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    Actividad 3. Pensamiento Crítico

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    Jassel Avila
    La enfermera Susan debe abordar los problemas observados promoviendo la educación del personal sobre la atención adecuada al adulto mayor, fomentando la interacción entre enfermeras y pacientes y asegurando que toda la información brindada al paciente sea de manera clara y respetuosa, incluyéndolo directamente en las decisiones sobre su cuidado.

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    La enfermera Susan debe abordar los problemas observados promoviendo la educación del personal sobre la atención adecuada al adulto mayor, fomentando la interacción entre enfermeras y pacientes y asegurando que toda la información brindada al paciente sea de manera clara y respetuosa, incluyéndolo directamente en las decisiones sobre su cuidado.

    Título original

    ACTIVIDAD 3. PENSAMIENTO CRÍTICO

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    La enfermera Susan debe abordar los problemas observados promoviendo la educación del personal sobre la atención adecuada al adulto mayor, fomentando la interacción entre enfermeras y pacientes y asegurando que toda la información brindada al paciente sea de manera clara y respetuosa, incluyéndolo directamente en las decisiones sobre su cuidado.

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    La enfermera Susan debe abordar los problemas observados promoviendo la educación del personal sobre la atención adecuada al adulto mayor, fomentando la interacción entre enfermeras y pacientes y asegurando que toda la información brindada al paciente sea de manera clara y respetuosa, incluyéndolo directamente en las decisiones sobre su cuidado.

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    de 5

    A3.

    Pensamiento crítico

    INTEGRANTES

    Elizabeth Viveros Barrero

    Ingrid Gonzalez Hidalgo

    Jassel Alejandra Avila Maceda

    Karen Danitza Huayhua Oviedo

    Cinthya Serrano Juárez

    Luisa Viridiana Sanchez Rincon


    CASO
    CLÍNICO
    ¿CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS DE ENFERMERÍA GERIATRÍA
    Y GERONTOLOGÍA QUE ESTÁN AUSENTES EN LA PRÁCTICA DE
    ENFERMERÍA QUE DESCRIBE LA ENFERMERA HARLEY?

    ● Identificar las preferencias de los pacientes.


    ● El rechazo al anciano por considerarlo improductivo.
    ● Lograr diferenciar los hallazgos normales o anormales en el paciente.
    ● Valorar la función en el estado del paciente.
    ● Elaborar un plan de cuidados para llevar a cabo los cuidados con el paciente.
    ● Ausencia de conocimiento sobre la información avanzada en el cuidado del adulto
    mayor.
    ● Mito de que la vejez es una etapa de la vida difícil de cuidar.
    ● Alta carga horaria en el lugar de trabajo y/o doble turno, que dificultan la asistencia a
    programas presenciales.
    ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE PUEDEN HABER
    CONTRIBUIDO A LOS COMPORTAMIENTOS DEL PERSONAL DE
    ENFERMERÍA?

    Algunos de los factores que pudieron contribuir a dichos comportamientos es la


    falta de información sobre la atención integral del adulto mayor y los cambios
    que éste presenta, ya que de saberlo, implementarían cuidados holísticos.

    Otro factor es la presencia de tabúes y externarlos en el ámbito clínico, en


    específico el tabú sexual en la tercera edad.

    La educación y respeto también son factores personales que afectan al personal


    de enfermería ya que no proporcionan trato digno al ignorarlos.
    ¿CÓMO DEBE ABORDAR LA ENFERMERA SUSAN LOS
    PROBLEMAS QUE OBSERVA PARA PROMOVER LA PRÁCTICA DE
    LA ENFERMERÍA GERIÁTRICA Y GERONTOLÓGICA DE
    CALIDAD?
    ● En este caso a la persona adulta la tienen que tratar como tal no como un niño pequeño
    ya que tiene la edad para entender y analizar las cosas claro que a la primera no lo va a
    poder captar pero ayudándolo y hablándole fuerte y claro el paciente entenderá.

    ● Con educación dirigida al personal sobre la atención adecuada al adulto mayor, así
    como promover la interacción entre enfermera - paciente.

    ● Toda la información que se le brinde al paciente debe ser de manera clara, tratando
    directamente con él, si bien debe de dar a conocer la información también al familiar,
    pero todo con su debido respeto.

    ● Asesoramiento a familiares de adultos mayores sobre el trato que deben brindarles así
    como la importancia de involucrar y tener en cuenta al adulto mayor en todas las
    actividades posibles que se lleven a cabo.

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