Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 75 vistas

    Area: Ciencias Sociales 1°: Capacidad Desempeño Precisado Campo Tematico Evidencias de Aprendizaje

    Cargado por

    Alexander Velaochaga
    Este documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo cultural de los pueblos fenicios, hebreos y persas. Explica las características de cada civilización en términos de su origen, ubicación geográfica, organización política, social y económica, y aportes culturales. El cuadro destaca las similitudes y diferencias entre estas antiguas culturas del Mediterráneo y Asia occidental.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Area: Ciencias Sociales 1°: Capacidad Desempeño Precisado Campo Tematico Evidencias de Aprendizaje

    Cargado por

    Alexander Velaochaga
    75 vistas9 páginas
    Este documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo cultural de los pueblos fenicios, hebreos y persas. Explica las características de cada civilización en términos de su origen, ubicación geográfica, organización política, social y económica, y aportes culturales. El cuadro destaca las similitudes y diferencias entre estas antiguas culturas del Mediterráneo y Asia occidental.

    Descripción original:

    gg

    Título original

    34487-11635197226 (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo cultural de los pueblos fenicios, hebreos y persas. Explica las características de cada civilización en términos de su origen, ubicación geográfica, organización política, social y económica, y aportes culturales. El cuadro destaca las similitudes y diferencias entre estas antiguas culturas del Mediterráneo y Asia occidental.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    75 vistas9 páginas

    Area: Ciencias Sociales 1°: Capacidad Desempeño Precisado Campo Tematico Evidencias de Aprendizaje

    Cargado por

    Alexander Velaochaga
    Este documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo cultural de los pueblos fenicios, hebreos y persas. Explica las características de cada civilización en términos de su origen, ubicación geográfica, organización política, social y económica, y aportes culturales. El cuadro destaca las similitudes y diferencias entre estas antiguas culturas del Mediterráneo y Asia occidental.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 9

    AREA:

       

       
       
     
    CIENCIAS SOCIALES 1°  

    Experiencia de Aprendizaje N° 02 / IV-B


    COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO
    Titulo: “Explicamos CAMPO
    el desarrollo cultural de los pueblos EVIDENCIAS DE
    fenicios, hebreos y persas, INSTRUMENT
    A en un cuadro comparativo” . DE
    PRECISADO TEMATICO APRENDIZAJE
    Propósito: Conocer el proceso histórico de las culturas Fenicia, Hebrea y Persa, EVALUAC.
    para valorar sus aportes culturales a la humanidad.
     Construye  Interpreta  Utiliza todo tipo de fuentes  Análisis de información  Ficha de
    interpretacion fuentes diversas. para obtener información presentada en ppts evaluación.
    es históricas. CIVILIZACIONES sobre: Los fenicios, los
    sobre el desarrollo cultural DE LA
     Elabora de: Fenicia, Hebrea y ANTIGÜEDAD
    hebreos y los persas.  Lista de
    explicaciones Persa. Responden preguntas. cotejo.
    históricas 1. Fenicia Obtienen información
    reconociendo la  Elabora explicaciones 2. Hebrea relevante.
    relevancia de históricas sobre el 3. Persa
    determinados desarrollo cultural de las Elaboran un cuadro
    procesos. civilizaciones: Fenicia, comparativo con la
    Hebrea y Persa en un   información obtenida.
    cuadro comparativo. Desarrollo de la
    actividad Nº 2 25-29/10/2021
    Prof. Ubaldo Auccahuaqui Bolívar
    FENICIA
    CIVILIZACIONES: FENICIA – HEBREA - PERSA
    CONCEPTOS FENICIA HEBREA PERSA
    Origen. Aprox. 3200 a.C. - 400 d.C. Aprox. 1.800 a.C. Aprox. 558 y 331 a.C.
    Asia Menor, a orillas del Mar Palestina (Israel), al sur Tuvieron como escenario
    Ubicación Mediterráneo, al Oeste de de Asia Menor. Se geográfico a la Meseta de
    Geográfica. Siria. En la actualidad Líbano conoce como “Tierra Irán, en el Asia Central. 
    Prometida” o “País de
    Canaán”.
    Navegantes y comerciantes. Pueblo guerrero. Los
    Interactuar con diferentes Se caracterizan por hijos montar a caballo,
    Caracteriza- pueblos y culturas. Constru- expresar la espiritualidad disparar con el arco y
    ción. yeron barcos mercantes y de monoteísta. decir siempre la verdad.
    guerra. Crearon industrias, Conquistaron territorios y
    fábricas y talleres.  
    formaron un gran imperio.

    No formaron un Estado PATRIARCAS: Abraham


    Organización unificado, sino que estaban -Moisés - Jacob. JUECES: Sistema de gobierno
    Política. divididos en ciudades - Jefte – Gedeón -Sansón - monárquico absolutista,
    Estados independientes. Samuel. REYES: Saúl, el rey era considerado
    como Dios en la tierra.
    CONCEPTOS FENICIA HEBREA PERSA
    Rey, Nobles, Sacerdotes y No existieron diferencias Rígidas clases sociales:
    Militares. Comerciantes, sociales. El Núcleo de la Rey y su familia.
    Organización Administradores Oficiales. sociedad era la familia Aristocracia: sacerdotes,
    Social. Artesanos, trabajadores, (carácter patriarcal).La nobles y comerciantes.
    músicos, Campesinos y autoridad de la familia era el Después los artesanos y
    Esclavos. padre. La Clase oprimida: soldados. Campesinos, y
    Los esclavos. por ultimo los esclavos.

    Ganadería: caprino, Ganadería. Pastoreo: Pastoreo y extracción de


    ovino, bueyes, caballos y ovejas, asnos, buey, cabras, minerales. El uso de las
    camellos. caballos, camellos. (leche, monedas de oro estimuló
    Agricultura: trigo, olivo, queso y lana). Agricultura: el comercio interno y ext.
    vid, frutales. trigo, habas, lentejas, olivo, El comercio paso a ser
    Organización Comercio: madera,
    Económica. vid, frutales. Comercio. una actividad importante,
    piedras, metales,
    Exportaban: vino y aceite e dando origen a una grupo
    esclavos, tejidos,
    cerámicas, vidrio y joyas. importaban: metales como de ricos comerciantes. El
    (cobre, hierro, oro), marfil y comercio impulsó
    otros. industria de tejidos de
    lujo, joyas, alfombras, etc.
    CONCEPTOS FENICIA HEBREA PERSA
    Politeísta. Monoteísta: Dios, Jehová. Zoroastrismo, religión
    Dioses terrenales eran Espiritualista: Espíritu dualista (creencia en dos
    hijo de los dioses invisible (no estatuas), dioses). Dios Ormuz,
    universales. Moralista: prácticas del bien, y representaba el bien; y el
    Religión. Dioses universales lo justo. Decálogo Hebreo: Dios Ahriman, representa
    eran padre y madre. Los Diez mandamientos que el mal.  Las enseñanzas
    dictó Jehová a Moisés en el de Zoroastro se llama
    Monte Sinaí. La Biblia: Zend Avesta, libro
    sagrado de los persas.
    Antiguo y el Nuevo
    testamento.
    El alfabeto compuesto Religión monoteísta, Dios Escritura cuneiforme y el
    de 22 consonantes que Jehová, espiritualmente está uso de la moneda en oro
    representa sonidos más en todas partes y no se le y plata. En Arquitectura
    simples. No contenía puede representar con construyeron palacios
    Aportes vocales. El comercio y la imágenes.
    Culturales Decálogo de con decoración muy
    navegación marítima. El especial. Construccion
    los Diez Mandamientos. La
    teñido de tela.
    Biblia, consta del Antiguo y el del camino real para la
    Fabricación del vidrio
    Nuevo Testamento. comunicación En
    transparente.
    escultura, hicieron copas,
    ACTIVIDAD Nº 2 – IV BIMESTRE
    Comprueba tu Aprendizaje – VII Unidad
    A. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (Para desarrollar en clase?
    1. ¿Cuál es el actual país donde se desarrollo la cultura fenicia?
    2. ¿Cuál es el mayor aporte fenicio a la humanidad?
    3. ¿Quiénes gobernaron durante la civilización hebrea?
    4. Señala la diferencia: Religión hebrea con respecto a la Religión de las demás culturas.
    5. ¿En qué se caracterizaron los persas?
    6. ¿Cuáles han sido los aportes culturales de los persas a la humanidad?
    B. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO. (Para desarrollar en casa)
    Metacognición. Reflexiona y responde las siguientes preguntas:
    ¿Qué has aprendido hoy? ¿Cómo lo has aprendido? ¿Qué dificultades tuviste en tu aprendizaje?
    ¿Cómo puedes mejorar esa dificultad? De extensión.
    Elabora un panel informativo sobre la Religión y aportes culturales de los fenicios, hebreos y persas.

    Criterios para tomar en cuenta para la elaboración del panel informativo


    Nº Criterios SI NO

    1 Utilicé la información proporcionada por el docente para desarrollar la actividad.


    2 Elabore el panel informativ, teniendo en cuenta los aspectos mas relevantes del tema tratado

    También podría gustarte