Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y
se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se
realice, las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha / 10 /2024 Hora
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Aura Soris Mina Ocoro Rol: Agente Educativo
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
TEMA: COMO FOMENTAR ESPACIOS PARA QUE LOS NIÑOS DISFRUTEN Y EXPLOREN MEDIANTE EL
JUEGO
Estimular el juego en nuestro hogar implementar formas o estrategias

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:

Se llega al hogar se saluda amable mente se pregunta por el estado de Talento humano
salud de la familia se interactúa con la niña preguntándole como esta Voces de la familia
que hace .se les invita a dar inicio al encuentro para romper el hielo
iniciamos con una canción .En el arca de Noé todos caben
Donde la niña también participa
 Planear - encuentro en el
hogar: Momento dos: construyendo juntos

Experiencia: Recursos:

imágenes

talento humano

Presentamos el tema a realizar luego les preuntamos a los asistentes que voces de la familia
tanto ellos fomentan el juego en el hogar. donde argumentaron que casi no lo
hacen .
de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

El talento humano entra a explicar la importancia de fomentar estrategias en

en el hogar

nuestro hogar para estinular a nuestros niños aun desde su temprana edad se
debe sacar un momento del tiempo para jugar intertuar y compartir con los
niños ya que esto les ayuda a ellos en las relaciones con mas niños acquirir
avilidades y atrabes de este ellos aprende
encuentros
Parte tres: Servicio

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

Voces de la familia
Estuvo muy amena la charla donde se tuvo la participación de los acudientes
aportaron sus conocimientos y agradecieron por la explicación manifestaron
que fue muy enriquecedora. Y despejaron sus dudas
 Valoración del encuentro en
el hogar: LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Fomentar el juego en el hogar
Les gusto mucho el tema que se desarrollo ya que
cumplió las expectativas y se aprendieron cosas nuevas Replicar como les fue poniendo en práctica
y que ban a ser muy constructivas la aplicaran para su lo aprendido
hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Parte tres: encuentros en el hogar
 Valoración del encuentro en
el hogar: LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Por
encuentro? qué?
Se logro el objetivo por que las personas quedaron Durante la charla, porque es un momento de
despejaron dudas y quedaron satisfechos con el aprendizaje, y ver los padres opinar y que
tema desarrollado demostraban interés por el tema, mientras el
niño jugaba con los bolos
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes participaron?

Dando opinión, y participando activamente de la charla haciendo preguntas de las dudas que tenía mamá
y papa y hermanos

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los materiales

encuentro. propuestos?
Tratar de recopilar lo aprendido en el encuentro Se aprovecharon adecuada mente, y en la hora
anterior oportuna para las actividades propuestas se logro el
objetivó
 Registro de observaciones al
desarrollo infantil mensual:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la
niña o el niño en el mes, por parte del talento humano. Las siguientes preguntas son una referencia para
favorecer el proceso de observación y el registro de lo observado y escuchado atentamente. ( Esta página permite
recoger las observaciones al desarrollo de 2 meses, por lo tanto, se debe copiar y diligenciar de acuerdo con el tiempo total
Parte cuatro: seguimiento al desarrollo integral

de atención las veces que se necesite).

¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué
converso? ¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó
con las otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se
relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?

Mes: OCTUBRE
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

JHOAN MINA : Le gusta jugar con los objetos de colores y rondas, salta, corre, e interactúa con otros niños sin
problema, sube y baja escaleras con facilidad.

¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué
converso? ¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó
con las otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se
relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?

Mes: _______