Elaboración del

Plan de Acción
Tutorial (PAT)
Tecnológico Nacional de México
Plan de Acción Tutorial
Fases de un Plan de Acción Tutorial
Análisis de necesidades
NECESIDADES TUTORIALES ESTRATEGIA TUTORIAL

Inadaptación al ambiente académico Escucha y orienta.

Dificultades en el aprendizaje; relaciones maestro – alumno, Escucha y orienta.

alumno – alumno. Gestiona y/o actúa como intermediario de acuerdo a la situación.

Toma de decisiones académicas Escucha y orienta.

Uso inadecuado de los servicios y apoyos institucionales Orienta para la selección de trayectorias académicas.
Errores en la realización de trámites y procedimientos Orienta sobre la normatividad institucional.
correspondientes a su situación escolar.
Problemáticas personales, familiares. Escucha y orienta.
Desarticulación familiar. Canaliza a Programas de Orientación Psicológica
Reporta a padres de familia en caso de desajuste grave (suicidio,
trastorno psicótico o conducta sociopática franca).
Inadecuada opción vocacional Escucha y orienta.
Canaliza a programas de orientación Vocacional
Ajusta carga académica acorde a la posibilidad del alumno.
Estudiantes que trabajan Canaliza a Programas de Becas y/o Bolsa de trabajo
Perfiles de ingreso inadecuados. Canaliza a asesoría, cursos remediales o Talleres de Apoyo.

Falta de hábitos de estudio. Orienta en relación a Diseño de hábitos de estudio Básicos.

Deficiencias en las habilidades básicas de estudio. Canaliza a cursos para el desarrollo de hábitos de estudio.
Canaliza a Cursos para el desarrollo de habilidades de estudio
y trabajo.
Inadaptación al nivel académico (Alto rendimiento) Canaliza a cursos avanzados (Exámenes a título de suficiencia)
Canaliza a incorporación a grupos de investigación.

Escasos recursos Canaliza a Programas de becas.

Canaliza a Programas de financiamiento educativo.
Canaliza a Programas autofinanciables.
Canaliza a bolsas de trabajo
Problemas de salud. Discapacidades. Canaliza a Seguro Facultativo o Programa de Salud
Problemas con lengua extrangera Canaliza a talleres de lenguas
Dificultades en el uso de nuevas tecnologías Canaliza a Talleres de Cómputo.
Problemas en la expresión oral y escrita Canaliza a talleres de expresión oral y redacción.

Tomado de ANUIES, 2000.

Elementos de Análisis y
Jerarquización
Jerarquización
Una vez determinadas las necesidades se ordenarán de
acuerdo a su incidencia e importancia en atención a un
análisis de factibilidad el tutor decidirá aquellas
necesidades que serán abordadas.

De acuerdo a las necesidades detectadas, se debe

establecer que se cuentan los elementos necesarios
para intervenir en los mismos. Entre los elemento.
1. Factibilidad Económica. Contar con el recurso
humano y material para abordarlo.
2. Factibilidad Administrativa. Tener presentes los
mecanismos administrativos para su operación.
3. Factibilidad Legal. Se presenta un fundamento en la
normativa Institucional.
4. Factibilidad Técnica. Las personas que realizarán las
actividades cuentan con la preparación y
entrenamiento adecuado.
5. Factibilidad Política. Se encuentran alineados con las
directrices Institucionales (PID, POA).
6. Factibilidad Institucional
 Diagnóstico
Datos Priorización ¿Qué se va a Factibilidad Decisión
hacer?
Vertiente Jerarquizar las Técnica Lo voy a
empírica necesidades Económica realizar o no.
Globales y detectadas Financiera
particulares Institucional
Legal
Administrativa
Social
Alcances de la Acción Tutorial
 • .
Metas y Objetivos

Los Objetivos se definen de las

necesidades consideradas como
prioritarias.
Los objetivos te identifican las variables
sobre las que se deben incidir.
Las variables definirán los indicadores.

Las metas se revisan en función de los

recursos y alcances de la intervención.
No se plantean metas sin revisión
bibliográfica del comportamiento de la
variable.
 Ejemplos de objetivos y metas
Necesidad Objetivo Alcance Meta
Tutorial
Escasos recursos El estudiante Canalización - Formación Para agosto de 2013 el
económicos Identificará el tipo de 50% de los estudiantes de
beca y los procesos de escasos recursos habrán
solicitud de acuerdo a l recibido información de
perfil socioeconómico y los Programas de Becas.
académico.

Perfil de ingreso El estudiante Canalización – Formación Para agosto de 2013 el

inadecuado en las implementará 57% de los estudiantes
asignatura de estrategias que instrumentará actividades
matemáticas fortalezcan el de apoyo a las
aprendizaje de las matemáticas.
matemáticas.

Poco El estudiante aplicara Orientación Para agosto de 2013 el

conocimiento de los procedimientos de 100% de los estudiantes
los Procesos consulta e inscripción realizará los procesos de
administrativos de asignaturas. consulta e inscripción de
materias.
Acciones del PAT
 Definición de contenidos en las acciones
Dimensiones Tutoriales Tipos de Contenidos
Motivación escolar, Conducta Ética, Campo de ejercicio
Académico - profesional, Condiciones de inserción laboral, Emprendurismo,
profesional Condiciones de la titulación y Posgrado.
Integración y Integración Universitaria, Inducción Universitaria, Integración
permanencia de grupos de trabajo, Normativa.
Plan de Carrera, Conocimiento del campo de acción de la
carrera, Conocimiento de la curricula, Servicios de orientación
Vocacional vocacional.
Estrategias de aprendizaje, Manejo de material bibliográfico,
Manejo de TIC´s, Hábitos de estudio, Estudio entre pares,
Escolar y de Aprendizaje autónomo y autorregulado, Desarrollo de
aprendizaje habilidades, Expresión oral y escrita.
Conocimiento personal, Trabajo en equipo y liderazgo,
Proyecto de Vida, Estilos de vida saludable, Relaciones
Desarrollo personal y interpersonales y comunicación, Servicios de apoyo en el área
social personal.
Programación
 Ejemplo de estrategias y acciones
Objetivo Estrategia Acciones Temporalizaci Recursos Responsable
ón
El estudiante Realizar el Conferencia 14 de enero Equipo de Departamento
Identificará el proceso de informativa del proyección de Becas
tipo de beca y solicitud de Dto. Becas. Jefe de Dto. De
los procesos Beca. Becas.
de solicitud de
acuerdo al Revisión de los 14 de enero Manuales en Tutor
perfil manuales de versión
socioeconómic trámites de electrónica.
o y académico. Becas
Llenado de 20 de enero Formatos de Estudiante
solicitudes de Becas
Becas y Supervisa.
validación por Tutor
la Instancia
correspondien
te.
 USO DE LA
COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
¿QUÉ EVALUAMOS?
ELABORACIÓN DEL
Dimensiones de evaluación
INFORME
Destinatarios y
¿CÓMO EVALUAMOS?
difusión
Recolección de evidencias
cuantitativas y cualitativas

¿QUIÉN O QUIÉNES EVALUAMOS?

Agentes implicados (institución,
tutor/a y alumnado)
CONSECUENCIAS DE LA
¿CUÁNDO EVALUAMOS? EVALUACIÓN
Momentos de evaluación
PROPUESTAS DE
MEJORA

Tomado de Ojeda Lizama J, 2009.

Evaluación Tutorial
 Ejemplo de elementos de evaluación tutorial

Objetivo ¿qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? Retroalime Indicador

ntación
El estudiante Tipo de Participación Tutor 14 enero Resumen de %
Identificará el tipo Beca sesión Participante
de beca y los s en
procesos de sesiones de
solicitud de información
acuerdo a l perfil
socioeconómico y Entrega de
académico. Emisión solicitudes Tutor 20 enero Aceptación % de
de de solicitud estudiantes
solicitud y/o con riesgo
de Beca recomendac económico
iones de con solicitud
Becas. entregada.
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