4to SESIÓN 6 Semana Del 28 Junio 2 de Julio

4to: 28-30 de
A-B-C-D junio
ÁREAS: RELIGIÓN - CCSS - DPCC
PROYECTO DE APRENDIZAJE: N ° 02
SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL EN TIEMPOS DE CRISIS
SESIÓN N ° 06
ACCIONES PARA ENFRENTAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y
SU IMPACTO EN LA SALUD DE LAS PERSONAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
 SOMOS PUNTUALES AL INICIO DE LAS SESIONES

 REGISTRAMOS NUESTRA ASISTENCIA
 ESTAMOS ATENTOS Y ATENTAS A LAS INDICACIONES DE LA PROFESORA Y PROFESOR
 RESPETAMOS Y TOLERAMOS LA OPINIÓN DE OTROS.
 SOMOS INCLUSIVOS, RESPETOSOS Y TOLERANTES, RECHAZAMOS EL CIBERBULLYING
 USAMOS PALABRAS RESPETUOSAS POR WHATSAPP Y MEET
 COMPARTIMOS EL LINK A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DEL GRUPO, NO A PERSONAS
EXTRAÑAS
 ENCENDEMOS LA CAMARA SI PARTICIPAMOS
Oración
COMPETENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE
PROPÓSITO
Proponemos acciones para el cuidado del ambiente y prevenir las enfermedades a partir de la identificación de los problemas ambientales en mi comunidad y región.
PRODUCTO DEL TRABAJO DE HOY
Escribo una carta de compromiso proponiendo acciones sobre el cuidado del

medio y la prevención de enfermedades producto de no de la no conservación y
protección del ambiente por la población, empresas, industrias y las autoridades.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El Covid-19 a nivel mundial, nacional y local sigue afectando la salud y nuestra casa común
alterando nuestro equilibrio físico, socioemocional y espiritual a pesar de los esfuerzos de
la comunidad científica y la sociedad en general. Por otro lado, se presentan nuevas
mutaciones del coronavirus que generan nuevos casos de familiares enfermos; la presencia
de contaminación como el uso desmedido de descartables, los cuales son desechados de
forma inadecuada, y nuestros actos irresponsables y no solidarios como el no usar
mascarilla al salir de casa o en la calle, asistir a fiestas o no respetar el distanciamiento
social.
3 Todo ello ha acrecentado las problemáticas que afectan la salud y deterioran
nuestro ambiente. En este contexto, se observa un incremento del estrés, rebrotes de
algunas enfermedades y dificultades económicas y sociales. Es necesario tomar
conciencia de nuestros actos en favor nuestro, del prójimo y de nuestra casa común
generando un diálogo entre todas y todos promoviendo actividades interactivas y viables.
Ante esta situación, planteamos siguiente pregunta para la sesión de hoy :
¿Qué acciones puedes realizar frente a la contaminación ambiental que se da en nuestra
comunidad? ¿Cómo se puede crear o desarrollar conciencia ambiental para conservar la
el medio ambiente y la salud?
ANTES DE EMPEZAR
REFLEXIONO
El ser humano es el agente que más ha transformado el
ambiente debido a sus actividades económicas. Estas
acciones han conllevado a un desequilibrio ecológico con
efectos negativos en la población. Por eso, uno de los retos
actuales de la población mundial es asegurar su bienestar sin
destruir el planeta ¿Cómo podemos contribuir con ello?
1¿Qué pasa cuando no hay una relación armoniosa entre las

personas y el ambiente?
2¿Qué situaciones te genera?
3¿Cuál de tus propuestas son realizables?
ACTIVIDAD 1
 Observamos el siguiente video:
 La contaminación del aire y la salud

 https://www.youtube.com/watch?v=aaOiL7CQd74
Contesta las interrogantes:
1.¿Qué elementos contaminan el ambiente y quienes la producen?

2¿Qué enfermedades provoca la contaminación del aire en la salud en
general y particularmente en la respiratoria?
3¿Qué propondrías frente a esta situación?
ACTIVIDAD 2
 Fuente 2 texto
ACTIVIDAD 2
 Fuente 2 texto
Contesta las interrogantes :
Se profundiza sobre como la contaminación del aire tiene un impacto en nuestra salud.
ACTIVIDAD 3
Texto :
ACTIVIDAD 3
Texto :
COMPLETA EL CUADRO A PARTIR DE LA LECTURA DE CONTAMINANTES QUÍMICOS Y LA SALUD
ACTIVIDAD CONTAMINA CONSECUENCIAS PROPUESTAS DE RESPONSABLE COMPROMISO

ECONÓMICA NTES EN LA SALUD SOLUCIÓN S PERSONAL
CONTAMINANT QUÍMICOS
ES
INDUSTRIA SO2 BRONCOCONTRICCI MEJORAR LA GOB…NAC, HACER DEPORTE,
AUTOMOTRIZ (DIÓXIDO DE ÓN, BRONQUITIS…. CALIDAD DE LOS REGIONAL, CAMINAR EN VEZ DE
AZUFRE) CONBUSTIBLES MUNICIPAL, TOMAR MOTO,
VEICULARES, SE INDUSTRIA TRANSPORTARME EN
CUMPLA CON “EL AUTOMOTRIZ, BICICLETA, USAR
BONO DEL TRANSPORTIST PATINETA, PATIN,
CHATARREO” AS, TAXISTAS Y SEMBRAR ARBOLES,
RETIRANDO LOS MOTOTAXISTA REGALAR PLANTAS, NO
VEÍCULOS S… QUEMAR BASURA,
ANTIGUOS… ETC…..

PM-10 PARTÍCULAS
INHALABLE DE
MATERIAL SÓLIDO
Y LÍQUIDO

MONÓXIDO DE
CARBONO

ACTIVIDAD 4 EVIDENCIA O PRODUCTO DEL DÍA
Elaboración para el libro cartonero.

Escribe una carta de compromiso sobre el cuidado del ambiente,
en favor de la calidad de vida y la salud…donde plantee acciones
de solución personales, concretas y viables, con llamados a
empresas y autoridades que cumplan con las leyes establecidas.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE HOY
PROYECTO ÁREAS INTEGRADAS: RELIGIÓN - DPCC- CCSS
COMPETENCIA: EVIDENCIA O PRODUCTO

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Escribí una carta de
compromiso sobre el cuidado
DESEMPEÑO: del ambiente y la salud para
Explica como las acciones de los actores sociales generan problemas ambientales que afectan la mi libro cartonero.
calidad de vida de la población y la salud, y propone acciones que promuevan un equilibrio
ecológico.
N°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI LO NO LO LOGRE
LOGRE
01
Identifiqué las causas de la problemática ambiental de mi región y país y su
impacto en la salud
02 A partir de la lectura “aire limpio es salud” respondo y explico porqué no se han
optenido los resultados esperados.
03 Elaboré el cuadro con responsables, propuestas de solución, compromisos
personales sobre al medio ambiente y en favor de la salud.
Escribí una carta de compromiso sobre el cuidado del ambiente, en favor de la

calidad de vida y la salud…planteando acciones de solución personales, concretas

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ÁREAS: RELIGIÓN - CCSS - DPCC

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GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL

PRODUCTO DEL TRABAJO DE HOY

Escribo una carta de compromiso proponiendo acciones sobre el cuidado del

1¿Qué pasa cuando no hay una relación armoniosa entre las

 Observamos el siguiente video:

 La contaminación del aire y la salud

1.¿Qué elementos contaminan el ambiente y quienes la producen?

ACTIVIDAD CONTAMINA CONSECUENCIAS PROPUESTAS DE RESPONSABLE COMPROMISO

Elaboración para el libro cartonero.

COMPETENCIA: EVIDENCIA O PRODUCTO

02 A partir de la lectura “aire limpio es salud” respondo y explico porqué no se han

optenido los resultados esperados.

03 Elaboré el cuadro con responsables, propuestas de solución, compromisos

personales sobre al medio ambiente y en favor de la salud.

Escribí una carta de compromiso sobre el cuidado del ambiente, en favor de la

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