Departamento de Psicología

Docente: MSc. Paola Villegas R.

Guía de Trabajo II Periodo, 2024.

Nombre del Estudiante: Rubén

Sección: 10

II Tema: Estereotipos

Indicador:

1. Describe los conceptos de estereotipo y prejuicio, en diferentes contextos.

¿Qué es un estereotipo?
El estereotipo es una percepción simplificada y sistemática que se tiene sobre las
personas, generada a partir de distorsiones de la realidad y basado en falsas creencias.
Por ejemplo, existe el estereotipo de que todos los japoneses son extremadamente listos
o que todas las mujeres rubias son poco inteligentes. Estas falsas creencias se aceptan
como verdades establecidas en la sociedad occidental.
Los estereotipos pueden ser positivos o negativos y tienen un componente cognitivo que
valida esa creencia. Concretamente, clasifican a las personas en grupos basándose en
características externas como raza, religión, etnia, edad, creencias o ideas.
Además, los estereotipos no solo explican cómo son las personas según las creencias
sociales, sino que también condicionan cuál debe ser su comportamiento y hasta cómo
deben actuar según los códigos impuestos por la sociedad. Esto puede producir graves
consecuencias como la discriminación, la limitación de oportunidades y la exclusión
social.

¿Qué es un prejuicio?
El prejuicio es una opinión negativa que se forma con respecto a algo o alguien y
que nace sin tener evidencia alguna. Por lo tanto, se trata de una reacción que se basa
en un componente afectivo y que tiene una base irracional e ilógica, es decir, solo es
movida por las emociones.
Generalmente, los prejuicios son opiniones desfavorables que no se basan ni en la razón
ni en la experiencia. En este sentido, se trata de concepciones individuales segadas y
que carecen de toda objetividad. Por lo general, los prejuicios conllevan a tratos
hostiles, de desconfianza o pueden conducir al odio irracional.

Los estereotipos bloquean nuestra capacidad crítica y facilitan que tengamos actitudes
prejuiciosas, que pueden desencadenar en prácticas de discriminación e intolerancia.

Actividad #1
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Indicaciones:
1. Debes reproducir este video: https://youtu.be/KhJcJLP32tQ

Actividad #1:
Identificar en la siguiente lista los estereotipos positivos y negativos.

Todos los japoneses son inteligentes

Las mujeres rubias son tontas
Un joven tiene muchos tatuajes es delincuentes
Todos los afrodescendientes son buenos en el deporte
Todos los hombres afeminados son homosexuales
Todas las personas delgadas son saludables
Todas las personas que usan anteojos son intelectuales
Todas las personas que visten de negro son satánicas
Las mujeres no cuentan con la inteligencia y el liderazgo
para ocupar un puesto de alto rango
Todos los Sacerdotes son buenos

Actividad #2

Indicación:

1. Debes reproducir este video: https://www.youtube.com/watch?v=nlTtRDtD_TI&t=199s

2. Actividad #2:
Estereotipos:
1. Los estudiantes que siempre están callados son tímidos.
2. Las personas de pelo largo son rebeldes.
Prejuicios:
1. Pensar que alguien que no participa en clase es flojo.
2. Creer que una persona pobre es menos capaz.

Estereotipos Prejuicio

1. 1.
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2. 2.

III Tema: Discriminación

Indicador:
1. Describe las causas y los efectos de los procesos de discriminación que atentan contra los
Derechos Humanos.
2. Examina el papel que tienen los Derechos Humanos en la construcción de relaciones
sociales éticas y al respeto a la diversidad.

Comente la frase: “Yo soy como soy tú eres como eres...”

Respuesta: Esta frase nos invita a respetar las diferencias individuales sin tratar de cambiar a los demás. Promueve la
aceptación y la convivencia en armonía sin imponer nuestras creencias o formas de ser.

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Sección: 10

Actividad #1:
Indicaciones:

1. Debes reproducir este video: https://www.youtube.com/watch?v=_h1BIPs9zQg&t=2s

2. Conteste las siguientes preguntas generadoras.

Debe realizar:
Preguntas Generadoras: A continuación, se le presenta tres preguntas las cuales deben
contestar, recuerde justificar su respuesta.

1. Actividad #1:
Escojo un tipo de discriminación: Discriminación por género.
Tres ejemplos:
1. No contratar a una mujer por el riesgo de que quede embarazada.
2. Considerar que los hombres no pueden ser buenos cuidadores de niños.
3. No permitir que una mujer participe en un deporte masculino.
Consecuencias: Para la persona discriminada, puede generar baja autoestima, dificultades económicas y
frustración. Para la sociedad, la falta de diversidad y pérdida de talento.
Estrategia: Implementar políticas de igualdad y educación sobre la equidad de género.
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2. Elaboro tres ejemplos de situaciones cotidianas en las que se visualice el tipo de
discriminación elegida.
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3. A los ejemplos elaborados le asigno las consecuencias negativas tanto para la
persona que la sufre como para la sociedad.
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4. Escriba una estrategia que se pueda implementar para evitar ese tipo de
discriminación.
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Actividad #2
Indicación:

Las personas estudiantes realizar, una frase bonita, creativa y llamativa, que vaya
dirigida a las personas que sufre algún tipo de discriminación.
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Actividad #3
Indicaciones:

1. Debes reproducir estos videos: Derechos humanos https://www.youtube.com/watch?

v=kmDdjN4oYIE y Diversidad cultural https://www.youtube.com/watch?v=4daRh9ValwY

2. Conteste las siguientes preguntas generadoras.

Debe realizar:
Preguntas Generadoras: A continuación, se le presenta tres preguntas las cuales deben
contestar, recuerde justificar su respuesta.

1. Costa Rica es un país de derecho porque cuenta con una Constitución que establece la protección de los
derechos y deberes de sus ciudadanos. Todos están sujetos a la ley.
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2. Todos los habitantes tienen el derecho a formar una familia, contraer matrimonio, recibir educación superior,
acceder a una vivienda digna, y al libre tránsito. Sin embargo, en la práctica, algunas personas pueden enfrentar
barreras para ejercerlos plenamente debido a discriminación o desigualdades económicas.

Formar una familia Contraer Derecho a la Derecho a una Derecho al libre

matrimonio educación superior vivienda digna tránsito

IV Tema: Publicidad y Medios de Comunicación

Indicador:

1. Explica la incidencia que tienen los medios de comunicación en el comportamiento, las

formas de relacionarse, los hábitos de consumo y la percepción del entorno.

2. Explica la influencia que pueden tener los mensajes de los medios de comunicación en la
vida cotidiana.

Los medios de comunicación influyen significativamente en el comportamiento de las personas, moldeando opiniones,
hábitos de consumo, y percepciones de la realidad. A través de la publicidad y el entretenimiento, los medios pueden
reforzar estereotipos o promover cambios sociales.

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Psicología Conductual y su relación la Publicidad

La psicología conductual se utiliza en la publicidad de varias maneras para influir en el

comportamiento del consumidor.

1. Condicionamiento clásico: Los anunciantes a menudo asocian sus productos con emociones
positivas. Por ejemplo, pueden usar música alegre o imágenes atractivas para crear una
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conexión emocional que haga que los consumidores asocien esos sentimientos con el producto.

2. Refuerzo positivo: Las promociones, descuentos y recompensas son ejemplos de refuerzo

positivo. Cuando los consumidores reciben algo a cambio de su compra, es más probable que
repitan la acción en el futuro.

3. Modelado: La publicidad a menudo muestra a personas que utilizan un producto y obtienen

resultados positivos. Esto puede motivar a otros a imitar ese comportamiento, ya que ven que el
uso del producto puede llevar a un resultado deseado.

4. Escasez y urgencia: Las técnicas que crean una sensación de escasez (como "solo por tiempo
limitado") pueden impulsar a los consumidores a actuar rápidamente, ya que temen perderse
una oportunidad.

5. Segmentación del público: Comprender el comportamiento y las preferencias de diferentes

grupos permite a los anunciantes personalizar sus mensajes para que resuenen mejor con cada
segmento.

En resumen, la psicología conductual ayuda a los anunciantes a entender cómo motivar y guiar
el comportamiento del consumidor, haciendo que sus campañas sean más efectivas.

Psicología del Color y la relación con la publicidad

La Psicología del Color y Diseño: Los colores y el diseño de un anuncio tienen un impacto
psicológico directo en cómo se percibe un producto o una marca. Se ha investigado
extensamente cómo ciertos colores pueden evocar emociones específicas, y los publicistas
utilizan esta información para influir en la percepción del consumidor.
Algunos colores son:
- *Rojo*: Energía, urgencia, pasión, y emoción. Se utiliza para captar atención y estimular la
acción.
- *Azul*: Confianza, profesionalismo, y tranquilidad. Es común en marcas que buscan transmitir
seguridad y fiabilidad.
- *Verde*: Naturaleza, salud, y frescura. Se asocia con productos ecológicos y saludables.
- *Amarillo*: Optimismo, creatividad, y alegría. Atrae atención y puede transmitir un sentido de
urgencia.
- *Naranja*: Entusiasmo, energía, y diversión. Es usado para crear una sensación de vitalidad y
entusiasmo.
- *Negro*: Elegancia, sofisticación, y poder. A menudo se usa en productos de lujo y moda.
- *Blanco*: Pureza, simplicidad, y limpieza. Es frecuente en productos de cuidado personal y
marcas que quieren transmitir un enfoque minimalista.
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- *Púrpura*: Creatividad, lujo, y misterio. Se usa para productos que buscan una imagen
sofisticada o única.
Los colores pueden tener diferentes significados en diferentes culturas y contextos, por lo que es
importante considerar el público objetivo al elegir colores para la publicidad.

En resumen, la publicidad y la psicología están estrechamente entrelazadas. Los publicistas

utilizan la comprensión de la psicología, el comportamiento humano y la cognición para crear
mensajes persuasivos que influyan en las decisiones de compra y fomenten la lealtad a la marca.
Esta interacción entre la psicología y la publicidad es una parte fundamental del mundo del
marketing y la comunicación.

Preguntas Generadoras: A continuación, se le presenta tres preguntas las cuales deben

contestar, recuerde justificar su respuesta.
1. ¿Qué elementos cree usted que intervienen en la producción de un anuncio?
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2. ¿Por qué algunos anuncios llaman la atención más que otros?

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3. ¿Cómo afectan los medios de publicitarios en nuestro estilo de vida?
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Actividad #1:
Indicaciones Generales:
1. Formar grupos de 4 integrantes.
2. Buscar en internet un anuncio que le llame la atención.
3. Los anuncios de se puede repetir en los diferentes grupos de trabajo.

Debe realizar:
Después de escoger el anuncio, debe contestar estas preguntas:

1. ¿Qué mensaje trasmite?

2. ¿Hacia quién está dirigido ese mensaje?
3. ¿Qué elementos de la psicología conductual están presente?
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4. ¿Influye el mensaje en la forma de pensar y en los hábitos de consumo?

5. ¿Analice de forma escrita, según la psicología del color el anuncio escogido?

Actividad #2
Indicaciones Generales:
1. Formar grupos de 4 integrantes.
2. Crear un producto y realizar la publicidad utilizando la psicología del color.
3. Los anuncios de se puede repetir en los diferentes grupos de trabajo.

*Materiales:
- Cartulinas o hojas de papel en blanco
- Marcadores, lápices de colores o rotuladores
- Acceso móviles con internet (opcional)

Debe realizar:

1. Explica brevemente la psicología del color y su impacto en la publicidad. Usa ejemplos de

anuncios conocidos y analiza cómo los colores son utilizados para transmitir mensajes
específicos.

2. Cada grupo recibirá una categoría de producto (por ejemplo, ropa deportiva, productos de
belleza, alimentos saludables, etc.) y un objetivo de marca (por ejemplo, transmitir lujo,
confianza, vitalidad, etc.).

3. Los grupos deben diseñar un anuncio en papel para su producto, eligiendo colores que
reflejen el objetivo de marca asignado. Deben explicar por qué eligieron esos colores y cómo
creen que influirán en la percepción del producto.

4. Cada grupo presentará su anuncio a la clase, explicando la elección de los colores y cómo
estos apoyan el mensaje de la campaña. Además, se permite que otros estudiantes hagan
preguntas y discutan cómo podrían mejorar el uso del color en los anuncios presentados.

V Tema: Redes Sociales

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Indicador:
1. Diferentes medios de comunicación y su uso en el desarrollo individual y de las relaciones
sociales.

Comete las siguientes preguntas:

1. ¿Dejarías entrar a cualquier persona a tu casa?
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2. ¿Compartirías tus fotografías con cualquier persona?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10
3. ¿Utilizas algún tipo de red social?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10
4. ¿Cuánto tiempo le dedicas al día, a las redes sociales?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10

Actividad #1:
Indicaciones:
1. Debes reproducir este video: https://youtu.be/inNJbdp1qh8?si=NicrjKHNzMfH0hgf
2. Conteste las siguientes preguntas generadoras.

Debe realizar:
Preguntas Generadoras: A continuación, se le presenta tres preguntas las cuales deben
contestar, recuerde justificar su respuesta.

1. Aspectos positivos de las redes sociales:

1. Facilitan la comunicación instantánea entre personas de todo el mundo.
2. Ofrecen plataformas para la expresión de ideas y creatividad.
3. Permiten acceso rápido a noticias y educación.
Aspectos negativos:
1. Pueden causar adicción y aislamiento.
2. Exponen a los usuarios a riesgos de privacidad y acoso.
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Sección: 10
2. ¿Pueden influir las redes sociales en el pensamiento y sentimientos de una persona?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10
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3. ¿Qué peligros se encuentran utilizando una red social?

Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10
4. ¿Conoce casos de personas que han sido víctimas de algún peligro en las redes sociales?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10
5. ¿Qué medidas de seguridad se debe tener al utilizar las redes sociales?
Nombre del Estudiante: Rubén
Sección: 10

Actividad #2
Indicaciones Generales:
A continuación, se le presenta la actividad de la construcción de un FODA, que tiene como
objetivo rescatar las fortalezas y las desventajas de las redes sociales.

Significado de las siglas Respuesta

F= FORTALEZAS 1.
2.
3.

O= OPORTUNIDADES 1.
2.
3.

D= DESAFIOS 1.
2.
3.

A= AMENAZAS 1.
2.
3.

Nota: Si a la persona estudiante tiene dudas con el material puede comunicarse al correo:
paola.villegas.rodriguez@mep.go.cr

+ Todos los japoneses son inteligentes

- Las mujeres rubias son tontas

- Un joven con muchos tatuajes es delincuente

+ Todos los afrodescendientes son buenos en el deporte

- Todos los hombres afeminados son homosexuales

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- Todas las personas delgadas son saludables

+ Todas las personas que usan anteojos son intelectuales

- Todas las personas que visten de negro son satánicas

- Las mujeres no tienen la inteligencia y liderazgo para ocupar un puesto de alto rango

+ Todos los sacerdotes son buenos