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    Unidad 2 Modelos Neuropsicológicos

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    Andres Lopez
    Este documento presenta varios modelos neuropsicológicos que ofrecen explicaciones sobre la relación entre la mente y el cerebro. El modelo localizacionista sugiere que las lesiones en áreas cerebrales específicas afectan funciones cognitivas particulares. El modelo de sistemas funcionales complejos propone que los procesos cognitivos involucran múltiples áreas cerebrales. Finalmente, el modelo neoconexionista enfatiza las conexiones entre áreas corticales y subcorticales que permiten evaluaciones neuropsicológicas.

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    Andres Lopez
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    Este documento presenta varios modelos neuropsicológicos que ofrecen explicaciones sobre la relación entre la mente y el cerebro. El modelo localizacionista sugiere que las lesiones en áreas cerebrales específicas afectan funciones cognitivas particulares. El modelo de sistemas funcionales complejos propone que los procesos cognitivos involucran múltiples áreas cerebrales. Finalmente, el modelo neoconexionista enfatiza las conexiones entre áreas corticales y subcorticales que permiten evaluaciones neuropsicológicas.

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    de 9

    Modelos Neuropsicológicos

    Mg. Claudia María Revelo Miranda.


    Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto.
    2018
    Modelos Neuropsicológicos

    Los modelos se constituyen como explicaciones para la relación entre


    la mente y el cerebro. Estos tienen una fundamentación desde lo
    teórico, lo metodológico y lo epistemológico.
    Modelo Localizacionista

    Brinda indicios de que un área lesionada o afectada lleva a la


    inhibición de una determinada función. Este modelo permitió observar
    la complejidad de la función cognitiva (Jackson, 1864).
    Modelo Sistemas Funcionales
    Complejos

    Cada proceso cognitivo como la atención o la memoria involucran


    diferentes áreas del cerebro. Estas áreas a su vez son las responsables
    de una gran variedad de procesos y conductas (Luria, 1975).
    Para Luria (1975) existen tres grandes unidades funcionales:

    1. La encargada del tono y la vigilia.


    2. La que recibe, procesa y almacena la información.
    3. La que planea, programa, ejecuta y verifica la actividad cerebral.
    Modelo Neoconexionista

    Existe una amplia gama de conexiones entre las áreas corticales y


    subcorticales. Esto permite hacer evaluaciones a partir de pruebas
    neuropsicológicas para cuantificar síntomas en una patología y
    elaborar perfiles (Geschwind, Benson, Kaplan y Sperry, 1984).
    Modelo de la Escuela de Boston.
    Modelo Neurofisiopatológico -
    Neopavloviano
    Se centra en el análisis del síntoma y el uso de la fisiopatología para explicar
    las funciones cerebrales superiores (Azcoaga, 1973). Sus tres principios son:

    1. La actividad nerviosa superior como eje central del modelo, apoyada en el sistema de
    excitación e inhibición nerviosa.

    2. Los dispositivos básicos para el aprendizaje, sistema que tiene en cuenta los centros
    cerebrales donde se producen dichos dispositivos, los cuales incluyen: el centro
    motor, el sensoperceptivo, la memoria, la atención y la motivación.

    3. El aprendizaje, como producto de las anteriores, en el que incluyen las funciones


    cognitivas superiores: gnosias, praxias y lenguaje, siendo estas consideradas como el
    aprendizaje fisiológico el cual lleva al aprendizaje pedagógico reflejado en la lectura,
    la escritura y el cálculo.
    GRACIAS

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