Implementación de Las TIC en Las Actividades Formativas

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
APRENDIZ
CRISTIAN MONTIEL DIAZ: 1104417953
FICHA: 1807090
TUTOR(A)
EDUARDO JOSE MUVDI SMIT
FECHA
05 DE NOVIEMBRE DE 2018
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

MODALIDAD VIRTUAL
¿Qué relación existe entre la globalización, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación y las sociedades actuales?
La globalización señala que tal acepción comportan un proceso que anula y deja sin
efecto la importancia de las distancias en el espacio y las divisiones territoriales,
produciendo una especie de reorganización del tiempo, distancia y espacio de las
relaciones globales. Por lo descrito anteriormente, las tecnologías de información y
comunicación (TIC) son una de las principales referencias actuales de la globalización
cultural. Conviene saber, qué significa vivir en un mundo donde las redes electrónicas
reemplazan los mercados.
Las sociedades actuales se están dejando llevar por la manera mas fácil de hacer las
cosas , una de estas formas importantes es la virtualización. Anteriormente la sociedad
tenia que asistir de forma presencial a un plantel educativo, hoy en dia todo lo podemos
hacer desde casa por medios de las nuevas TIC, la relación de estas es muy importante
por que asi como avanza la tecnología avanza las nuevas convivencias entre las
sociedades actuales y las sociedades antiguas.
Implementación de las TIC en las actividades formativas
La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con profesionales

especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus procesos de gestión y
formación educativa. Después de un proceso de selección usted es contratado como
pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez ubicado en la institución educativa
se presenta el siguiente caso:
Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma
prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin
embargo, el educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los
computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él
expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden bloquear el
acceso a sitios como: Facebook, Twitter y Youtube.
Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la
publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido. Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:
ÁRTICULO
Las redes sociales son de gran importancia para lo sociedad por tal motivo todas
las personas debemos tener acceso a ellas y brindarles el uso adecuado para
cada una de estas, asi como las redes nos ayudan a crecer como personas
también tienen sus perjuicios; para llevar un mejor manejo se debe brindar una
excelente tutoria por medio de un profesional. Las redes deben permanecer allí
disponibles para dicha actividad en cualquier momento siempre y cuando sean
para realizar actividades de suma importancia y destreza cotidiana.
Visualizar una actividad educativa programada los alumnos se concentrarían en
realizar sus tareas de forma segura y sin correr riesgos de ingresar a otros sitios
web que no estén estipulados por medio del docente o persona que este a cargo
de la realización de esta, también no se descarta un desvio de la infiormacion en
donde los estudiantes sean los encargados de causar un problema que a largo
plazo se puedan ver afectados en adicción o perjucios físicos. El uso de las TIC
favorece de maneja general a todos los estudiantes, estas herramientas
tecnológicas nunca deben de estar exceptas en un plantel educativo siempre y
cuando se les de el uso de manera correcta y profesional.
Las TIC brindan mayor nivel de aprendizaje en los estudiantes, como también
mayor desempeño académico sin afectar su relación social con los demás
llevándolos a que sean personas de bien y educadas con ganas crear e innovar en
el entorno que los rodea ya sea tecnologico, deportivo u otro campo en el que se
encuentre .
Tanto las instituciones como los docentes, deben garantizar el cumplimiento de
las normativas, las cuales tiene como objetivo general “La investigación, el
fomento, la promoción y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones”, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico,
social y político e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los
derechos humanos inherentes y la inclusión social. Por lo que, sus planes de
trabajo, deben contener el uso de las TIC, para llevar a cabo las actividades que
se desarrollen a lo largo del proceso educativo con las materias que mejor se
perfilan para ser usadas con este tipo de tecnología.
Un programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa
herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad
multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías,
animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más
natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de
recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes
pasivos de información a participantes más activos de su proceso de aprendizaje.
Estas tecnologías permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones de
sus objetos de enseñanza (fenómenos del mundo real, conceptos científicos o
aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido
mostrar en su verdadera magnitud (ver Ventajas pedagógicas y didácticas de la
TIC).
A través de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el
conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de
referencia tradicionales. El acceso a estos recursos incide positivamente en la
disposición que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su
conocimiento indagando más fuentes de información. Con el soporte de este
engranaje interactivo, la curiosidad e imaginación del alumno se transforman en un
poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.
Diversos estudios han mostrado que, en comparación con la clase tradicional, los
programas multimedia pueden ayudar al estudiante a aprender más información
de manera más rápida. Algunos estiman que se puede ahorrar hasta un 80 por
ciento de tiempo en el aprendizaje.

Implementación de Las TIC en Las Actividades Formativas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Implementación de Las TIC en Las Actividades Formativas

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Implementación de Las TIC en Las Actividades Formativas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con profesionales

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

disponibles para dicha actividad en cualquier momento siempre y cuando sean

para realizar actividades de suma importancia y destreza cotidiana.

Visualizar una actividad educativa programada los alumnos se concentrarían en

de la realización de esta, también no se descarta un desvio de la infiormacion en

favorece de maneja general a todos los estudiantes, estas herramientas

tecnológicas nunca deben de estar exceptas en un plantel educativo siempre y

cuando se les de el uso de manera correcta y profesional.

fomento, la promoción y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones”, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico,

social y político e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los

derechos humanos inherentes y la inclusión social. Por lo que, sus planes de

perfilan para ser usadas con este tipo de tecnología.

Un programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa

herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad

multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías,

animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más

recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes

pasivos de información a participantes más activos de su proceso de aprendizaje.

Estas tecnologías permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones de

sus objetos de enseñanza (fenómenos del mundo real, conceptos científicos o

aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido

mostrar en su verdadera magnitud (ver Ventajas pedagógicas y didácticas de la

conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de

referencia tradicionales. El acceso a estos recursos incide positivamente en la

disposición que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su

conocimiento indagando más fuentes de información. Con el soporte de este

engranaje interactivo, la curiosidad e imaginación del alumno se transforman en un

poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.

programas multimedia pueden ayudar al estudiante a aprender más información

ciento de tiempo en el aprendizaje.

También podría gustarte