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    CONTENIDO Matematicas

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    Pako Rodríguez Martínez
    El documento describe cómo comparar dos superficies mediante el uso de unidades de medida no convencionales como reticulados, cuadrados, triángulos u otras formas al recubrir las superficies. El propósito es determinar cómo comparar las superficies usando la misma unidad de medida no convencional y establecer que para comparar se debe usar la misma unidad en ambas.

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    Pako Rodríguez Martínez
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    El documento describe cómo comparar dos superficies mediante el uso de unidades de medida no convencionales como reticulados, cuadrados, triángulos u otras formas al recubrir las superficies. El propósito es determinar cómo comparar las superficies usando la misma unidad de medida no convencional y establecer que para comparar se debe usar la misma unidad en ambas.

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    El documento describe cómo comparar dos superficies mediante el uso de unidades de medida no convencionales como reticulados, cuadrados, triángulos u otras formas al recubrir las superficies. El propósito es determinar cómo comparar las superficies usando la misma unidad de medida no convencional y establecer que para comparar se debe usar la misma unidad en ambas.

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    CONTENIDO

    MEDIDA
    • C O M PA R A C I Ó N D E S U P E R F I C I E S M E D I A N T E
    UNIDADES DE MEDIDA NO CONVENCIONALES
    (RETICULADOS, CUADRADOS O TRIANGULARES,
    POR RECUBRIMIENTO DE LA SUPERFICIE CON
    UNA MISMA UNIDAD NO NECESARIAMENTE
    CUADRADA, ETCÉTERA).

    PROPOSITO
    Determinaré cómo comparar dos superficies con
    base en el uso de unidad de medida no
    convencionales y estableceré que para comparar dos
    superficies se debe usar la misma unidad de medida.
    ACTIVIDAD: ENCIERRA EL CUADRO QUE TENGA
    MAYOR SUPERFICIE COLOREADA

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