basa en realizar múltiples versiones o iteraciones del

proyecto, ajustando y mejorando cada una en función de la
retroalimentación y pruebas continuas.

• Diseño disruptivo: Se orienta a romper con las normas establecidas,

buscando soluciones inesperadas y originales que desafíen las
convenciones del diseño tradicional.
5. Estrategias tecnológicas

• Diseño paramétrico: Utiliza software avanzado para generar formas y

estructuras basadas en parámetros y datos, permitiendo explorar una
amplia variedad de soluciones en tiempo real.

• Diseño generativo: Se basa en algoritmos para crear múltiples opciones de

diseño, explorando todas las posibles configuraciones y seleccionando las
más óptimas.

6. Estrategias contextuales

• Diseño contextual: Considera el entorno físico, cultural, social y económico

en el que se insertará el proyecto, adaptándolo para responder a estos
factores de manera armónica.

• Diseño inclusivo: Se asegura de que el proyecto sea accesible y usable por

la mayor cantidad de personas posible, incluyendo personas con
discapacidad o necesidades especiales.
 “Arquitectura y creatividad”- María Alba.

En el artículo “Arquitectura y creatividad” se aborda el proceso creativo en el

ámbito de la arquitectura, analizando cómo la innovación y la originalidad son
esenciales en el diseño arquitectónico. La autora comienza definiendo la
creatividad como un componente crucial que no solo afecta la estética, sino
también la funcionalidad y la sostenibilidad de los espacios construidos.

Se resalta que la creatividad se manifiesta en diversas etapas del proceso de

diseño, desde la generación de ideas hasta la ejecución del proyecto. En este
sentido, el contexto social, cultural y ambiental juega un papel significativo,
influenciando las decisiones creativas del arquitecto. La autora subraya la
importancia de entender el entorno y las necesidades de los usuarios como un
punto de partida para el proceso creativo.

Asimismo, se menciona el valor de la colaboración interdisciplinaria. La

interacción entre arquitectos, ingenieros, artistas y otros profesionales permite
una sinergia que enriquece el proceso creativo, propiciando soluciones
innovadoras que de otro modo no podrían alcanzarse. La autora aboga por un
enfoque colaborativo que fomente el intercambio de ideas y perspectivas.

También aborda la idea de que la creatividad no es únicamente un talento innato,

sino una habilidad que puede ser desarrollada y perfeccionada. A través de la
formación, la práctica y la reflexión crítica, los arquitectos pueden cultivar su
capacidad creativa, aprendiendo a superar bloqueos y a experimentar con nuevas
propuestas.

En conclusión, el artículo enfatiza que la creatividad es un elemento vital en la

arquitectura, fundamental para diseñar espacios que no solo sean estéticamente
atractivos, sino que también respondan de manera efectiva a las demandas
contemporáneas. Se invita a los arquitectos a adoptar un enfoque más consciente
y reflexivo en su práctica, promoviendo un proceso creativo que integre tanto la
teoría como la práctica en el diseño arquitectónico.
One Central Park

Un Parque Central – urbanoSiguiente (urbannext.net)

Ficha Técnica del One Central Park

• Nombre: One Central Park

• Ubicación: Chippendale, Sídney, Australia

• Arquitectos:

o Diseño arquitectónico: Architecten van Huut y Patrick Blanc

(paisajista)

• Año de finalización: 2014

• Altura:

o Torre Este: 116 m

o Torre Oeste: 80 m

• Número de plantas: 19 (Torre Este) y 17 (Torre Oeste)

• Área total: Aproximadamente 50,000 m²

• Uso: Residencial y comercial

• Número de unidades: 624 apartamentos

• Características destacadas:

o Jardines verticales: Diseñados por Patrick Blanc, que incluyen más

de 23,000 plantas de diversas especies.
 o Energía sostenible: Sistemas de energía solar y tecnologías de
eficiencia energética.

o Sistemas de recolección de agua: Para el riego y otros usos.

o Espacios públicos: Zonas verdes y áreas recreativas integradas en

el diseño.

Datos adicionales

• Certificaciones de sostenibilidad:

o LEED (Leadership in Energy and Environmental Design)

o Green Star (Sistema de evaluación de sostenibilidad para edificios

en Australia)

Descripción general

One Central Park es un complejo residencial emblemático que combina

arquitectura contemporánea con sostenibilidad. Su diseño innovador y la
incorporación de vegetación no solo mejoran la estética del edificio, sino que
también contribuyen a la calidad del aire y la biodiversidad en un entorno urbano.
La integración de espacios públicos y áreas verdes hace de este proyecto un
modelo de vida urbana sostenible.

INDICADORES
CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE UN EDIFICIO SOSTENIBLE
A CALIDAD DEL ENTORNO = 40%
1 Energia disponible: Utiliza energía solar y tecnologías de energía renovable.
2 Provisiones basicas: Ubicación cercana a servicios y transporte público.
3 Integracion: Fomenta la convivencia de diversas culturas a través de su diseño.
4 Solidaridad y justicia: Hay iniciativas sociales, pero se puede mejorar la inclusión.
5 Uso: Diseñado para asegurar la viabilidad económica a largo plazo.
6 Mobilidad: Buen acceso a transporte y diseño que favorece la movilidad sostenible.
7 Ruido / Vibración: Algunas áreas están expuestas al ruido urbano, aunque se mitiga.
8 Radiacion: Diseño que minimiza la exposición a radiaciones nocivas.
B CALIDAD DE LA EDIFICACION= 30 %
9 Acceso y comunicación:
9.1 Tráfico:Acceso seguro y conexiones eficientes.
9.2 Contacto social: spacios de encuentro que fomentan la interacción.

9.3 Accesibilidad y facilidad de uso: Diseño inclusivo sin barreras.

10 Trama:
10.1 Area de la parcela: Mantiene una huella pequeña y preserva espacios verdes.
 10.2 Espacios abiertos: Diseño compacto que maximiza el uso del espacio.
11 Diseño:
11.1 Cultura de la edificación: Estética que dialoga con el contexto urbano.
11.2 Personalizacion: Algunas opciones de personalización, pero limitadas.
12 Bienestar de la salud:
12.1 Seguridad: Diseño que promueve la seguridad de los residentes.
12.2 Sonido: Algunas áreas pueden ser ruidosas, aunque se han implementado medidas.
12.3 Luz: Buena iluminación natural en la mayoría de las áreas.
12.4 Aire interior: Calidad del aire interior adecuada.
12.5 Clima interior: Confort térmico en la mayoría de las áreas.
13 Fabricación del edificio:

13.1 Estructura: Alta calidad de construcción.

13.2 Distribucion del edificio: Flexibilidad en el uso de espacios.
14 Costes de edificación:
14.1 Inversión de los costos: Consideraciones de coste a largo plazo en desarrollo.
14.2 Financiación: Financiación a largo plazo no completamente asegurada.
15 Operación y mantenimiento de costo:
15.1 Temprana planificación y un continuo mantenimiento
15.2 Reparación: Accesibilidad para reparaciones.
16 Materiales de construcción:
16.1 Renovable: Materiales en gran parte renovables.

16.2 Impacto ambiental: Bajo impacto ambiental durante la producción.

16.3 Sustancias peligrosas: Uso controlado de sustancias peligrosas.
16.4 Descontrucción: Materiales diseñados para ser reciclables.
17 Operación de la energía:

17.1 Sistemas de calefacción: Sistemas eficientes y de bajo consumo.

17.2 Enfriamiento: Mínimos requerimientos de refrigeración.

17.3 Provisión de agua caliente: Eficiencia en el suministro.

17.4 Gestión del aire: Minimización de requisitos de aire acondicionado.
17.5 Luz: Eficiencia en el uso de energía eléctrica.

17.6 Otro tipo de consumo de energía: Estrategias en marcha para reducir el consumo.
17.7 Requerimientos cobertura de energía: Proporción significativa de energía renovable.

18 Infraestructura:
18.1 Los residuos de la operacion y el uso: Buen sistema de separación de residuos.
18.2 Agua: Estrategias para reducir el consumo de agua potable.
C PROCESOS DE CALIDAD = 30 %
19 Edificación sustentable: Enfoque claro en la sostenibilidad.
20 Edificios tradicionales: Integración de elementos tradicionales, aunque no es el foco principal.
21 Participación: Fomenta la participación de la comunidad en el diseño.
22 Planos de integración: Estrategias bien definidas para maximizar la sostenibilidad en el diseño.

23 Análisis: Análisis de flujos de materiales y costos aún en desarrollo, aunque se están implementando mejoras.
24 Monitoreo: Sistema efectivo de monitoreo en marcha para evaluar el rendimiento del edificio.
25 Gestión de instalaciones: Buena planificación anticipada y organización de la operación del edificio.
Resultados Finales

Calidad del Entorno: 30/40

Calidad de la Edificación: 83/90
Procesos de Calidad: 63/75

Puntuación Total

Calidad del Entorno: 75%

Calidad de la Edificación: 92.22%
Procesos de Calidad: 84%

Puntuación Global de Sostenibilidad: 81.82%

 Conclusión

A lo largo de este trabajo, se ha explorado la relación

intrínseca entre diseño, creatividad y sostenibilidad en la
arquitectura contemporánea. La definición de método y las
diversas estrategias de diseño ofrecen un marco estructurado
que enriquece el proceso creativo, permitiendo a los
arquitectos abordar sus proyectos con una visión integral. La
reflexión sobre el artículo de María Alba subraya la
importancia de la creatividad en la generación de espacios
significativos que responden a las necesidades del entorno y
de sus habitantes. Finalmente, la evaluación de
sostenibilidad del edificio seleccionado pone de manifiesto
que la arquitectura puede ser un vehículo para promover
prácticas responsables que beneficien tanto al medio
ambiente como a la sociedad. En este sentido, la
arquitectura no solo es un arte, sino también una
herramienta esencial para construir un futuro más sostenible
y humano.
 Bibliografía

Dieter, G. E., & Schmidt, L. C. (2013). Engineering Design. McGraw-Hill

Education.

Liddament, T. (1999). The Creative Mind: Myths and Mechanisms. MIT Press.

Lupton, E., & Phillips, J. C. (2015). Graphic Design: The New Basics. Princeton
Architectural Press.

https://images.app.goo.gl/PadE1TJn6rr62Sg17

Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1999). The Concept of Creativity: Prospects and
Paradigms. In R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of Creativity (pp. 3–15).
Cambridge University Press.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444-454.

Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the Psychology of Discovery

and Invention. HarperCollins.

Amabile, T. M. (1983). The Social Psychology of Creativity. Springer-Verlag.

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https://cards.algoreducation.com/es/content/MjPEfFbn/metodologia-proceso-
diseno

https://economipedia.com/definiciones/metodo.html

https://www.euroinnova.com/blog/que-es-metodo-y-metodologia
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