Proyecto “iniciación en la natación y actividades acuáticas del club Riberas del Paraná”

Proyecto “Iniciación en la Natación y en actividades acuáticas del

Club Riberas del Paraná”

"El éxito no es un accidente. Es trabajo duro, perseverancia, aprendizaje, estudio,

sacrificio y lo más importante de todo, amor por lo que estás haciendo o
aprendiendo a hacer". Pelé.

Datos Personales:
Nombre completo: Bautista Bottari
Celular: 2966546583
Correo electrónico: bautistabottari2003@gmail.com
Dirección: Lisandro de la Torre 834
DNI: 44753632

Presentación Personal:
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes con el objetivo de participar
en la búsqueda acorde a mi perfil en este nuevo proyecto dentro del club que es la Pileta
de natación en una nueva temporada de verano, quisiera describir algunas experiencias
personales dentro de la disciplina buscando ser incluido en sus bases por si se produjera
una bacante. Antes de hablar sobre el proyecto del cual me gustaría ser tenido en cuenta,
quisiera presentarme y contarles un poco sobre mi experiencia con la Natación.
Soy nadador federado y eh participado en el Club Deportivo Hispano
Americano de la ciudad de Rio Gallegos Prov. De Santa Cruz durante 8 años como
deportista de esa institución, participe en 3 torneos Nacionales dos en MAR DEL PLATA y
uno en SANTIAGO DEL ESTERO, sali campeón en el Circuito Patagónico en 2 (dos)
oportunidades, forme parte de la selección provincial de Santa Cruz en 2 (dos) ocasiones
compitiendo en los Juegos EPADE (Ente Patagónico Deportivo) y en los Juegos de la
Araucanía (Torneo Internacional).
Actualmente estoy cursando el Primer año de la carrera de Profesor de
Educación física en el Instituto Superior de Profesorado N° 3 Eduardo Laferriere, pero
quisiera aclarar que no poseo experiencia laboral enseñando Natación y al no contar con
esta experiencia y no tener los estudios terminados, no me veo capaz de afrontar y de
presentar un proyecto como cabeza de grupo debido a que me faltan herramientas
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técnicas Pedagógicas, pero considero importante mi aporte a la escuela de Natación que

esta comisión quiere implementar por mi trayectoria deportiva.

Es por ello que considero que el método de enseñanza, asociados a la

Natación para este aprendizaje que necesita el Club en este nuevo proyecto deportivo lo
dividiría en etapas y para poder lograr la formación de nadadores eficientes es necesario
recorrerlas a todas, considerándome apto en las dos que a continuación detallaré.
 Etapa de AMBIENTACION
 Etapa de PERFECCIONAMIENTO
En otro sentido también podría ayudar a la tarea de los guardavidas
monitoreando y supervisando las actividades acuáticas, asegurando que los usuarios
cumplan con las medidas de seguridad preestablecidas, a los fines de evitar lesiones y
accidentes siempre bajo la tutoría de un profesional matriculado. Por ejemplo, los fin de
semana o cuando exista mucha concurrencia al natatorio.

Etapa de ambientación
En esta etapa se hará hincapié en lo que es el proceso de familiarización con el medio
acuático, lo que conlleva la toma de confianza del estudiante con el agua y el aprendizaje
de la mecánica respiratoria. Para lograr esto se buscará cumplir con los siguientes
objetivos:
 Entrada al agua de diferentes maneras.
 Locomoción de dentro del agua.
 Experiencias táctiles al medio.
 Operar con diferentes elementos.
 Inmersiones y exhalaciones sub-acuáticas.
 Flotación estática y dinámica.
 Zambullidas, desplazamientos, deslizamientos y pérdida de la verticalidad.
 Formas básicas de propulsión.
 Juegos de aplicación.
Etapa de perfeccionamiento
El objetivo de esta etapa es el aprendizaje del estilo crol. Para aprender la técnica del estilo crol
dividiremos el aprendizaje en 5 partes:

 Posición del cuerpo.

 Patada.
 Brazada.
 Respiración.
 Coordinación completa.
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Propósitos a tener en cuenta:

● Proporcionar un espacio educativo para que niños, niñas, adolescentes y adultos aprendan
distintos estilos de natación y vivencien sus habilidades dentro del medio acuático.

● Facilitar experiencias que colaboren en el desarrollo de la autonomía de cada deportista, así

como en el disfrute con sus pares.

 Proporcionar el aprendizaje de un estilo de natación para lograr la seguridad y

autonomía de los deportistas en el medio acuático.

Objetivos específicos:
 Transmitir, a través del juego, compañerismo, valores como el respeto y la
solidaridad.
 Aprender a convivir con los demás compañeros respetando las normas.
 Crear un fuerte arraigo por el club.
 Ensañar en los niños/as buenos hábitos como la higiene personal, cuidado del club,
trabajo en equipo, creatividad, y cuidar la propia integridad.
 Familiarizarse con el medio acuático.
 Aprender a transportarse en el medio acuático con total libertad, desarrollando las
habilidades motrices como saltar, lanzar, recepción, equilibrio, desplazamientos y
la coordinación de los miembros inferiores y superiores.
 Trabajar la familiarización, flotación, propulsión inmersiones y desplazamiento.
 Aprender a nadar el estilo crol.
 Vivenciar sus habilidades dentro del medio acuático a través de actividades recreativas de
desplazamientos (pata/brazada), flotación y respiración.

● Dominar las técnicas de los distintos estilos de natación a partir de juegos dirigidos y
ejercitaciones, con intervenciones docentes y evaluaciones pertinentes y oportunas.

● Desarrollar su autonomía a través de la aplicación de rutinas y rituales asociados a los

tránsitos de desplazamiento, así como de otros hábitos de conductas dentro y fuera del medio
acuático.

●Disfrutar genuinamente con sus pares las actividades que se realizan en el Proyecto de
Natación.

Dirigido a:
Etapas Ambientación perfeccionamient
o
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Edades 6-7-8;9-10-11- 6-7-8; 9-10-11; 12-

12;13-14-15; 13-14-15; adultos
adultos

Estímulos 3 (tres) 3 (tres)

semanales

Cada 15 días realizare encuentros deportivos internos para estimular los contenidos
adquiridos en las clases.
Propongo hacer una competencia de cierre con Riberas como sede, a fines de febrero o
mediados de marzo, invitando a todos las instituciones intermedias que se dedican a la
escuela de natación. De modo tal en el que se entregaran certificaciones a todos los
deportistas que participaron de la escuela de natación.

Organización:
Pileta chica
Edades 6-7-8

Horario 9Am-10Am
Día Lunes-Miércoles-Viernes
Cantidad 10 alumnos máximo

En caso de tener mayor demanda se agregara un horario más.

La pileta chica se utilizara solamente en la etapa de Ambientación. A medida que
los alumnos vayan cumpliendo los propósitos y objetivos planteados en la planificación de
los docentes a cargo del proyecto se evaluara la posibilidad de que puedan lograr pasar a
la pileta grande.

Pileta grande
Edades Adultos 6-7-8 9-10-11 12-13-14-15
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Horario 8am-9am / 8pm- 9am-10am 10am-11am 11am-12am

9pm ; 9pm-10pm

Días Lunes-Miércoles- Lunes-Miércoles- Lunes-Miércoles- Lunes-Miércoles-

Viernes Viernes Viernes Viernes

Andariveles 6 5 (ancho de 5 5
pileta)
Cantidad por 2 3 3 3
Andariveles

En caso de tener mayor demando se agregaron horarios. Y en caso de tener menor

demanda se disminuirá la cantidad de andariveles.

Seguridad del natatorio

En los horarios de clase se contara con la presciencia de un guardavida
matriculado. Capacitado y acreditado para vigilar, prevenir y atender cuya principal misión
es garantizar seguridad.

Expectativa Financiera
Con respecto a la remuneración económica recibida por el trabajo realiza al final
de cada mes propongo recibir un 20% del abono de la pileta y destinar el otro 70% al
guardavida encargado.
Planteo invertir el 10% sobrante, del abono que recibirá el club, a recursos
didácticos (elementos facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje). Esta inversión
sería muy enriquecedora para el club ya que los elementos perduraran a lo largo de los
años y servirá para la enseñanza de las próximas generaciones. Algunos de estos pueden
ser:
 Planchas.
 Flota-Flota.
 Tablas.
 Pull boy.
 Manoplas.

CONCLUSION:
A modo de conclusión quiero decir que esta escuela de Natación que imagino
construir con un grupo de trabajo busca que la enseñanza sea lo más globalizada posible tratando
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de conseguir en los niños y adultos un desarrollo multilateral y para todo esto es necesario el
desarrollo de una actividad física en el máximo número de escenarios posibles, por lo tanto, se
hace necesaria la práctica de la actividad acuática en las clases dentro como fuera de la pileta.

De esta manera también, los deportistas sacarán provecho en su vida cotidiana

de todo lo aprendido en esta escuela de verano, ya que interioriza y automatiza aspectos que son
fundamentales para la formación intelectual y emocional, adquiriendo cada una de las
competencias llevadas en su proceso de enseñanza aprendizaje.

Y, por último, para mí sería importante ser parte de este proyecto dentro del club
por varias cuestiones, en primer lugar, por la construcción de mi formación ya que es muy
importante para el transito dentro del Profesorado de educación física, en segundo lugar, porque
como socio me siento más que orgulloso de poder ser parte de este nuevo proyecto y que para
muchos la recuperación de este espacio después de tantos años es un sueño cumplido y en tercer
lugar porque estoy siendo la tercer generación dentro de mi familia que participa activamente en
la construcción de este hermoso Club del cual me siento parte.

Bautista Bottari.

Matías Daniel Palacios.

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