UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE ARQUITECTURA

CULTURAL PATRIMONY
TEORÍA DE LA RESTAURACÍON POR GUSTAVO GIOVANNONI

• LITANO JUAREZ, Yoharilin.

INTEGRANTES :
• RAMOS PEÑA, Brayan.
• RAY PADILLA, Sugar.
• VALER RIMAYHUAMAN, Marcelo.

CATEDRA:
ARQ. BUSTAMANTE DUEÑAS, RUBÍ BICELINA. UCV - PERÚ
2020-II
 CONTENIDO

I. BIOGRAFIA
II. PUBLICACIONES
III. IDEOLOGÍA DE LA RESTAURACIÓN
IV. CONFRONTACIÓN CON OTROS TEORICOS DE LA RESTAURACIÓN
V. LA DIDACTICA DE LA ARQUITECTURA
VI. OBRAS DE INTERVENCIÓN
VII. APORTACIONES
VIII. CONCLUSIONES
IX. REFERENCIAS

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 BIOGRAFIA

• 1873 - Gustavo Giovannoni nace el 1 Enero en Roma.

• 1895 - Se licencia en ingeniería civil.
• 1913 - consigue la catedra de Arquitectura general cerca de
la facultad de ingeniería de roma siendo alumno de Adolfo
venturi.
• 1921 - asume la dirección de la sección romana del CAI
(club alpino italiano)
• 1927 – 1935 dirige la escuela superior de arquitectura de
roma, año en el que funda el centro de estudios de historias
de la arquitectura.
• 1947 Fallece en roma.

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 PUBLICACIONES

• 1903 “el restauro de monumentos y el reciente congreso histórico”

• 1912 “Il restauro dei monumenti, en Atti del I convegno degli ispettori onorari, Roma.”
• 1913 “ Vecchie città ed edilizia nuova. Il quartiere del Rinascimento a Roma, in Nuova Antologia”
• 1925 “Questioni di architettura, Roma”
• 1931 “Vecchie città ed edilizia nuova, Torino”
• 1936 Preparación de la voz “Restauro”, en la Enciclopedia Italiana Treccani, Roma
• 1935 “L’architettura del Rinascimento, Milano”
• 1942 “La cupola di S. Pietro, Roma”
• 1945 “Il restauro dei monumenti, Roma “
• 1945 “ Restauro dei monumenti ed urbanistica, in Palladio, n. 2, 3, Roma “

Seguidor de boito, asume sus teorias y las difunde

por europa.
Restaurador urbanista, pensamiento que parte de
la difusion de la concepcion estetica de venturi y
la historica de boito.

Camilo boito Adolfo venturi

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 IDEOLOGÍA SOBRE LA RESTAURACIÓN

RESTAURACION CIENTIFICA

 Giovannoni favorece las obras de consolidacion y manutencion, realizables por el empleo de tecnicas
modernas, sin perder nunca el respeto por todas sus partes.
 Rechaza la falsificacion de la reconstruccion pero admite las restauraciones de renovacion.
 Critica la restuaracion estilistica como no cientifica.
 Defendia siempe la conservacion del monumento como documento historico y como obra de arte

Teoria conservacionista y cientifica

Supone asumir de las metodologias precedentes ambos valores, el artistico y el historic, en la arquitectura
monumental.

MONUMENTO
No es una unidad aislada, aparición de los conceptos de entorno, ambiente, arquitectura menor.
.Monumentos muertos
.Monumentos vivos

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 IDEOLOGÍA SOBRE LA RESTAURACIÓN

CARTA DE ATENAS

 Colaboracion entre los estados por la conservacion de

los monumentos
 Contra la restauracion estilistica y a favor de un empleo
compatible
 Interes predominante de la colectividad con respecto del
interes privado
 Aceptacion del anastilosi, con que rigurosa y con
inserciones reconocibes
 Empleo de tecnicas modernas de consolidacion
 Conservacion de obras
 Proteccion del entorno
 Creación de inventarios y archivos
 A favor de la cooperación científica internacional
 Educación escolar a la protección de los testimonios de
cada civilización

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 CONFRONTO CON OTROS TEORICOS DE LA RESTAURACIÓN

VIOLLET LE DUC JOHN RUSKIN

Piensa que el restaurador tiene que identificarse Sustenta ante todo la necesidad de conservar lo
con el proyectista originario porque no deberían existente, admitiendo aquellas intervenciones de
ser alteradas por nuevas intervenciones. Según común manutención, por sustitución de materiales
Viollet-le-Duc "Restaurar un edificio es no puntales, útiles a alargar el más posible la vida de
conservarlo, arreglarlo o rehacerlo, es la arquitectura antigua.
restablecerlo en un estado de plenitud”

Gustavo Giovannoni

Excluye las falsificaciones evidenciando los añadidos y admite a la restauración

dentro de los límites de la conservación, considerándola así como una actividad
legítima y absolutamente necesaria.

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 LA DIDACTICA DE LA ARQUITECTURA

El método didáctico inaugurado por

incluía la confrontación de las fuentes
Giovannoni para un estudio holístico de la
historiográficas
arquitectura

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 TEORÍA DEL DIRADAMENTO Nace como respuesta crítica a la política del sventramento.

A) CRÍTICA A LA PRÁCTICA DEL SVENTRAMENTO

Giovannoni se aparta y condena las Frente a los planteamientos higienistas, que consisten
operaciones que se hicieron para la en operar una radical transformación del centro
transformación modernizadora de la ciudad histórico para insertar en los mismos funciones
«puestas de moda por razones de la higiene, nuevas, plantea utilizar el plan regulador para alejar
por la retórica urbana y por la especulación el centro del gravedad de la ciudad del antiguo núcleo
privada» urbano.

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 B) NEGACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL «AISLAMIENTO» DE LOS MONUMENTOS

Afirma decididamente la naturaleza de los

monumentos.

C) AFIRMACIÓN DEL CONCEPTO DE «AMBIENTE»

Según Giovannoni , el monumento, como arquitectura

singular, y su entorno forman parte de un «ambiente urbano»

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 D) EL MÉTODO DEL DIRADAMENTO

Método para mantener las condiciones ambientales de los centros

histórico.

Giovannoni dice:

“Con la demolición de pequeños tramos seleccionados, dejando áreas libres y reconstruyendo poco a nada,
reduciendo así al mínimo la introducción de nuevos elementos, casi siempre inarmónicos con lo viejo; se
aplica comenzando con la selección de las zonas que se deben mejorar entre las mas adecuadas, sin prejuicios
geométricos de líneas rectas y de sección constante, demoliendo las edificaciones que no revisten ningún
interés, abriendo los bloques mas densos y degradados.”

González, I. (1993). Conservación de bienes culturales: teoría historia, principios y normas. Ediciones Lancia, S.A

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 OBRAS DE INTERVENCION

CONJUNTO ARQUEOLÓGICO DE UYO

UYO:
 El complejo data de los años 1,100 a 1,400 antes de Cristo y fue
edificado por los Wari, y ocupado luego por los collaguas (gente
de la zona).

 En los años 1940 se realizó una primera excavación que permitió

recuperar una gran cantidad de cerámica, metales, piedra y
artefactos de hueso. El estudio además develó que esta
excavación se encontraba en construcción a la llegada de los
españoles.

 Para este tipo de restauración el I.N.C.

 Hizo un previo estudio y levantamiento de las ruinas.

 Para la reconstrucción de algunas viviendas y la Kallanka se tuvo

que enumerar y marcar las piedras que estaban siendo restauradas.

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 APORTACIONES

 Recoge y desarrolla las teorías de Camilo Boito

 Sus teorías se reflejan en dos documentos de gran trascendencia que

marcan el paso de una restauración concebida como reintegración a
la restauración entendida con conservación.

 La Carta de Atenas, 1931

 La carta Italiana del Restauro, 1932

 Su punto de partida está ligado a un concepto moderno del

monumento.

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 CONCLUSIONES

 Contribuyo poderosamente a afirmar el valor documental y único de

los monumentos.

 Sus principios se impusieron en el campo de la restauración

arqueológica

 Propone una teoría que tiene como fundamento o interés principal la

instancia histórica y el valor documental de la obra de arte.

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 REFERENCIAS

 GIOVANNONI Y LA DIDACTICA DE LA ARQUITECTURA

file:///C:/Users/carlos/Downloads/Dialnet-
GustavoGiovannoniYLaDidacticaDeLaArquitectura-5906939.pd

 PORTAL DE RESTAURACIÓN
http://portal-restauracion-upv.blogspot.com/p/blog-page_12.html

 CONVERSACIONES CON CAMILLO BOITO Y GUSTAVO GIOVANNONI

https://conservacion.inah.gob.mx/wp-content/uploads/2019/11/Conversa
cionesN4com2.pdf

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