TEST DEL ROSAL

CONSIGNA

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal,

un rosal es una planta que produce rosas. Piensa cómo

serías y dónde estarías (10 segundos). Listo, ahora abra

los ojos y dibuja lo que imaginaste”

• Nombre: Test del Rosal.
• Autor: Dr. Juan José Kaneko Aguilar.
• Procedencia: Lima – Perú
• Duración: 15 minutos aproximadamente.
• Aplicación: Individual y colectiva.
• Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos.
• Finalidad: Evaluación de la personalidad.
• Baremación: Percentiles en una muestra de 500
administradores.
• Material: Manual, encuesta, protocolo de
codificación y software de interpretación.
¿Por qué un rosal?
 HISTORIA

A través de la historia el rosal a aparecido en distintos

momentos:

Afrodita al correr para Cantar de los cantares La Rosa Tudor de

salvar a Adonis, se cortó 2:1 Yo soy la rosa de Inglaterra (siglo XV).
el pie y su sangre dio Sarón, y el lirio de los Símbolo de la dinastía de
origen a las rosas. valles (Sulamita a los Tudor
Salomón).

Miranda Bruce-Mitford (1997). Signos y símbolos.

 ¿Por qué un rosal?

• Hammer (2006) afirma que el

dibujo de una planta permite la
proyección de rasgos más
conflictivos que el dibujo de una
persona, debido a que la planta,
como autorretrato está más
alejado de uno mismo y no se
recurren a maniobras defensivas.

• Koch (1962) mencionaba que la

rosa era la planta con mayor
simbolismo y potencial
proyectivo.
 SIMBOLISMO

• Flor: recursos sociales.

• Tallo: la fortaleza del Yo.
• Ramas: contacto social.
• Hojas: vitalidad, dinamismo.
• Espinas: recursos
emocionales.
• Raíz: impulsos y arraigo.
• Entorno: medio en el que se
desenvuelve.
ADMINISTRACIÓN DEL TEST
DEL ROSAL
 MATERIALES

BÁSICOS:

•HOJAS: La hoja adecuada para administrar

el Test del rosal es la Hoja Bond A4, en
óptimas condiciones.
•Formato de encuesta.
• LÁPIZ: Se recomienda el uso del lápiz N°2.
• BORRADOR: Borrador de lápiz.

ADICIONALES:
-Tajador
- Cartulina
 ADMINISTRACIÓN

CONSIGNA:

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un

rosal, un rosal es una planta que produce rosas.
Piensa cómo serías y dónde estarías (10 segundos).
Listo, ahora abra los ojos y dibuja lo que
imaginaste”
Alcen la mano aquellos que han
dibujado varios rosales
 Señale con una flecha, con cual se
identifican, ¿Cuál serías tú?

NOTA: El rosal con el cuál se identifica será el “Rosal

principal”
“En la parte posterior de la hoja vas a escribir
una historia sobre el rosal”
 ENCUESTA
Describe al rosal
¿De qué color son las rosas?
¿Cuántas espinas tiene?
¿Dónde se encuentra el rosal?. Describe
el lugar.
¿Cuál es la estación en este momento?
¿Qué sucede con el rosal si cambian las
estaciones?
CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEST
DEL ROSAL COMO COMPLEMENTO DEL TEST
DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
¿CÓMO SE DEFIENDE DE LOS
ESTRESORES?
Recursos sociales
 CANTIDAD DE FLORES: RECURSOS
SOCIALES
• Pocas (0 a 3): No busca apoyo social, prefiere
solucionar de manera independiente los
problemas. No confía plenamente en los demás.

• Promedio (4 a 12): Busca apoyo social y es capaz

de confiar en los demás.

• Muchas (13 a más): Dependiente. Siente que

solo no podrá enfrentar los estresores.

* Sumar cantidad de flores (rosas) totales.

 EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.

Rosal tiene 8 flores: Busca apoyo social y confía en los demás.
¿Cuál sería la hipótesis interpretativa correcta?
 EJEMPLO 2

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.

Rosal tiene 1 flor: No busca apoyo social. No confía en los demás.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?
 EJEMPLO 3

Figura bajo la lluvia tiene paraguas bien sujetado que lo protege: Confianza
en sí mismo, seguridad, defensas sanas.
Rosal tiene 18 flores: Dependiente, siente que no podrá enfrentarse solo a
los estresores.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras? (nótese la boca
abierta)
Recursos emocionales
 CANTIDAD DE ESPINAS

• Pocas (0 a 3): Siente que no tiene los recursos necesarios

para solucionar el problema. Autocontrol emocional
extremo (se muestra pasivo). Actualmente no se encuentra
atravesando por una situación estresante.

• Promedio (4 a 19): Tiende a enfrentarse a los problemas de

manera firme y decidida. Hace uso de la asertividad.

• Muchas (20 a más): Emplea la agresividad para defenderse.

Procura imponer su punto de vista, centrándose solo en la
satisfacción de sus necesidades.

* Sumar cantidad de espinas solo del rosal principal.

 EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia tiene paraguas en forma de lanza: Recurre a la agresión como defensa.

Rosal tiene 72 espinas: Emplea la agresividad para defenderse. Procura imponer su punto de
vista, centrándose solo en la satisfacción de sus necesidades.

¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?

Recursos cognitivos
 RIQUEZA DEL RELATO
• Cantidad de líneas +
• Cantidad de matices temáticos (8 puntos como máximo):

- Brinda cosas positivas: alegría, aroma, paz, relajación, felicidad, armonía, etc.
- Brinda cosas negativas: daña, genera tensión, impaciencia, impotencia, cólera, etc.
- Fortalezas: Menciona que el rosal es grande, fuerte, lleno de vida, frondoso,
aromático, especial, etc. (no considerar la belleza como fortaleza).
- Debilidades: Menciona que el rosal es frágil, pequeño, débil, etc.
- Emociones positivas: Menciona que el rosal se encuentra alegre, satisfecho,
optimista, etc.
- Emociones negativas: Menciona que el rosal se encuentra triste, frustrado,
molesto, con miedo, etc.
- Precisión: En el relato figuran nombres de personajes y lugares, así como datos
numéricos.
- Ambigüedad: Hace referencia a “personas” o “ubicación”, sin ser preciso (incluye
sujeto tácito).
 EJEMPLO
Total: 9 líneas
Total: 5 matices

Riqueza del relato

= 14
Brinda cosas
Ambigüedad positivas

Debilidades
Brinda cosas
Fortalezas
negativas

Un niño pequeño compró unas semillitas a muy bajo precio por que era de escasos recursos; mientras
sus amigos compraban plantas ya un poco grandes, pero este no podía así que las sembró. Al cabo de
un tiempo las plantas de sus amigos ya habían crecido y de él aún estaban pequeñas. Quiso romperla
y botarlas de la impotencia, pero decidió seguir. Después de un largo tiempo las plantitas de los demás
se volvieron plantas grandes pero desagradables, en cambio la del niño se convirtió en un rosal
dándose cuenta que era la mejor planta de flores que tenía y mejor que el de sus amigos, sintiéndose
muy feliz.
 RIQUEZA DEL RELATO

• Pocos matices (1 a 3): Pobres recursos cognitivos. No

se esfuerza por analizar el problema ni darle solución.

• Promedio (4 a 7): Adecuado uso de los recursos

cognitivos, es reflexivo y analítico.

• Muchos matices (8 a más): Tiende a analizar de

manera objetiva y creativa todos los problemas. En
ocasiones puede aparecer como frio y distante.
 COMPARACIÓN
Flores Espina Relato
Indicador
SOCIAL EMOCIONAL COGNITIVO

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

¿Qué recursos emplea con mayor frecuencia el candidato?

En caso se obtengan niveles similares, implica que el sujeto emplea de manera

indistinta los tres recursos para enfrentarse a los estresores.
 EJERCICIO 1

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
14 en relato
 COMPARACIÓN
Flores Espina Relato
Indicador
SOCIAL EMOCIONAL COGNITIVO

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
14 en relato
¿Son efectivos los recursos defensivos?
 Criterios de análisis

PRESIÓN LINEAL ÉNFASIS

TIPO DE LÍNEA
 INTERPRETACIÓN

Presión media BIEN: Mecanismos defensivos están

cumpliendo su función, ya que mantiene
Línea firme
emocionalmente estable al sujeto.
No énfasis

Presión débil o fuerte

PROMEDIO: Sufre impacto emocional
Línea atípica negativo leve, pero que es capaz de
sobreponerse a los problemas.
Énfasis

Presión débil o fuerte BAJO: Los recursos no le permiten

Línea atípica defenderse de los estresores, por lo que
experimenta tensión, ansiedad o
Énfasis agresividad.
INTERPRETACIÓN DEL TEST
DEL ROSAL:

ASPECTOS CUALITATIVOS
 CANTIDAD DE ROSALES

• USUAL (a): De 1 a 3, personas equilibradas,

seguras, adaptadas y centradas en la realidad.

• ALTA (b): De 4 a 8, implica necesidad de pertenecer a

un grupo e integrarse en el mismo.

• MUY ALTA (c): De 9 a más, implica dificultad para

ajustarse a las normas. Sujeto competitivo, que
siempre se compara con los demás y busca superarlos.
EJEMPLOS
 TEMA

• ÁRBOL (a): Orgullo,

vanidad o deseo de
superación del
sentimiento de
inferioridad.

• ARBUSTO (c): Percibe que

su vida actual es confusa y
emocionalmente inestable.
Persona empeñosa y
productiva.
 TEMA

• NUBE (b): Tiende a

esforzarse poco, solo
cumple con aquello
que se le solicita.
Falta de iniciativa.

• ARBUSTO DE HOJAS
(d): Detallista,
cuidadoso.
 TEMA

• MACETA, FLORERO O
RAMO (e):
Dependencia,
necesidad de ser
protegido.

• ENMARCADA (g):
Tendencia al
aislamiento social.
Rechazan las relaciones
sociales y se cierran en
sí mismos. Necesidad
de tener límites.
 TEMA
• DIFERENTES FLORES (f): Inestabilidad emocional.

• CORTADAS (h): Soledad, sensación de abandono.

• OTRA FLOR (i): Dificultad para acatar normas.

Conflicto configuras de autoridad.
 TAMAÑO DE LA FLOR

• Muy pequeño (a): Menor o igual a

0.5 cm. implica pensamiento de
tipo concreto. Infantilismo. Poco
creativo.

• Pequeño (b): De 0.6 a 0.8 cm.

implica introversión, timidez, baja
autoestima.

• Medio (c): De 0.9 a 2.6 cm. implica

capacidad de reflexión, equilibrio
entre introversión y extroversión.
 TAMAÑO DE LA FLOR

• Grande (d): De 2.7 a 4.5 cm.

Implica que el sujeto analiza
demasiado su accionar. Le cuesta
tomar decisiones por que
reflexiona demasiado cada
detalle. Extrovertido, fantasioso,
egocéntrico, ambicioso.

• Muy grande (e): De 4.6 cm. a más,

implica hostilidad y desconfianza.
Sobrevaloración de lo mental
sobre lo emocional. Narcisismo y
exhibicionismo.
 DESARROLLO DE LA FLOR

• BOTÓN O CAPULLO: Siente que está al borde de grandes

cambios. Sujeto con potencial por desarrollar.

• SEMI ABIERTA (TIPO COPA): La persona se encuentra

atravesando por un proceso de cambio.

• ABIERTA: Indican la plenitud de la vida de la persona.

Siente que sus metas están siendo alcanzadas.

• MARCHITA: Falta de vitalidad, indicadores de depresión,

desesperanza o desesperación.
EJEMPLOS
 DETALLE: ELEMENTOS DE LA FLOR

• SEPALO: Asertivo, es capaz de expresar aquello que

piensa o siente.

• PETALO: No tiene interpretación.

• ESTAMBRE: Sociabilidad.

• HOJAS LATERALES: Estabilidad emocional.

EJEMPLOS
 DETALLES DE LA FLOR
(Contar sépalo, pétalo, estambre y hojas laterales)

• USUAL (a): De 1 a 2, no tiene interpretación.

• ALTO (b): De 3 a 4 implica sujeto perfeccionista,

en ocasiones obsesivo. Necesidad de
aprobación social. Cuidadoso en el trabajo.
Fantasioso y creativo.
 COLORES DE LA FLOR: NATURALES

• ROJO: Competitivo, se esfuerza por lograr sus metas, perseverante.

Emotivo, pasional e impulsivo. En ocasiones, puede mostrarse como
egocéntrico y autoritario.

• AMARILLO: Deseo de cambio y esfuerzo por conseguir sus metas. Siempre

está buscando proyectos más elevados para desarrollarse. También
implica dependencia, necesidad de seguridad, envidia y desconfianza.

• ROSADO: Ingenuidad y sensibilidad. Sensación de que un problema está

por solucionarse.

• NARANJA: Necesidad de contacto social. Incertidumbre.

• BLANCO: Control de sí mismo, estabilidad, calma, escasa afectividad y

armonía.
 COLORES DE LA FLOR: ARTIFICIALES

• AZUL: Sensible, prefiere evitar los conflictos, es reflexivo. Tiene deseos de

estar en un ambiente de tranquilidad.

• NEGRO: Pesimista, con tendencia a abandonar aquello que emprende.

Desconfianza, soledad, ansiedad. Es rígido y poco tolerante. Formal y crítico.

• MORADO: Busca que los problemas se solucionen de manera “mágica”.

Sensible, intuitivo, espiritual, fantasioso. En ocasiones pueden estar a la
defensiva debido a que son inseguros. Tendencia a la depresión, pesimismo
y desaliento.

• VERDE: Perseverante, resistente, tenaz. Busca destacar y se esfuerza por

conseguir sus metas. Tiene necesidad de reconocimiento. Es orgulloso,
autosuficiente e individualista. Pueden llegar a ser tercos.

• CELESTE: Distanciamiento, alejamiento y contemplación.

 COLOR DEL ROSAL

• NATURAL: Estabilidad emocional, adecuado

ajuste a la realidad. Tiende a seguir las normas y
a mostrarse formal y diplomático.

• ARTIFICIAL (Incluye rosales de colores): Creativo,

espontaneo. Gusta llamar la atención. Tiene
dificultades para ajustarse a las normas.
 RAIZ

• CORTADAS U OMITIDAS:
Angustia e inseguridad,
propio de sujetos que no
tienen apoyo.

• ENTERRADAS: Sujetos
afectivos, cálidos y
expresivos. Mantienen
bajo control sus impulsos
agresivos.
 RAIZ

• TRANSPARENCIA :
Poco ajuste a la
realidad.

• EXPUESTAS:
Dificultad para
controlar los
impulsos. Seguridad.
 TALLO

• OMISIÓN: Dificultad para establecer contactos

con los demás (tipo nube).

• LINEAL: Deseo de imponer sus normas a la

realidad o de transformarla. Ansiedad. Dificultad
de adaptación, debilidad.

• DOBLE LÍNEA: Seguridad y estabilidad.

EJEMPLO
 RAMAS
• OMISIÓN: Ansiedad, sentimiento de culpa por conductas inaceptables
(agresión, robo, etc.). Problemas de contacto, desconfía de los demás.

• LINEAL: Sujeto amable, de buen trato. Procuran evadir situaciones

desagradables.

• DOBLE LÍNEA: Es objetivo cuando analiza la realidad.

Nota: Si además son largas, puede indicar necesidad de contacto social. Si

son cortas, timidez, retraimiento, dificultad para establecer relaciones
sociales, falta de liderazgo e inhibición de impulsos. Si acaban en punta,
implica agresividad.
EJEMPLO
 HOJAS CANTIDAD

• OMISIÓN (0): Realiza sus actividades con el menor esfuerzo posible.

Poco detallista.

• BAJO (1): Persona desconfiada y suspicaz.

• PROMEDIO (2 y 14): Estabilidad emocional.

• ALTA (15 a más): Minuciosidad, meticulosidad, persona obsesiva.

Ambiciosa.

• NO EVALUABLE: No tiene interpretación (tipo nube o árbol).

 EJEMPLOS

No hojas 21 hojas
 ORGANIZACIÓN
• ORDENADAS (a): Capacidad para planificar y
organizar. Es metódico. Poco flexible.
Dificultad para manejar imprevistos. (incluye
los que dibujan una o dos hojas en cada tallo)
 ORGANIZACIÓN
• TENDENCIA A ORDENADAS (b): Flexible, se
acomoda con facilidad a los imprevistos.
• DESORDENADAS (c): Creatividad, espontaneidad.
Poco organizado.
• NO EVALUABLE (d): Poca iniciativa.
 TIPO DE ENTORNO
• HOGAR: Necesidad de afecto y protección.
• JARDÍN O PARQUE: Siente que se encuentra sometido a
reglas estrictas y muchas exigencias.
• PAISAJE NATURAL: Deseo de tranquilidad y armonía.
• CAMPO DE CULTIVO: Deseo de obtener aprobación social.
• CEMENTERIO: Depresión.
 TIPO DE ENTORNO
• RELIGIOSO: Sentimiento de
culpa.
• FLORERÍA O LUGAR DE
EXHIBICIÓN: Narcisismo.
• EDUCATIVO: Sujeto que se
ajusta a las normas.
• CIUDAD Y LOCALES DIVERSOS:
Persona angustiada,
presionada, que lucha contra
con su entorno. Siente que le
falta espacio y libertad.
 ELEMENTOS:
• Hogar: Casa o parte de ella implica necesidad
de afecto, calidez y de un entorno acogedor. Si
dibuja personas implica con frecuencia
necesidad de protección y afecto.
 ELEMENTOS:

• Objetos de exterior: Vehículos

implica necesidad de cambio,
deseos de huir de una situación
actual. Juegos implica
dependencia y pasividad, pero
puede reaccionar impulsivamente
cuando se frustra. Imágenes
religiosas implica sentimiento de
culpa. Herramientas implica
aspiración y deseos de
perfeccionamiento. Tumbas
implica depresión. Camino
implica sociabilidad y búsqueda
de nuevos proyectos.
 ELEMENTOS:

• Animales: Sentimiento de soledad,

carencia afectiva e insatisfacción, que
le generan tensión. Miedos y
preocupaciones. Analizar también el
tipo de animal: si es doméstico implica
persona débil, bondadosa y afectiva,
también necesidad de afecto; si es
salvaje implica agresividad.

• Cielo: Severa represión de los

impulsos. Existencia de una figura de
autoridad controladora. Tiende a
refugiarse en la fantasía.
 ELEMENTOS:

• Plantas: Deseo de obtener la

aprobación social. Suavidad,
adaptación y reposo. Si hay
árboles, implica necesidad de
protección. Dibujar otras flores
(que no sean rosales) implica
armonía y bienestar.
• Locales: Sentimientos de
inferioridad que se manifiestan
en los aspectos de su actividad
social y laboral. Deseo de
protección y apoyo.
• Paisaje: Persona sensible,
necesitada de expresar sus
sentimientos y sus
preocupaciones. Desea obtener
apoyo, afecto y seguridad.
 ELEMENTOS:

• Fuentes de agua natural: Dependencia en el plano social.

• Otros: Alimentos implica necesidad afectiva, dependencia.
Armas significa deseo de controlar y dominar a los demás,
dificultad para controlar los impulsos (sadismo si es arma
blanca). Elementos artísticos (no cuentan las imágenes
religiosas) implica manejo de problemas a través de la
intelectualización. Fuego significa hostilidad y agresión
expresada de manera indirecta.
 CANTIDAD DE LÍNEAS

• POCAS (1 a 2): Bajo nivel de desempeño. Poco

comprometido.

• PROMEDIO (3 a 6): Buen nivel de desempeño.

• MUCHAS (7 a más): Comprometido. Deseo de

obtener aprobación. Alto nivel de desempeño si
se acompaña de una historia compleja.
 EJEMPLOS

13 líneas 2 líneas
 TIPO DE RELATO

• DESCRIPTIVA (a): Persona racional y defensiva. Poco

espontaneo y creativo.

• SEMI COMPLEJA (b): Iniciativa.

• COMPLEJA (c): Iniciativa, alto nivel de desempeño.

Creatividad y flexibilidad.
gracias por su atención