OTIS

TEST OTIS
USOS
Las pruebas Otis, fueron concebidas para evaluar adultos en el

campo comercial e industrial.
Son útiles como instrumentos de selección para emplear o

contratar postulantes y como indicador de posibles ascensos y
transferencias.
INSTRUCCIONES
GENERALES
Se les indicará que llenen los datos que se les soliciten en la hoja de respuestas.
Cuando ya estén listos se les dice:
“Abran su cuadernillo, comenzamos a leer las instrucciones (para que los evaluados
participen,
deberán leer uno, dos o tres la página de instrucciones o bien el instructor leerá en voz
alta)”
Una vez, que se han leído las instrucciones, se les pregunta si todos han entendido, si hay
dudas se procede a aclararlas si no, se les dice:
“Listos, volteen la hoja, comiencen”, a partir de este momento, empieza a contarse el tiempo.
Una vez transcurrido el tiempo asignado, se les dice a los evaluados: “El tiempo ha
terminado, por favor todos cierren sus cuadernillos”. Se recoge inmediatamente la hoja
de respuestas y la prueba teniendo cuidado que nadie siga contestando y se procede a la
evaluación.
CALIFICACIONES
Calificar las pruebas requiere en promedio unos 20 minutos. Para calificar los
exámenes hay que comparar las respuestas dadas por los sujetos con base en la
clave de respuestas otorgándose un punto por cada respuesta correcta.
Se suma el número de aciertos y se busca en la tabla correspondiente

obteniéndose el percentil, el rango y el diagnóstico según sea el caso.
OTIS SENCILLO
OBJETIVO Evaluación de la inteligencia general

FACTORES QUE MIDE Significado de palabras, analogía verbal, oraciones
desordenadas, interpretación de proverbios,
razonamiento lógico, serie de números y
razonamiento aritmético.
TIEMPO DE APLICACIÓN 30 minutos

NIVEL DE ESCOLARIDAD Secundaria en adelante
MATERIAL Lápiz, papel
ADMINISTRACION Individual y colectiva
PREGUNTAS 75 preguntas
CALIFICACION C.I.
PUNTOS VALORES OTIS
8 9 AÑOS 2 MESES
Más de 50 Superior
13 10 “ 2“
18 11 “ - “ 35-50 Superior al Término Medio
23 12 “ - “
28 12 “ 10 “ 20-34 Término Medio
33 13 “ 10 “
37 14 “ 6“ 12-19 Inferior al Término Medio
41 15 “ 2“
Menos de 12 Bajo ó Inferior
44 15 “ 8“
47 16 “ 2“
EJEMPLO
Si tres lápices cuestan cinco pesos ¿Cuántos lápices podré comprar con cincuenta pesos?
El zorro se parece más a:

a) el lobo b) la cabra c) el cerdo d) el tigre e) el gato
Un árbol siempre tiene:

a) hojas b) fruto c) yemas d) raíces e) sombra
¿Cuál de las seis razones expresa el significado del refrán?: “Comida hecha compañía desecha”

a) No hay que separarse de los amigos después de comer
b) No se debe olvidar el beneficio recibido y alejarse de aquél de quien se recibió c) A nada
conduce prolongar demasiado un asunto
d) La mayor dificultad en cualquier cosa consiste, por lo común en los principios e) Es peligroso
prolongar la sobremesa
f) Cada uno debe mirar antes por sí mismo que por los otros
Lo opuesto a nunca es:

a) a menudo b) a veces c) frecuentemente d) siempre e) de vez en cuando
¿Cuál de los números de esta serie aparece antes por segunda vez?

6 - 4 - 5 - 3 - 7 - 0 - 9 - 5 - 9 - 8 - 8 - 6 - 5 - 4 - 7 - 3 - 0 - 8 - 9
OTIS GAMMA (EM)
OBJETIVO Evaluacion de la inteligencia general

FACTORES QUE MIDE Significado de palabras, analogía verbal,
Generalidades oraciones desordenadas, interpretación de
proverbios, razonamiento lógico, serie de
números y razonamiento aritmético.
TIEMPO DE APLICACIÓN 30 minutos

NIVEL DE ESCOLARIDAD Preparatoria en adelante
MATERIAL Lápiz, papel
ADMINISTRACION Individual
Puntaje crudo Percentil Diagnóstico
52 --- P 95 Superior
47-51 P 75 Superior al TM
HOMBRES
44-46 P 60 TM +
41-43 P 50 TM
36-40 P 40 TM -
31-35 P 25 Inferior al TM
0-30 P 10 Deficiente
Percentil Puntaje crudo Diagnóstico

P 95 50-- Superior
MUJERES P 75 44-49 Superior al TM
P 60 41-43 TM +
P 50 38-40 TM
P 40 35-37 TM -
P 25 29-34 Inferior al TM
P 10 0-28 Deficiente
EJEMPLOS
Es más probable que un automóvil tenga (?)

A radio B calentador C tanque de gasolina D llanta de repuesto E loderas
Un hombre siempre es más (?) que su hija

F alto G sabio H viejo I moreno J gordo
El primer dibujo de abajo se relaciona con el segundo en la misma forma que el

tercero se relaciona con uno de los cuatro que siguen ¿Con cuál se relaciona?
En la siguiente serie hay un número errado ¿Cuál debería ser el número correcto?

1 3 9 27 36 243

A 2 B 81 C 5 D 15 E 45
Iré es a fui como mañana es a (?)

F hoy G irse H ayer I tiempo J movimiento

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TEST OTIS

Las pruebas Otis, fueron concebidas para evaluar adultos en el

Son útiles como instrumentos de selección para emplear o

Se suma el número de aciertos y se busca en la tabla correspondiente

OBJETIVO Evaluación de la inteligencia general

TIEMPO DE APLICACIÓN 30 minutos

El zorro se parece más a:

Un árbol siempre tiene:

Lo opuesto a nunca es:

OBJETIVO Evaluacion de la inteligencia general

TIEMPO DE APLICACIÓN 30 minutos

Percentil Puntaje crudo Diagnóstico

Es más probable que un automóvil tenga (?)

Un hombre siempre es más (?) que su hija

El primer dibujo de abajo se relaciona con el segundo en la misma forma que el

Iré es a fui como mañana es a (?)

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