Chapingo, México; 05 de septiembre del 2019.

¿QUÉ ES UN
SEMINARIO?

Presentan:
Juárez Gutiérrez Adalberto
Pérez Ferrera José Antonio
San juan Carranza Fredy
Santis Cruz Enrique Arturo
CONCEPTO
 Del latín seminarĭus, es una clase o encuentro
didáctico donde un especialista interactúa con
los asistentes en trabajos en común para difundir
conocimientos o desarrollar investigaciones.

Es una reunión especializada, de naturaleza

técnica o académica, que intenta desarrollar un
CONCEPTO estudio profundo sobre una determinada
materia. Por lo general, se establece que un
seminario debe tener una duración mínima de
dos horas y contar con, al menos, cincuenta
participantes.
 Es una técnica de enseñanza, basada en el
trabajo en grupo e intercambio oral de
información, utilizada para trabajar y
profundizar desde el debate y análisis
colectivo en un tema predeterminado.
CONCEPTO
 El seminario tiene por objeto la investigación o
estudio intensivo de un tema en reuniones de
trabajo debidamente planificadas. Puede decirse
que constituye un verdadero grupo de
aprendizaje activo, pues los miembros no
reciben la información ya elaborada, sino que la
OBJETIVO DE indagan por sus propios medios en un clima de
UN SEMINARIO colaboración recíproca.
 El fin del Seminario es esencialmente práctico: Preparar al
estudiante, no sólo para recibir los frutos de la ciencia, sino
fundamentalmente para hacerla.

No es, por tanto, el objetivo principal del Seminario el profundizar y

extender el conocimiento en una rama del saber, sino introducir en
los métodos del trabajo y la investigación científicas y familiarizar
con ellos, no exponiendo su teoría, sino por la práctica de los
OBJETIVO DE ejercicios que inciten a la colaboración y al trabajo en equipo.
UN SEMINARIO
 Para el logro de estos objetivos, el Seminario se vale de:

• Formación para el trabajo personal

• Formación para el trabajo original

OBJETIVO DE • Formación para el trabajo en equipo y

UN SEMINARIO • La investigación de temas específicos
 El SEMINARIO tiene por objeto la investigación
o estudio intensivo de un tema en reuniones de
trabajo debidamente planificadas. Puede decirse
que constituye un verdadero grupo de
aprendizaje activo, pues los miembros no reciben
CARACTERISTICAS información ya elaborada, si no que indagan por
DE LOS sus propios medios en un clima de elaboración
SEMINARIOS recíproca.” El SEMINARIO posee ciertas
características, tales como
  Los miembros deben de tener intereses comunes en
cuanto al tema y un nivel semejante de información
acerca del mismo.
 El tema o materia del Seminario exige la investigación o
búsqueda específica en diversas fuentes. Un tema ya
elaborado y expuesto en un libro no justifica el trabajo
de SEMINARIO.

CARACTERISTICAS
  El desarrollo de las tareas, son
planificadas por todos los miembros en
la primera sesión del grupo.
 Los resultados o conclusiones son
CARACTERISTICAS responsabilidad de todo el grupo de
SEMINARIO.
 CONSTA DE DOS PARTES

1. La investigación documental y su
estructura
FORMA DE 2. La exposición ante el resto del grupo
REALIZACION de las conclusiones obtenidas
  Organizaciónn y planeación

 Recolección de la información

EL TRABAJO SE  Análisis y síntesis de la información

DIVIDE EN LAS recabada
SIGUIENTES
ETAPAS  Estructura del trabajo

 Presentación oral de los obtenidos

 A la hora de confeccionar un seminario ha
de respetarse una estructura básica. Cada
miembro tiene un papel y una funciones
específicas asignadas.
ESTRUCTURA DE
LOS SEMINARIOS
 Moderador

La función del moderador es introducir

ante el auditorio el tema elegido y al
ESTRUCTURA DE grupo que lo va a presentar. También se
LOS SEMINARIOS encarga de la distribución del tiempo,
controlando las intervenciones para que
no se hagan demasiado largas. Por último,
es el responsable de que se mantenga la
disciplina.
 Relator

El relator en el encargado de representar

al grupo y exponer los resultados a los que
han llegado durante el proceso de
ESTRUCTURA DE investigación del tema propuesto.
LOS SEMINARIOS También ha de esforzarse en que lo
expuesto llegue al auditorio de manera
clara y precisa.
 Co-relatores

Una vez que el relator ha concluido con su

intervención, los co-relatores tienen la
función de profundizar en lo expuesto. Al
ESTRUCTURA DE haber trabajado en común a la hora de
LOS SEMINARIOS investigar, deben conseguir mantener una
coherencia interna en el relato.
 Secretario

Aunque parezca que tiene un papel menor

en la estructura del seminario, su tarea es
ESTRUCTURA DE importante en el resultado final. Durante
LOS SEMINARIOS las intervenciones debe tomar nota de lo
hablado, tanto por parte del grupo como
por el auditorio. Al final, tiene que realizar
un resumen de todo lo ocurrido.
 Auditorio
Uno de los aspectos más interesantes de este
tipo de sistemas es el papel activo del
auditorio. No solo escuchan y toman notas,
sino que también pueden intervenir para
ESTRUCTURA DE solicitar que se aclaren algunos puntos o
LOS SEMINARIOS aportar sus propios conocimientos sobre el
tema.
Es preciso que los miembros del auditorio
hayan realizado una breve investigación
sobre lo que se va a exponer.
 - Es un instrumento aplicable a todas las
áreas del conocimiento humano.

VENTAJAS DE - Proporciona una experiencia de

LOS SEMINARIOS aprendizaje en grupo a través de la
comunicación, la cual posibilita un
mayor aprendizaje de cada estudiante
en particular una retroalimentación
durante el ejercicio. [Gómez, 2012]
 - El Seminario es el único medio de
asegurarse de que los estudiantes van
directamente a consultar las fuentes. En
caso de presentarse una falta de
documentación por parte de algunas
VENTAJAS DE estudiantes, éstos pueden complementar y
LOS SEMINARIOS equilibrarse a través del diálogo con sus
compañeros.

- La repetición del pensamiento de los

grandes autores permite a los participantes
a aprender el método que emplearon
aquellos en la búsqueda de la solución a los
problemas.
 TIPOS DE
SEMINARIOS
 Pretende impulsar y apoyar el trabajo de
tesis de los alumnos de la especialidad. De
tal forma que al terminar su semestre
tengan un avance significativo que se
¿QUÉ ES UN traduzca en un primer borrador en forma
SEMINARIO DE de un ensayo.
TESIS?
 - Revisar los avances de la tesis y proporcionar
elementos teóricos, metodológicos y técnicos
para su desarrollo y término, concretándose su
trabajo en un borrador preliminar, que puede
adoptar la forma de un artículo publicable, en
OBJETIVOS DE
otras palabras, desarrollar la habilidad del
UN SEMINARIO estudiante para resolver un problema
DE TESIS específico de su carrera y divulgar sus
resultados en ambientes académicos.

- La investigación realizada culmina en la

elaboración de la tesis y un examen oral ante
una mesa sinodal designada, donde se
presenta y defiende la misma.
 En cada Seminario de Tesis el estudiante
debe tener el esquema elaborado de:

¿Qué tiene ya realizado?

ESQUEMA EN
UN SEMINARIO ¿Qué le falta por realizar?
DE TESIS
¿Cómo va a buscar lo que le falta?

¿Cómo puede relacionar lo que tiene y lo

que le falta con las otras partes del tema?
 Es el trabajo escrito individual que
desarrolla un tema determinado poco
explorado o con un enfoque nuevo.
También sería un trabajo de investigación
¿QUÉ ES UNA cuyo objetivo final es proponerlo como la
TESIS? culminación de los estudios profesionales.

En este trabajo se presenta una teoría

original o derivada de un tema específico, y
se demuestra su validez utilizando un
método de investigación para llegar a
conclusiones definitivas.
 - Constituye la última oportunidad para
aprender a realizar trabajos de investigación
y redacción con carácter profesional.

- Prepara al alumno para el estudio, la

¿POR QUÉ HACER investigación y desarrollo de un tema,
UNA TESIS? permitiendo que adquiera experiencia.

- Se adapta a una metodología de

investigación propia, que permite al alumno
aprender a desarrollar este tipo de trabajos y
otros similares en su futuro desempeño
profesional.
 - Comprueba que el egresado posee criterio
profesional dentro de una rama especial.

- Es la primera y quizá la única oportunidad

que tiene el estudiante para elaborar un
¿POR QUÉ HACER libro (su tesis).
UNA TESIS?
- Le da seguridad para elaborar y defender
trabajos profesionales.
 - Es una opción de titulación y un requisito
formal para presentar examen profesional.

- Le agrega un plus al currículum vitae.

¿POR QUÉ HACER
UNA TESIS?
BIBLIOGRAFÍA:
- Seminario Alemán: Características, Estructura y Metodología, Montano Joaquín.
Obtenido de lifeder.com

- González Arango, Omar. Seminario: fundamentación administrativa. Obtenido de

aprendeenlinea.udea.edu.co

- Arroyo Aliaga Jacinto, INTRODUCCIÓN A LAS ASIGNATURAS DE INVESTIGACIÓN PARA

ELABORAR LA TESIS MEDIANTE LOS SEMINARIOS, 2017. Página web:
https://es.slideshare.net/VenArroyo/clase-1-semana-isignificado-de-seminario-de-tesis

- Asuad Sanén Normand E. et al., SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III, UNAM, 2016. Página
web: http://www.economia.unam.mx/cedrus/descargas/ProgramaSeminariodeTesis2016-1.pdf

- Chamorro Marco A., SEMINARIO, CIENCIA, EL MÉTODO CIENTÍFICO, LA

INVESTIGACIÓN Y SUS FASES. Página web: https://cocatiz.files.wordpress.com/2010/07/libro-
de-texto-para-seminario.pdf
BIBLIOGRAFÍA:
- Lázaro Castillo Isidro I., SEMINARIO DE TESIS, Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo. Página web: http://isidrolazaro.com/wp-
content/uploads/2013/04/Seminario_de_Tesis.pdf

 http://isidrolazaro.com/wp-content/uploads/2013/04/Seminario_de_Tesis.pdf

 https://ux.edu.mx/wp-content/uploads/libro-5.pdf

 http://sociales.uaslp.mx/Documents/Posgrado_/MSem1/SemTes1.pdf

 http://depa.fquim.unam.mx/inorganica/seminario.htm