Inf. Fam Isidora Pereira

Ley 20.
201 – Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas
Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA
De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso
educativo, a través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su
hijo/a.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
ISIDORA ANTONIA PEREIRA JORQUERA 26.575.624-7
Nombres y Apellidos RUN
14/11/2018 5 AÑOS, 6 M KINDER COLEGIO SAN ÁNGELO
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
CLAUDIA BARRA ARAYA 11.529.245-5
Nombre Rut
ED. DIFERENCIAL barra.claudia@gmail.com 06/06/2024
Rol/cargo Teléfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
KATHERINE JORQUERA 17.333.722-1
Nombre Rut
MAMÁ APODERADA
Relación con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intérprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación: de Ingreso X Reevaluación
Informar sobre avances y/o retrocesos que haya presentado la estudiante, durante el primer
semestre del año escolar 2024
DIAGNÓSTICO
La estudiante presenta diagnóstico de trastorno específico de lenguaje expresivo
FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO

ÁMBITO ACADÉMICO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Isidora identifica vocales A y O, asocia sonido Requiere practicar grafomotricidad,
inicial vocálico de las letras mencionadas. identificación de vocales; sonido inicial y final.
Comprende textos cortos a nivel referencial y Comprensión de textos a nivel inferencial.
con cierta dificultad a nivel inferencial. Ampliar el ámbito numérico hasta el 10,
Trabaja numeración hasta 5. asociándolo a cantidad.
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
Ley 20.201 – Decreto 170/2009
Especiales
ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Isidora es una niña muy respetuosa, se relaciona Requiere fomentar autonomía e independencia.
bien con pares y adultos.
ÁMBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
Sin antecedentes médicos relevantes Seguir con sus controles de rutina al día.
APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la
participación en la comunidad educativa)
El colegio apoya con educadora diferencial en aula común y aula de recursos el proceso
educativo de Isidora. En aula de recursos se trabaja apresto a la lectoescritura y nociones de
numeración, medidas y conceptos básicos como grande- pequeño, alto- bajo, en medio de, etc.
Además de atención de fonoaudiólogo para tratar su T.E.L
2
DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)
Mantener un horario de estudio constante en el hogar para crear hábitos. Fomentar la

responsabilidad de asistir a clases y cumplir con las tareas y quehaceres escolares. Se sugiere
apoyar afectivamente y contener emocionalmente, así como apoyar y motivar para que logre
nuevos objetivos.
Ley 20.201 – Decreto 170/2009
Especiales
Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los
resultados de la evaluación integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR
La familia debe continuar teniendo una comunicación fluida con el establecimiento educacional,
con profesores y especialistas, para mantenerse al tanto de la situación académica y conductual de
su hija; asistiendo a reuniones de apoderados y entrevistas, comunicación telefónica u otro medio.
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:
Isidora continuará en el programa de integración escolar el año 2024. El colegio se compromete a

seguir brindando los apoyos necesarios para que realice de la mejor manera su proceso de
enseñanza aprendizaje, realizando clases de apoyo en aula común y aula de recursos. La familia
debe comprometerse a seguir apoyando a su hija en el refuerzo de materias descendidas, en la
realización en fechas correspondientes de las tareas y trabajos asignados, para que en conjunto
con el trabajo que realiza en el colegio, lograr avances significativos, tanto en lo pedagógico
como en lo emocional social.
FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS: 06/06/2024

3
Firma y timbre representante Firma familiar o representante

el establecimiento educativo del estudiante

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FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO

Mantener un horario de estudio constante en el hogar para crear hábitos. Fomentar la

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

Isidora continuará en el programa de integración escolar el año 2024. El colegio se compromete a

FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS: 06/06/2024

Firma y timbre representante Firma familiar o representante

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