Unidad Didactica 11

UNIDAD
DIDÁCTICA 11:
MYTHOLOGIA
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
• Aprender algunas de las locuciones latinas más
usadas en castellano. (B1) • B1: 2, 2.1, 3, 3.1, 4, 4.1
• Aprender la 5ª declinación. (B3)
• B2: 3, 3.1
• Aprender el Perfecto de Indicativo de la voz Activa.
(B3)
• B3: 1, 1.1, 2, 2.1, 3, 3.1, 3.2, 4, 4.1, 5, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 6,
• Conocer el concepto de tema y los enunciados
6.1
verbales. (B3)
• Conocer los aspectos fundamentales de la mitología • B4: 1, 1.1, 2, 2.1, 3, 3.1, 4, 4.1, 5, 5.1, 7, 7.1
romana. (B5)
• Ser capaz de analizar morfológica y sintácticamente • B5: 4, 4.1, 5, 5.1
frases y textos sencillos. (B4 y B6)
• Poder traducir textos sencillos del latín al español y • B6: 1, 1.1, 1.2, 2, 2.1, 2.2
viceversa. (B6 y B7)
• Conocer y aplicar con corrección las normas básicas • B7: 1, 1.1, 1.2, 2, 2.1, 2.2
de evolución fonética del latín al castellano. (B7)
PERIODIZACIÓN
• Sesión 1: Léxico, morfología, sintaxis y actividades (iniciación).

• Sesión 2: Morfología, sintaxis, léxico y actividades (explicación y desarrollo).
• Sesión 3: Morfología, léxico, sintaxis y actividades (explicación, desarrollo y consolidación).
• Sesión 4: Tema de cultura: mitología, latinismos y actividades.
• Sesión 5: Actividad grupal (tema cultura).
• Sesión 6: Actividad grupal (tema cultura) y evaluación.
SESIÓN 1
• Actividades iniciales (5’):
imagen y pregunta por
locución iure divino.
• Lectura de texto en voz alta
(relacionado con el tema y
con la actividad inicial): Níobe.
(15’)
• Vocabulario del tema (10’)
• Responder a preguntas de
comprensión sobre el texto.
(15’)
• Explicación sobre actividad de
la webquest:
http://www.webquestcreator2
.com/majwq/ver/ver/56777
(5’)
SESIÓN 1
• Mulieres Tebanae Latonae, Apollinis et Dianae matri, sacrificium fecerunt, et ita Nioba, Tebanorum
regina, eas vituperavit et: "Cur -inquit- mihi sacrificia non facitis? Cur Latonam mihi anteponitis? Ego septem
filias septemque filios habeo; Latona autem tantum unum filium unamque filiam habet". Mulieres sacrificia
omittunt. Tunc Latona liberos suos oravit ut superbiam Niobae vindicarent (nam sacrificia res divinae erant). Illi
precibus matris statim paruerunt. Apollo omnes Niobae filios suis sagittis interfecit. Misera mater suo corpore
filias suas tegere cupiebat, sed Diana septem sorores sagittis necavit. Inter filios et filias exanimes resedit
Nioba.Ventus capillos suos non movet, in ore color est sine sanguine, oculi immoti manent, tota rigida sedet.
Misericordia deorum in saxum mutavit. Tamen perpetuo flet.Vento in montis Sipyli verticem rapta est. Ibi
fixa in montis cacumine liquitur et saxa etiam nunc Niobae lacrimas manant.
1. Num tres liberos Nioba habet?

2. Cur Apollo filios Niobae interficit?
3. Quomodo Niobae os erat?
SESIÓN 2
E X P L I C AC I Ó N D E L P E R F E C TO Y D E L O S E N U N C I A D O S V E R B A L E S
( 2 5 ’ + E J E R C I C I O S 2 0 ’ , D U DA S S O B R E L A W E B Q U E S T A L
PRINCIPIO DE CLASE 5’)
• Ejercicio: Poner en su lugar: • Ejercicio: Pasar las formas verbales de

presente a pasado:
1. Mulieres Latonae sacrificia faciunt 
2. Saxa Niobae lacrimas manant 
3. Latona Dianae mater est 

SESIÓN 3
E X P L I C AC I Ó N D E L A 5 ª
D E C L I N AC I Ó N ( 1 0 ’ + 1 0 ’ EJERCICIOS (30’)
EJERCICIOS)
• Actividad inicial: ¿De dónde viene el dicho “la • Ejercicio: traduce y pon el enunciado de los
esperanza es lo último que se pierde”? verbos subrayados (25’ y corrección 10’)
Relacionar con spes y 5ª declinación. • Titus rem miram nobis narravit. servus, qui
• Ejercicio: Rellenar: nocte per vias urbis ambulabat, subito fugit
1. Romani multas __________utiles in perterritus. quae erat causa huius rei? In via
Hispaniam importaverunt. (res, rei) occurrerat cani qui, ut ipse dixit, tria capita
habebat. De talibus rebus in libris saepe
legimus sed numquam talem rem ipsi
2. Multos ______ in villa manebamus. (dies,
vidimus. de hac re omnes cives multas
diei)
fabulas narrant.
3. De talibus_______ in libris saepe

legimus (res, rei)
SESIÓN 4
C U LT U R A : M I TO L O G Í A . D I O S E S
Y H É RO E S ( 3 5 ’ ) E VO L U C I Ó N F O N É T I C A ( 1 5 ’ )
• Actividad inicial: ¿Qué es un héroe? ¿Qué • Prefijos, sufijos y evolución fonética:
héroes conocéis? ejemplos con ex-, e-; -tio, -tionis, -sio, -sionis.
• Uso de un PowerPoint para apoyar la Paso de ni/ne, mn, gn, nn a ñ, con ejemplos
explicación. también:
• Ejercicio: Unir dioses griegos, equivalencia • Ejercicio: buscar palabras con esos
romana y atributos: formantes.
http://almacendeclasicas.blogspot.com/2011/
12/relacionar-elementos-dioses-griegos-
y.html
SESIONES 5 Y 6
• Preparación en grupo de la actividad de la • Presentación por grupos de los mitos de

webquest (50’) las Metamorfosis (45’)
• Conclusiones (5’)
EVALUACIÓN
• Rúbrica:
• Cuestionario actividad Metamorfosis.

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• Sesión 1: Léxico, morfología, sintaxis y actividades (iniciación).

1. Num tres liberos Nioba habet?

• Ejercicio: Poner en su lugar: • Ejercicio: Pasar las formas verbales de

1. Mulieres Latonae sacrificia faciunt 

2. Saxa Niobae lacrimas manant 

3. Latona Dianae mater est 

3. De talibus_______ in libris saepe

• Preparación en grupo de la actividad de la • Presentación por grupos de los mitos de

• Cuestionario actividad Metamorfosis.

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