SÍLABO

Curso integrador II: portafolio II (100000PS57)

2024 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Psicología

1.2. Créditos: 4
1.3. Enseñanza de curso: Presencial
1.4. Horas semanales: 5

2. FUNDAMENTACIÓN
Portafolio 2 es un curso cuyo objetivo es evaluar las competencias adquiridas en relación a lo declarado en el
perfil de egreso del estudiante de Psicología, tanto a nivel de personal como profesional. Se busca fortalecer las
habilidades propias del perfil del egresado así como reflexionar sobre los aspectos a mejorar, preparándose
para el ejercicio profesional, en el cual ponga en práctica su capacidad de adaptación, liderazgo, trabajo en
equipo, comunicación, actuando con ética en todas las áreas de la Psicología.

3. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórica - práctica. Aborda los siguientes temas ejes, la evaluación y diagnóstico
situacional, el diseño del plan de Intervención y la intervención y evaluación de resultados.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante interviene en un contexto organizacional, educativo, comunitario o clínico, a
partir del diagnóstico del mismo para mejorar el bienestar integral de las personas.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3 y 4

Evaluación y diagnóstico situacional.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante elabora el diagnóstico situacional del contexto utilizando las herramientas y
técnicas de recojo de información considerando los factores de riesgo, factores protectores, necesidades de la
población.

Temario:
Definición del contexto Datos geográficos, demográficos, sociales, culturales, económicos y mapeo de actores.
Antecedentes del contexto, levantamiento de datos a través del uso de herramientas y técnicas: Observación,
encuestas, entrevistas, grupos focales, assesment center, entre otros.
Identificación de las necesidades y recursos del contexto (FODA, árbol de problemas, etc.)
Presentación de la Evaluación y diagnóstico situacional.

Unidad de aprendizaje 2: Semana 5,6,7 y 8

Diseño del Plan de Intervención.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante diseña la propuesta de intervención considerando la viabilidad y relevancia para
los beneficiarios.
 Temario:
Diseño de la Intervención
Planificación de la intervención
Validación de las actividades y materiales propuestos en el diseño de la intervención.
Presentación de propuesta de intervención.

Unidad de aprendizaje 3: Semana

Intervención y evaluación de resultados.. 9,10,11,12,13,14,15,16,17 y 18

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante evalúa los resultados obtenidos del plan de intervención y su efecto tomando
como línea de base el diagnóstico situacional.

Temario:
Aplicación del plan de intervención, sesión 1.
Aplicación del plan de intervención, sesión 2.
Aplicación del plan de intervención, sesión 3.
Aplicación del plan de intervención, sesión 4.
Aplicación del plan de intervención, sesión 5. Seguimiento y evaluación de logros alcanzados.
Aplicación del plan de intervención, sesión 6.
Aplicación del plan de intervención, sesión 7.
Aplicación del plan de intervención, sesión 8. Análisis y procesamiento de la información obtenida en el proceso
de intervención.
Procesamiento de los resultados obtenidos en proceso de la intervención.

6. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de los aprendizajes del curso, una de las estrategias que se propone es la exposición del
docente que proporciona la construcción de los conocimientos a partir de ejemplos y casuísticas que faciliten la
comprensión. Asimismo, se promueve la participación activa y permanente del estudiante a través del
desarrollo de ejercicios, lecturas, absolución de preguntas, en forma individual y grupal (aprendizaje
colaborativo) lo que permite un trabajo metacognitivo, a través de la actividad autónoma del estudiante en el
desarrollo de las evaluaciones del curso (aprendizaje autónomo). Por ello es importante que el estudiante asista
a las clases, habiendo leído los temas correspondientes a cada sesión. Se utilizan otros recursos, como: pizarra,
multimedia, videos (aprendizaje para la era digital) y comunicación a través de medios complementarios como
correos electrónicos para fomentar una mayor interacción con el estudiante.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%)AP1 + (20%)AP2 + (40%)PA + (20%)PTF

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

AP1 AVANCE DE 4 Elaboración del informe de diagnóstico inicial donde se evidencia la situación
PORTAFOLIO 1 actual del caso/grupo/institución a intervenir.

AP2 AVANCE DE 8 Elaboración del plan de intervención en el cual se diseña todas las sesiones de
PORTAFOLIO 2 trabajo y cronograma para la intervención.

PA PARTICIPACIÓN 17 Presentación y discusión oral del avance semanal de la ficha de reporte

EN CLASE semanal de actividades obtenida para la retroalimentación en clase. Entrega de
fichas de reporte semanal de la intervención incluye las evidencias de la
intervención.

PTF PORTAFOLIO 18 Elaboración del informe final, incluye evaluación de resultados, conclusiones y
FINAL recomendaciones para futuras propuestas de intervención. Exposición de
portafolio final.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. En este curso, no aplica examen rezagado.

 3. En este curso, ninguna nota se reemplaza.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Deus Yela, J. & Deví Bastida, J. . Evaluación en psicología: clínica de adultos. Editorial UOC .
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=30501
https://www.cippec.org/wp-content/uploads/2017/03/1419.pdf. Planificación de políticas, programas y
proyectos sociales.
Bibliografía Complementaria:
Baile, José I. La intervención psicológica de la obesidad: desarrollo y perspectivas. Revista Clínica
Contemporánea, 11 (1), 1-15. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37136
Ramos Ramos, Paloma - Coordinador. Intervención psicológica en la conducta suicida (2a. ed.).
Editorial ICB. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37000
Machado Mateos, Aroha - Rodríguez Sánchez, Olga. Comunicación oral y escrita. Editorial Digital UNID.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36087
Miró, Jordi - Autor. Dolor crónico, procedimientos de evaluación e intervención psicológica. Editorial
Desclée de Brouwer. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36411
Arco Tirado, José Luis - Autor. Manual de evaluación e intervención psicológica en necesidades
educativas especiales. McGraw-Hill España. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=37305
Montero, I. La investigación en motivación y emoción: contribuciones de jóvenes investigadores en
formación. Editorial Universidad Autónoma de Madrid. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37138
Herrador Sánchez, Julio - Autor. 101 juegos para la dinámica de grupos. Wanceulen Editorial.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=35749

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Psicología Aplicada
Psicología
Prevención y Promoción de la Salud Mental

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Definición del contexto Datos

Bienvenida y
geográficos, demográficos, sociales,
asignación de
culturales, económicos y mapeo de
lecturas en Canvas
actores.
Presentación del
curso, objetivos,
metodología:
1 1-2 características,
población, plan de
trabajo.
Designación de
trabajo individual o
colaborativo.

Antecedentes del contexto,

Revisión de lecturas
levantamiento de datos a través del uso
de evaluación y
de herramientas y técnicas:
diagnóstico.
Observación, encuestas, entrevistas,
Elaboración de lista
grupos focales, assesment center, entre
2 3-4 de cotejo y otras
Unidad 1 otros.
herramientas para
Evaluación y diagnóstico
la recolección y
situacional
organización de la
información.

Identificación de las necesidades y

Trabajo de campo:
recursos del contexto (FODA, árbol de
Levantamiento de
 problemas, etc.) datos a través del
3 5-6 uso de listas de
cotejo,
herramientas y
técnicas.

Presentación de la Evaluación y
Desarrollo de
diagnóstico situacional.
actividades.
4 7-8
Evaluación
AVANCE DE
PORTAFOLIO 1

Diseño de la Intervención
Diseño de plan de
intervención según
5 9 - 10
necesidad
identificada.

Planificación de la intervención
Revisión del diseño
6 11 - 12 del plan de
intervención.

Unidad 2 Validación de las actividades y

Diseño del Plan de Elaboración de
materiales propuestos en el diseño de la
Intervención reporte de
7 13 - 14 intervención.
validación.o para el
trabajo de campo

Presentación de propuesta de
Desarrollo de
intervención.
actividades

8 15 - 16
Evaluación
AVANCE DE
PORTAFOLIO 2

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 1.
aplicación de plan
de intervención
Reporte semanal.
9 17 - 18
Desarrollo de fichas
por sesiones
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 2.
aplicación de plan
de intervención
Reporte semanal.
10 19 - 20
Desarrollo de fichas
por sesiones.
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 3.
aplicación de plan
de intervención
Reporte semanal.
11 21 - 22
Desarrollo de fichas
por sesiones
Asesoría
(participación)
 Aplicación del plan de intervención,
Trabajo de campo:
sesión 4.
aplicación de plan
de intervención
Reporte semanal.
12 23 - 24
Desarrollo de fichas
por sesiones.
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 5. Seguimiento y evaluación de
Unidad 3 aplicación de plan
logros alcanzados.
Intervención y evaluación de intervención
de resultados. Reporte de
13 25 - 26
seguimiento y
evaluación.
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 6.
aplicación de plan
14 27 - 28 de intervención
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 7.
aplicación de plan
15 29 - 30 de intervención
Asesoría
(participación)

Aplicación del plan de intervención,

Trabajo de campo:
sesión 8. Análisis y procesamiento de la
aplicación de plan
información obtenida en el proceso de
16 31 - 32 de intervención
intervención.
Asesoría
(participación)

Procesamiento de los resultados

Entrega de
obtenidos en proceso de la intervención.
documento de
Portafolio Final.
Primer día de
exposición de
17 33 - 34 trabajos finales.

Evaluación
PARTICIPACIÓN EN
CLASE

Evaluación
18 35 PORTAFOLIO FINAL