Guía N°16 Leng 3°

Clase guía 16:
Lenguaje y Comunicación
3° Básico
Profesora Daniela Ramírez-
daniela.ramirez@colegiosandiego.cl
Nornas de la clase
1 2 3 4
Levanta la mano
Mantén tu Mantén tu cámara para intervenir y Mantén una actitud
micrófono apagado. encendida. respeta los turnos atenta y activa.
de habla.
Clase n°1
Objetivo: Ruta:
Entender qué son los adjetivos 1. Activar conocimientos previos.

y reconocer los adjetivos
calificativos en distintas 2. Definición de conceptos.
oraciones.
3. Ejercitar el reconocimiento de
adjetivos calificativos.
4. Metacognición.
Activación de conocimientos previos:
Recordemos que Los sustantivos son palabras que utilizamos

para nombrar personas, animales, objetos, cosas…
Entonces… ¿Qué función crees tú que cumplen los adjetivos?

Comentemos.
El adjetivo es
una palabra que nombra, modifica, o nos
da más información sobre el sustantivo.
Ejemplo:
sustantivo Adjetivo
La casa grande
Blanca
Pequeña
Adjetivos calificativos:
Son aquellos que sirven para
calificar o dar una
característica del sustantivo. En
la oración puede ir antes o
después del sustantivo.
Mi perrito es muy
cochino.
Ejemplo:
Mariana es
Bueno-bonito-perfumada-bajito limpia.
Ahora practica tú:
● Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y luego encierra en un círculo
rojo los adjetivos calificativos en cada una.
1.-Esa niña es pequeña y delgada.
2.-El señor es grosero.
3.-La fiesta estuvo divertida y alegre.
4.-Mi perro es bravo y enojón.
5.- Clarita está usando unos calcetines nuevos.

Observemos el siguiente video:
● https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U
● Ahora responde en tu cuaderno describiendo a través de adjetivos calificativos:
● 1. ¿Cómo es tu mejor amigo/a?
● 2. ¿Cómo es el lugar al que te gustaría ir de vacaciones?
● 3. ¿Cómo es tu mascota?
Metacognición
¿Qué aprendimos en la clase de hoy?

¿Usamos adjetivos en nuestra vida cotidiana?
¿En qué momentos?
Nornas de la clase
1 2 3 4
Levanta la mano
de habla.
Clase n°2
Objetivo: Ruta:
Reconocer los adjetivos 1. Activar conocimientos

calificativos, previos.
demostrativos e
indefinidos. 2. Definición de conceptos.
3. Practicar jugando.
4. Metacognición.
Activación de conocimientos
previos
Comentemos:
¿Cuál es la función de los adjetivos?
¿Qué tipos de adjetivos conocemos hasta ahora?

Adjetivos demostrativos.
Los adjetivos demostrativos se
utilizan para identificar a una
persona, animal u objeto, e AQUELLOS MONOS
indican la distancia que existe
entre el hablante y la persona o
cosa señalada. También se usan ESTE PERRO
para señalar un determinado

tiempo.
ESA JIRAFA
Los adjetivos demostrativos son:
Cercanía
Distancia
media
Lejanía
Adjetivos indefinidos
son aquellos que determinan al
sustantivo de manera vaga; es
decir, dan información
indeterminada o poco concreta,
imprecisa y poco clara sobre
cantidad, manera o identidad
respecto al sustantivo.
El indefinido responde a las
preguntas ¿cuánto?, ¿cuánta,
¿cuántos?, ¿cuántas?
¿Cuántos?
Actividad:
• Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y subraya con color rojo,
los adjetivos calificativos, con color azul, los adjetivos demostrativos y con
color verde, los adjetivos indefinidos.
1. Aquella mañana el sol sonreía y los pájaros cantaban, comenzaba la

hermosa primavera.
2. La noche está oscura y andan pocos vehículos en la calle.
3. La clase estuvo divertida y alegre, llegaron muchos estudiantes.
4. De estas semillas que planté brotarán bellas y fuertes rosas.

¡A jugar!
La profesora tiene papeles doblados, por dentro el papel tiene un color (rojo, azul o
verde) y por fuera tiene un número.
El curso se divide en 2 equipos.

El duelo es entre parejas 1 representante por equipo.
1. Elijan un número de papel.
2. La profesora les muestra el color del papel que eligieron.
3. Cada representante de su equipo tendrá un minuto para escribir una oración

que contenga un adjetivo calificativo si el papel es rojo, demostrativo si es azul e
indefinidos si es verde.
4. La persona que escriba la oración correcta antes, dentro del minuto gana.
5. Gana el equipo que consiga crear mayor cantidad de oraciones correctas.
6. Los participantes no se pueden repetir.

Metacognición

¿Cómo lo aprendimos?
Nornas de la clase
1 2 3 4
Levanta la mano
de habla.
Clase n°3
Ruta:
Objetivo: 1. Activar conocimientos
previos.
Escribir un texto ocupando
adjetivos calificativos, 2. Ver un video y contestar
demostrativos e preguntas.
indefinidos.
3. Planificar y escribir un
texto.
4. Metacognición.
Recordemos… Activación de conocimientos previos.
Tipo de adjetivo Definición Ejemplo
Palabras que califican al Grande, pequeño, feo,

Adjetivo calificativos sustantivo o sujeto de una bonito, negro, blanco,
oración. flaco, gordo, etc.
Palabras que demuestran, Ese, este, estos, aquellos,
enseñan o señalan algo esos, aquel,
como puede ser persona,
Adjetivos demostrativos lugar u objeto (sustantivo). Ese árbol, Estos árboles,
Aquel árbol.
Adjetivos Indefinidos Describen cantidad Pocos maestros, muchos

aproximada del sustantivo estudiantes, algunos
libros.
Actividad: Responde las preguntas en tu
cuaderno.
Observemos el siguiente video:
1. ¿De qué se trata el video que acabamos de
https:// ver?
www.youtube.com/watch?v=
bzwZS9KmF20 2. ¿Qué es lo que más llamó tu atención de
este video?
3. ¿Qué emociones te hizo sentir el video y en

qué momentos? Explica.
Desafío:
Inspírate… imagínate que eres un artista del Circo
do Soleil y que te piden escribir una anécdota que te
haya ocurrido en el circo, para la «Revista
Internacional de las Acrobacias»
!OJO! El desafío está en siguiente:
Tu texto debe tener una extensión de dos párrafos

(5 líneas c/u) y debes incluir 2 adjetivos
calificativos, 1 adjetivo demostrativo y 1 adjetivo
indefinido..
Recuerda planificar tu escritura:
Para planificar , antes de escribir tu texto, contesta
las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1- ¿De qué se tratará la historia que relataré en mi

texto?
2- ¿Cuáles son los adjetivos que ocuparé?
¡Ahora escribe tu texto!

Metacognición

¿Cómo lo aprendimos?
¿En qué situaciones de tu vida podrías aplicar lo que
aprendiste?
Actividades semana del 08 al
12 de noviembre.
Si tienes alguna duda con respecto a las actividades, escribeme:
daniela.ramirez@colegiosandiego.cl
Clase 1
Objetivo: Conocer que son los adjetivos, reconocer adjetivos calificativos.
1. Lee el texto «Es tiempo de vacaciones». De tu texto del estudiante tomo 1,

página 5. Y realiza las actividades 1 y 2 de tu cuaderno de actividades tomo
1 páginas 3 y 4.
2. Lee la página 6 de tu texto del estudiante tomo 1 y realiza la actividad 3 de

tu cuaderno de actividades tomo 1, página 4.
Metacognición:
¿Qué aprendí la clase de hoy?

¿Qué función cumplen los adjetivos calificativos?
Clase 2
Objetivo: Reconocer los adjetivos demostrativos.
1. Encuentra los adjetivos demostrativos de la sopa de letras.
2. Selecciona 5 adjetivos demostrativos de los que encontraste y forma una

oración con cada uno de ellos, escribe las oraciones en tu cuaderno.
Metacognición: Responde en tu cuaderno.
¿Qué función cumplen los adjetivos

demostrativos?
¿Cuáles son los tipos de adjetivos demostrativos

que existen?
Clase 3:
Objetivo: Reconocer los adjetivos indefinidos.
Metacognición:
¿Qué aprendiste en la clase de hoy?

¿Cómo lo aprendiste?

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Clase guía 16:

Entender qué son los adjetivos 1. Activar conocimientos previos.

Recordemos que Los sustantivos son palabras que utilizamos

Entonces… ¿Qué función crees tú que cumplen los adjetivos?

1.-Esa niña es pequeña y delgada.

2.-El señor es grosero.

3.-La fiesta estuvo divertida y alegre.

4.-Mi perro es bravo y enojón.

5.- Clarita está usando unos calcetines nuevos.

● Ahora responde en tu cuaderno describiendo a través de adjetivos calificativos:

● 1. ¿Cómo es tu mejor amigo/a?

● 2. ¿Cómo es el lugar al que te gustaría ir de vacaciones?

¿Qué aprendimos en la clase de hoy?

Reconocer los adjetivos 1. Activar conocimientos

¿Cuál es la función de los adjetivos?

¿Qué tipos de adjetivos conocemos hasta ahora?

para señalar un determinado

1. Aquella mañana el sol sonreía y los pájaros cantaban, comenzaba la

2. La noche está oscura y andan pocos vehículos en la calle.

3. La clase estuvo divertida y alegre, llegaron muchos estudiantes.

4. De estas semillas que planté brotarán bellas y fuertes rosas.

El curso se divide en 2 equipos.

1. Elijan un número de papel.

2. La profesora les muestra el color del papel que eligieron.

3. Cada representante de su equipo tendrá un minuto para escribir una oración

5. Gana el equipo que consiga crear mayor cantidad de oraciones correctas.

6. Los participantes no se pueden repetir.

¿Qué aprendimos en la clase de hoy?

Tipo de adjetivo Definición Ejemplo

Palabras que califican al Grande, pequeño, feo,

Adjetivos Indefinidos Describen cantidad Pocos maestros, muchos

3. ¿Qué emociones te hizo sentir el video y en

!OJO! El desafío está en siguiente:

Tu texto debe tener una extensión de dos párrafos

1- ¿De qué se tratará la historia que relataré en mi

2- ¿Cuáles son los adjetivos que ocuparé?

¡Ahora escribe tu texto!

¿Qué aprendimos en la clase de hoy?

1. Lee el texto «Es tiempo de vacaciones». De tu texto del estudiante tomo 1,

2. Lee la página 6 de tu texto del estudiante tomo 1 y realiza la actividad 3 de

¿Qué aprendí la clase de hoy?

2. Selecciona 5 adjetivos demostrativos de los que encontraste y forma una

Metacognición: Responde en tu cuaderno.

¿Qué función cumplen los adjetivos

¿Cuáles son los tipos de adjetivos demostrativos

¿Qué aprendiste en la clase de hoy?

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