Personalitu Inventory For Children PIC-2

Pruebas
psicométricas
Ángela Gómez Ramírez

Laura Méndez Lagos
2011
Personality inventory
for children
PIC-2
Personality inventory for children
Autores:
Robert Wirt, David Lachar, James Klinedinst,

Philip Seat, William Broen.
Año de creación: 2001
Durabilidad:
Escala Completa: 40 min.
Escala Abreviada Comportamental:
15 min.
¿Qué evalúa?
Habilidades sociales y cognitivas.

Emociones.
Hiperactividad.
Conductas problema.
¿A quién evalúa?
Niños entre los 5 y los 19 años.

Personality inventory for
children
¿Quién la aplica?
Psicólogos clínicos
y escolares
¿Quién la realiza?
Padres o cuidadores
y maestros
(Individual)
Número de ítems: 275 (96)

Validez:
Calificada como aceptable.

Estudio en EE.UU. a
más de 2000 padres.
Confiabilidad:
Test-Retest  0.82 a 0.92

Entre evaluadores  No evaluado.
Consistencia interna  0.81 a 0.92
children
Sub-escalas
Deterioro cognitivo:
Habilidades inadecuadas.
Bajo rendimiento
Retraso en el desarrollo.
children
Disfunciones familiares.
Conflicto entre los miembros

Desajuste en los padres
Incomodidad psicológica:
Miedo y preocupación.
Depresión.
Trastorno del sueño.
Preocupación por la muerte.
children
Impulsividad y distracción:
Comportamiento perturbador.
Intrepidez.
Distorsión de la realidad:
Alucinaciones y delirios
Problemas en el desarrollo.
children
Aislamiento Social:
Introversión social.
Aislamiento.
Delincuencia
Comportamiento antisocial.
Descontrol.
Incumplimiento de normas.
children
Preocupación somática:
Preocupación psicosomática.
Tensión muscular y ansiedad.
Déficits en las habilidades sociales.
Relaciones limitadas con pares.

Conflictos con compañeros.
Cuestionario
de
Personalidad
para Niños
EPQ – J: Eysenck
Personality
Cuestionnaire
Junior
Cuestionario de Personalidad para
niños
• Autores:
H.J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck
• Año de creación: 1975
• Tiempo de duración:
20 minutos (según capacidad lectora)
Aplicación:
Individual o Colectiva
Cuestionario de Personalidad para niños
¿A quién se le aplica?
Niños entre 8 y 15 años.
¿Qué evalúa?
Sinceridad
3 Dimensiones de la personalidad:
Neuroticismo
Extraversión
Psicotisismo o dureza.
niños
Describen más la personalidad,

no hacia el área cognitiva.
Material:
Cuadernillo
Hoja de respuestas
Plantilla de corrección.
Cuestionario de Personalidad
para niños
ESCALAS
Neuroticismo (N)
Típico Estable
Ansioso Tono bajo y débil.
Preocupado Vuelve a su estado de
Cambios de humor ánimo habitual.
Frecuentemente Equilibrado
deprimido. Calmoso
Despreocupado.
Controlado.
niños
Extravertido (E) Introvertido
Sociable Tranquilo
Fiestero. Retraído
Tiene muchos amigos. Tiene pocos amigos.
Necesita con quién Introspectivo.
hablar. Reservado.
No les gusta leer o Les gusta estudiar y leer
estudiar solo. solo.
niños
Psicotisismo o Dureza (P):

Típico Estable
Raros Mismos factores pero en
Solitarios menor grado.
Se meten en problemas
Fríos
Faltos de sentimientos
humanitarios (animales y
compañeros).
Agresivos
Hostiles
para niños
Sinceridad o L (lie):
Mide la tendencia a disimular

un “buen aspecto”.
Alta correlación N-S (+ 0.50):

Alto grado de disimulación
(viceversa).
En niños, la puntuación aumenta con la edad.

niños
Escala CA (EPQ – A) o
Escala C (EPQ – J):
Propensión a la criminalidad o
conducta antisocial.
para niños
• Adaptación Española:
Quitan y cambian ítems.

No se mantuvo la misma plantilla.
Total: 94 elementos.
Británicos = Españoles (- P)
niños
• Fiabilidad:
Oscila entre 0.55 y 0.89
Bajo grado.
La consistencia interna:
81 elementos (12 incluidos y varios
sustituidos)
Mujeres Hombres
Fiabilidad interna similar a la de la
original
• Validación escala P:
Puntuaciones en esta baja o alta
Actitud sexual igual a las
mujeres.
Igual a los hombres.
Correlaciona puntajes P con variables

que se relacionan+/-.
Variabilidad .
• Correlación entre factores:

• Relaciones con otras variables:
Aplicar con CDS (Cuestionario de

Depresión para niños)
AA (Ánimo – Alegría)
RA (Respuesta Afectiva)
PS (Problemas Sociales)
AE (Auto-Estima)
PM (Preocupación muerte/ Salud)
SC (Sentimiento de Culpabilidad)
D (elementos Depresivos)
P (elementos Positivos varios)

• Aplicación:
Instrucciones leídas en voz
alta por el examinador si es
aplicación grupal.
Dudas sobre la sinceridad.
Responder todo
Ciegos y analfabetos
Niños pequeños ( 7 y 8 ):
Leer pausadamente y otro vigila
que se conteste bien.
Niños mayores (14 – 16):

Palabras “infantiles”, cooperen y
comprendan.
• Decir: “emocionabilidad”,
“extraversión”, “dureza” y
“sinceridad”. (N, E, P)
• Corrección:
Utilizar plantilla: dividida en 3 para
pág. 2, 3 y 4.
Plantilla EPQ-J incluye CA
Puntuación Directa: suma de valores

parciales
• Interpretación:

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Pruebas

Ángela Gómez Ramírez

Robert Wirt, David Lachar, James Klinedinst,

Año de creación: 2001

Habilidades sociales y cognitivas.

Niños entre los 5 y los 19 años.

Número de ítems: 275 (96)

Calificada como aceptable.

Test-Retest  0.82 a 0.92

Conflicto entre los miembros

Déficits en las habilidades sociales.

Relaciones limitadas con pares.

• Año de creación: 1975

Niños entre 8 y 15 años.

Describen más la personalidad,

Psicotisismo o Dureza (P):

Mide la tendencia a disimular

Alta correlación N-S (+ 0.50):

En niños, la puntuación aumenta con la edad.

Quitan y cambian ítems.

Correlaciona puntajes P con variables

• Correlación entre factores:

• Relaciones con otras variables:

Aplicar con CDS (Cuestionario de

PM (Preocupación muerte/ Salud)

P (elementos Positivos varios)

Dudas sobre la sinceridad.

Niños mayores (14 – 16):

Plantilla EPQ-J incluye CA

Puntuación Directa: suma de valores

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