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    2024

    Fundamentos generales de las Ciencias de la


    Educación

    Lilibeth del Rosio Romo Guzman

    Unidad 3 - Tarea practica 5


    Tema: Realización de una planificación microcurricular.

    Objetivo: Diseñar los componentes iniciales de una planificación microcurricular correspondiente a un nivel
    educativo de la educación en El Ecuador.

    Actividad 1:

    Seleccione una asignatura o área de uno de los siguientes niveles educativos: nivel de educación inicial, nivel de
    educación básico y nivel de educación bachillerato. De dicha asignatura seleccione un contenido (temática de la clase)
    para desarrollar la planificación microcurricular.

    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE LENGUA Y LITERATURA


    AÑO LECTIVO 2024-2025
    PRIMER TRIMESTRE
    DATOS INFORMATIVOS
    Nombre de la Institución: Unidad Educativa Nombre del docente: Lilibeth Romo Guzman
    “Leopoldo Lucero”
    Nivel/ sub nivel: Básica Superior Grado / curos: Octavo de EGB
    Horas totales de la 180 Horas totales de la unidad: 36
    asignatura en el año:
    Unidad: 1 Fecha: 4-09-2024
    Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman
    APRENDIZAJE DISCIPLINAR: conveniente.
    O.LL.4.2. Desarrollar la habilidad de la comunicación oral efectiva en los estudiantes
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
    de octavo grado, mediante la identificación y análisis de nuestras formas de hablar,
    LENGUA Y LITERATURA
    promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural de su
    entorno
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
    PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
    ● Tema: Nuestras formas de hablar Técnica:
    ● EXPERIENCIA
    Observación.
    ● Observar y describir imágenes del texto.
    Medición.

    Instrumento:

    Trabajos prácticos.

    Respondo las siguientes preguntas:

    ¿Qué región del país pertenece a las dos formas de hablar?

    ¿Qué entiende por dialecto?

    ● Responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es la importancia de valorar todas las variedades lingüísticas del

    ● ¿Qué diferencias crees que existen entre el país?


    español hablado en la costa, la sierra y la ¿Por qué crees que los humanos necesitan otro medio distinto del habla
    Amazonia ecuatoriana? para comunicarse?
    ● ¿Puedes mencionar alguna palabra o expresión
    típica de algún dialecto ecuatoriano que hayas
    escuchado antes?
    ● ¿Alguna vez has escuchado una palabra de
    personas de la sierra, costa o amazonia que no
    hayas entendido?
    ● ¿Cómo piensas que las influencias culturales,
    pueden haber impactado en el español hablado
    de las diferentes regiones y provincias del
    Ecuador?
    ● REFLEXIÓN.
    ● Conversar y expresar nuestro acuerdo o
    desacuerdo con la frase con respecto a la
    diversidad lingüística.
    CONCEPTUALIZACIÓN.
    ● Comentar nuestras reflexiones con el resto del
    curso.
    ● Leer y parafrasear “Nuestras formas de hablar’’
    en grupos de tres.
    ● Identificar las ideas principales.
    ● Determinar palabras desconocidas con ayuda
    del diccionario.
    ● Explicar las diferencias que encuentro entre etas
    formas de hablar.
    ● APLICACIÓN.
    ● Elaborar un esquema que registre las
    características de las formas de hablar.
    ● Realizar resúmenes en mapas conceptuales.
    Actividad 2

    Derive y redacte un objetivo de enseñanza-aprendizaje para la temática seleccionada.

    Objetivo: Desarrollar la habilidad de la comunicación oral efectiva en los estudiantes de octavo grado, mediante la
    identificación y análisis de nuestras formas de hablar, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y
    cultural de su entorno.

    Actividad 3

    Edite un video de no más de 5 minutos de duración, donde usted realiza un intercambio inicial formal con
    los estudiantes, rememora lo tratado en la clase anterior, y a continuación le orienta el objetivo que se va a
    desarrollar en la clase correspondiente a la planificación microcurricular que está usted desarrollando.

    Enlace del video para reproducir en YouTube:

    https://youtu.be/4x51rYxyBGM

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