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B = \left\{ x ∣ x = 4n, n ∈ N° \right\} = \left\{ 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, … \right\}
Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos
EJERCICIO A:
A = {𝑥/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 ∧ 𝑥 𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 19}
𝐵 = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, … }
 Determinar por Extensión el conjunto dado por Comprensión (A):
A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}
 Determinar por Comprensión el conjunto dado por Extensión (B):
B={x ∣ x = 4n, n ∈ N° }, N° representa el conjunto de los números naturales
incluyendo el 0
 Hallar el cardinal de cada uno de los conjuntos:
N(A)= 8
N(B)= ∞
 Identificar qué clases de conjuntos son (finito, infinito, unitario o vacío).
El conjunto A es Finito
El conjunto B es infinito
 Comprobar el resultado obtenido a través del software educativo GeoGebra.

Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos
EJERCICIO A.
 Según su literal escogido, sombrear cada una de las operaciones dadas en los
ejercicios.
• (𝐴 Δ 𝐵) ⋃ C C
(𝐴 Δ 𝐵) C
C
(𝐴 Δ 𝐵) ⋃ C C
• (𝐴 − 𝐵) Δ C
(𝐴 − 𝐵) C (𝐴 − 𝐵) Δ C
 Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las operaciones dadas.
• (𝐴 Δ 𝐵) ⋃ C C ={v ,l , w , s , z , t , d , f , r , g , h , o , p , n }
• (𝐴 − 𝐵) Δ C = { v , l , w , q, e, h, j, k, m}
 Indicar el cardinal del conjunto resultante de cada una de las operaciones dadas.
• n((𝐴 Δ 𝐵) ⋃ C C ¿=14
• n((𝐴 − 𝐵) Δ C) = 9
Ejercicio 3: Aplicación de teoría conjuntos
LETRA A:
En una encuesta realizada a 150 estudiantes de la UNAD sobre sus preferencias en
actividades extracurriculares (D) Deportes, (A) Actividades culturales y (R) Recreación, se
obtuvo la siguiente información:
• 12 estudiantes manifiestan disfrutar de las tres actividades.
• 28 estudiantes prefieren actividades culturales y recreativas.
• 22 estudiantes disfrutan de deportes y actividades culturales.
• 30 estudiantes participan en deportes y recreación.
• 18 estudiantes solo disfrutan de actividades recreativas.
• 80 estudiantes disfrutan de actividades culturales en total.
• 70 estudiantes disfrutan de deportes en total.
 Representar la información dada en el problema de aplicación, en un diagrama
de Venn-Euler.
Información dada:
1. Total de estudiantes encuestados: 150.

2. Estudiantes que disfrutan de las tres actividades (D ∩ A ∩ R): 12.
3. Estudiantes que prefieren actividades culturales y recreativas (A ∩ R): 28.
4. Estudiantes que disfrutan de deportes y actividades culturales (D ∩ A): 22.
5. Estudiantes que participan en deportes y recreación (D ∩ R): 30.
6. Estudiantes que solo disfrutan de actividades recreativas: 18.
7. Estudiantes que disfrutan de actividades culturales en total (A): 80.
8. Estudiantes que disfrutan de deportes en total (D): 70.
 Solucionar los interrogantes planteados para su problema de aplicación
correspondiente.
Pregunta 1: ¿Cuántos estudiantes manifiestan no disfrutar de ninguna de las
tres actividades mencionadas?

C
( A ∪ D ∪ R)
4 estudiantes no disfrutaron de ninguna de las tres actividades mencionadas
Pregunta 2: ¿Cuántos estudiantes disfrutan de deportes o actividades
recreativas, pero no ambos a la vez?
(D Δ R)
74 estudiantes disfrutan de deportes o actividades recreativas, pero no ambos a
la vez
Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de conjuntos en una problemática real

 Plasmar la información dada en la tabla anterior sobre un Diagrama de Venn
con los siguientes conjuntos:
Conjunto A: Club de Ciencias.
Conjunto B: Deportes.
Conjunto C: Eventos culturales.
 Dar respuesta, según la letra escogida para el ejercicio, de las tres interrogantes
planteadas para de la letra seleccionada.
EJERCICIO A:
Resolver los siguientes ítems; en cada caso indicar el número de personas e identificarlas:
➢ ¿Cuántas personas han participado en el Club de Ciencias o en Eventos Culturales?
( A ∪C)
17 personas han participado en el Club de Ciencias o en Eventos Culturales
➢ ¿Cuántas personas han participado solamente en el Club de Ciencias y en Deportes?
( A ∩ B ) ¿( A ∩ B ∩C¿)
3 personas han participado solamente en el Club de Ciencias y en Deportes.
➢ ¿Cuántos participantes no han participado en ninguna de las tres actividades?

C
( A ∪ B∪ C )
2 personas no han participado en ninguna de las tres actividades.

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B = \left\{ x ∣ x = 4n, n ∈ N° \right\} = \left\{ 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, … \right\}

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

A = {𝑥/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 ∧ 𝑥 𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 19}

𝐵 = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, … }

 Determinar por Extensión el conjunto dado por Comprensión (A):

A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}

 Determinar por Comprensión el conjunto dado por Extensión (B):

B={x ∣ x = 4n, n ∈ N° }, N° representa el conjunto de los números naturales

 Hallar el cardinal de cada uno de los conjuntos:

 Identificar qué clases de conjuntos son (finito, infinito, unitario o vacío).

 Comprobar el resultado obtenido a través del software educativo GeoGebra.

 Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las operaciones dadas.

En una encuesta realizada a 150 estudiantes de la UNAD sobre sus preferencias en

actividades extracurriculares (D) Deportes, (A) Actividades culturales y (R) Recreación, se

obtuvo la siguiente información:

• 12 estudiantes manifiestan disfrutar de las tres actividades.

• 28 estudiantes prefieren actividades culturales y recreativas.

• 22 estudiantes disfrutan de deportes y actividades culturales.

• 30 estudiantes participan en deportes y recreación.

• 18 estudiantes solo disfrutan de actividades recreativas.

• 80 estudiantes disfrutan de actividades culturales en total.

• 70 estudiantes disfrutan de deportes en total.

 Representar la información dada en el problema de aplicación, en un diagrama

1. Total de estudiantes encuestados: 150.

Pregunta 1: ¿Cuántos estudiantes manifiestan no disfrutar de ninguna de las

tres actividades mencionadas?

4 estudiantes no disfrutaron de ninguna de las tres actividades mencionadas

Pregunta 2: ¿Cuántos estudiantes disfrutan de deportes o actividades

recreativas, pero no ambos a la vez?

74 estudiantes disfrutan de deportes o actividades recreativas, pero no ambos a

Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de conjuntos en una problemática real

con los siguientes conjuntos:

Conjunto A: Club de Ciencias.

Conjunto C: Eventos culturales.

planteadas para de la letra seleccionada.

➢ ¿Cuántas personas han participado en el Club de Ciencias o en Eventos Culturales?

17 personas han participado en el Club de Ciencias o en Eventos Culturales

➢ ¿Cuántas personas han participado solamente en el Club de Ciencias y en Deportes?

3 personas han participado solamente en el Club de Ciencias y en Deportes.

➢ ¿Cuántos participantes no han participado en ninguna de las tres actividades?

2 personas no han participado en ninguna de las tres actividades.

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