Rúbrica Escritura Académica

Rbrica escritura acadmica Criterios Bsico Se expone una problemtica basndose, principalmente, en conocimiento de tipo cotidiano.
Competente Se desarrolla una postura en torno a la problemtica utilizando para ello conceptos disciplinares o interdisciplinares especficos. Se utiliza un lenguaje formal pero no se logra satisfactoriamente la despersonalizacin y objetividad, rasgos propios de la escritura acadmica. Avanzado Se desarrolla una postura en torno a la problemtica de manera convincente y fundamentada utilizando para ello los conceptos disciplinares o interdisciplinares especficos. Se utiliza de manera adecuada y pertinente la despersonalizacin y la objetividad, rasgos propios de la escritura acadmica. Se utiliza una estructura global precisa: en la introduccin se plantea el punto de vista elegido para el anlisis; en el desarrollo, se fundamenta la postura a travs de una justificacin o bien se explica una problemtica; en el cierre, se confirma o se concluye el tema.
Finalidad Dimensin comunicativa
Adecuacin a la situacin
Se utiliza un lenguaje informal o bien centrado en el yo no apropiado a la escritura acadmica.
Dimensin retrica
Estructura
Se utiliza una estructura global poco precisa o global del texto imprecisa.
Se utiliza una estructura global precisa: en la introduccin se presenta una temtica; el desarrollo expone informaciones recolectadas; en el cierre, se realiza una sntesis de lo expuesto.
Seleccin de fuentes
No se utilizan fuentes o bien se utilizan fuentes no acadmicas.
Se utiliza por lo menos una fuente acadmica (artculo de investigacin ISI y SCIELO, informe cientfico, captulo de libro) vinculada con la temtica. 6 Se integran ideas de otros para reforzar lo dicho en relacin con la tesis y/o conclusin postulada. 3
Se utiliza por lo menos una fuente acadmica (artculo de investigacin ISI y SCIELO, informe cientfico, captulo de libro) central de la problemtica. 12 Se integran consistentemente 9 ideas de otros ya sea para reforzar lo dicho, oponer perspectivas y polemizar en relacin con la tesis y/o conclusin postulada.
Funciones de las citas.
Se integran ideas de otros sin una funcin clara (cita para el bronce, coleccin de citas no integradas con el desarrollo del texto) o bien no se utilizan citas. Se presenta una postura sin un desarrollo de ideas sino que ms bien a una sntesis de informaciones poco estructuradas en relacin con la temtica abordada. El texto se comprende con dificultad pues no desarrolla de manera totalmente coherente un tema o idea central que refleja una posicin
Construccin de una voz enunciativa
Se presenta una postura, Se presenta una postura principalmente, a partir de la propia a partir del anlisis explicacin ilustrada sobre crtico frente a la una temtica en particular. problemtica abordada.
Dimensin textual
Textualidad
El texto es medianamente comprensible pues no desarrolla de manera totalmente clara un tema o idea central que refleje una posicin o punto de vista
El texto es totalmente comprensible porque desarrolla coherentemente un tema o idea central que refleja una posicin o punto de vista respecto de un tema.
o punto de vista respecto de un tema. El ttulo no logra dar Paratextualidad cuenta de la complejidad y Ttulo profundidad del texto elaborado. El texto presenta problemas de ortografa (ms de 5 errores) y redaccin, por lo que se trata de un texto poco comprensible y/o informal. Se presentan las citas y las referencias bibliogrficas sin utilizar ningn tipo de citacin.
respecto de un tema. El ttulo es descriptivo, pero da cuenta de manera parcial de la complejidad y profundidad del texto elaborado. El ttulo es descriptivo y persuasivo, da cuenta de manera ptima de la complejidad y profundidad del texto elaborado.
Aspectos formales
El texto presenta algunos problemas ortogrficos (5 o El texto presenta una menos de 5 errores) o de ortografa (sin errores) y una redaccin; sin embargo, el texto es comprensible y redaccin propias del uso del espaol formal. mantiene un uso del espaol formal. Se presentan algunas citas y referencias bibliogrficas utilizando adecuadamente algn procedimiento cientfico de citacin. Se presentan las citas y las referencias bibliogrficas utilizando adecuadamente los procedimientos de citacin.
Dimensin normativa
Referencias bibliogrficas y citado
Elementos no verbales
El texto presenta una El texto presenta una disposicin grfica formal, disposicin grfica no pero no muestra la acadmica e inadecuada complejidad y la jerarquizacin de las ideas para este tipo de discurso. propio de un discurso acadmico.
El texto presenta una disposicin grfica propia del discurso acadmico: tipografa, ttulos, vietas utilizados para la justificacin de la postura planteada.

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Rbrica escritura acadmica Criterios Bsico Se expone una problemtica basndose, principalmente, en conocimiento de tipo cotidiano.

Finalidad Dimensin comunicativa

Se utiliza un lenguaje informal o bien centrado en el yo no apropiado a la escritura acadmica.

No se utilizan fuentes o bien se utilizan fuentes no acadmicas.

Funciones de las citas.

Construccin de una voz enunciativa

Referencias bibliogrficas y citado

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