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Secuencia texto expositivo (1)

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SECUENCIA: CONOCEMOS OTROS TEXTOS

FECHA: del 15/10 al 30/10


OBJETIVOS:
 Reconocer las características de los textos expositivos. Estructura y función
 Identificar temas y subtemas
 Diferenciar las vocales abiertas y cerradas
 Diferenciar los diptongos y los hiatos
 Participar individualmente y grupalmente del intercambio de la
interpretación del texto
 Trabajar en orden y con prolijidad.

CLASE 1
TEMA: Lectura y comprensión de un texto expositivo

Se mostrará a los niños/as la siguiente imagen para realizar la anticipación del texto a leer:

Miren atentamente la imagen. Describan oralmente lo que les sugiere.

Ahora, leemos con mucha atención el siguiente texto: EL GATO


¿Qué conocimientos tenían sobre el tema? ¿Este texto te informó sobre algo que no conocías?
COMPRENSIÓN LECTORA

Elige y subraya el significado acertado, teniendo en cuenta la lectura.

Contesta escribiendo dentro del la letra de la respuesta correcta

Escribe con tus palabras cómo fue considerado el gato en las distintas épocas
Explica en qué consistía el deporte que practicaban los egipcios con él.

Completa el esquema con las ideas que se desarrollan en cada párrafo

Responde a través de oraciones completas


CLASE 2
TEMA: El texto expositivo: características

Se trabajará con la información trabajada el día anterior:


¿Cuál es el propósito del texto El gato? ¿Qué tema desarrolla? ¿En qué parte del texto aparece?

Aprendemos qué estos textos cuyo objetivo es informar sobre un tema, se llaman EXPOSITIVOS

¿QUÉ ES UN TEXTO EXPOSITIVO?

Marca con diferentes colores la introducción, el desarrollo y la conclusión en el texto leído.


CLASE 3
TEMA: Reescritura de un texto expositivo

Reescribe con tus palabras lo que sucede en el texto trabajado.

Control de la tarea realizada


CLASE 4
TEMA: Lectura y análisis de otro texto expositivo

Recordar con los alumnos/as ¿qué es un texto expositivo?¿cuál es su función?¿Cuáles son sus partes?

Lee con atención el siguiente texto expositivo:

Una vez finalizada la lectura los alumnos deberán responder las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de texto es? ¿Qué información brinda? ¿Posee imágenes?¿Para qué serán?

ALGO MÁS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS


Trabajamos con otro texto expositivo:

Después de leer, resuelve las siguientes consignas


Completa:
El tema del texto es _________________________________

Encierra con ( ) el subtítulo.


Agrega un epígrafe a la imagen
Subraya con color, la oración o párrafo que tenga una definición.

Control de la tarea realizada

CLASE 5
TEMA: Ortografía: El diptongo y el hiato

Observa estas palabras:

DEFINICIONES VOCABULARIO EÓLICA VIENTO


FUNCIONES REALIZAR EGIPCIOS CONTINÚAN

Observa que las palabras tienen una sílaba que posee dos vocales juntas:
Recuerda que las vocales son:

Cuando dos vocales pertenecen a una misma sílaba, se forma un diptongo. Si las vocales se separan forman
un hiato

¿Qué vocales no se separan y cuáles si?

Nos ejercitamos
Resuelve cada apartado, eligiendo la respuesta correcta

Control de la tarea realizada


CLASE 6
TEMA: Resolución n de juegos de palabras, aplicando los temas vistos.

Resuelve el siguiente Pasapalabra.

Con las palabras encontradas, resuelve las siguientes consignas:

Transcribe las palabras con diptongo ___________________________

Elige dos palabras con hiato y elabora una oración con cada una

Coloca D (diptongo) o H(hiato) según corresponda a cada verbo:

Río miento colecciona pedía

Cuenta tosían sienten lee

Pelean abrieron limpien pueden

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