PENSAMIENTO

LÓGICO
SESIÓN 12
Incluir el link de cada imagen del ppt, por favor
Observamos el siguiente video
 RESULTADO DE APRENDIZAJE

Formula modelos de comportamiento lineal

que representan situaciones contextuales
que permitan inferir e interpretar
consecuencias de las mismas haciendo uso
de los conceptos de proporcionalidad y
función lineal.
 FUNCIÓN LINEAL
Una función es lineal si su regla de correspondencia es , donde y=f(x)=3x+7
m=

b=
m > 0, Función Creciente m < 0, Función Decreciente m = 0, Función Constante f(x) = − 4x
y
y
y
m=
b  
b b b=
α
α
x
f(x)= 6
x x
m=
La pendiente de una recta es  
m: pendiente de la recta Su gráfica es una línea recta
la tangente de su ángulo de b=
inclinación.
 CÁLCULO DE LA PENDIENTE DE UNA RECTA

Q
Y2

m = tg α
Y2 - Y 1

P α
Y1

X2 - X1

α
X
X1 X2
Ejemplo: Teniendo en cuenta los valores propuestos en la tabla, establece la regla de
correspondencia entre las variables dependiente e independiente de una función lineal
x −1 0 9 27
y 4 5 14 32

a) La pendiente de la función. b) Determine la función lineal c) Grafica de la función lineal

 

m= Tomamos como punto de paso: (0;5) (0,5)

(-1,4)

m= 1 Y-5=1.(x-0)
Y=x+5
F(x)=x+5
APLICACIONES DE LA FUNCIÓN LINEAL
EN LOS NEGOCIOS
Las funciones se aplican a los
negocios en diversos aspectos. Uno
de ellos es el manejo de función:
costo, ingreso, utilidad y punto de
equilibrio.
 FUNCIÓN COSTO C(x)
Para poder establecer el costo total, debemos conocer el costo fijo y costo variable.
COSTOS FIJOS COSTOS VARIABLES
AQUELLOS QUE NO SE MODIFICAN SIN AQUELLOS RELACIONADOS CON LA PRODUCCIÓN Y
IMPORTAR LAS VENTAS DE PRODUCCIÓN VOLUMEN DE VENTAS.

CV = (Costo de producción de un artículo) (N˚ de artículos producidos)

Costo Total = Costo fijo + Costo variable

 
 FUNCIÓN INGRESO I(x)
El ingreso es el dinero que una empresa recibe por la venta de productos. Se establece como el producto
del número de artículos vendidos y el precio de venta por cada artículo.
Ingreso Total = (Precio de venta de un artículo) (N˚ de artículos vendidos)
 

FUNCIÓN UTILIDAD U(x)

También se le denomina función ganancia.

Utilidad = Ingreso Total – Costo Total

 
 MODELO LINEAL DE LA UTILIDAD
Teniendo en cuenta los conceptos de Costo e Ingreso tendremos en cuenta que la Utilidad “U” obtenida por la
venta de “x” unidades de cierto articulo en un periodo está dado:
 Guía Práctica N° 12
Situaciones Problemáticas
ATENCIÒN A TU
DOCENTE !!!
1. El contrato de conexión a internet en la empresa Bantel es de S/ 20 mensuales y S/
0.4 por cada hora de conexión. El contrato de la empresa Bistel S/ 15 soles
mensuales y S/ 0.6 por cada hora de conexión.
A. Identifica las variables relacionadas a los servicios que ofrece la empresa de
internet, asígnale una notación a cada una y cita su respectiva unidad. Asimismo,
confirma la relación de dependencia entre las variables e indica la variable
independiente y la variable dependiente
CARACTERÍSTICA
NOTACIÓN UNIDAD TIPO
VARIABLE
       
Precio que se paga C soles V. dependiente

       
Tiempo x tiempo V. independiente
B. Encuentre el modelo matemático del costo correspondiente a cada empresa.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   
V. Dependiente : C
Empresa Bantel
  V. Independiente: x  

 
Empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x
Costo de contrato mensual: S/ 20
Costo por hora consumida: S/ 0.4
Modelo matemático:?

Empresa Bistel Empresa Bistel

Costo de contrato mensual: S/ 15
Costo por hora consumida: S/ 0.6 C(x) = 15 + 0.6x
Modelo matemático:?

Respuesta: El modelo matemático de la empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x y de la empresa Bistel es: C(x) = 15 + 0.6x
C. ¿Cuánto costará si en un mes se usa 120 horas de conexión?

Identificamos los datos

Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   
Tiempo de conexión: 120 h Empresa Bantel
 
Empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x C(120) = 20 +0.4(120)
 
C(120) = 20 +48
Empresa Bistel C(x) = 15 + 0.6 C(120) = 68

Costos mensual: ? Empresa Bistel

C(120) = 15 +0.6(120)
C(120) = 15 +72
C(120) = 87

Interpretamos el resultado: en la empresa Bantel se paga S/ 68 por 120 horas y la empresa Bistel S/ 87.
2. Una pequeña empresa, se ha visto en la necesidad de reinventarse en la pandemia, fabricando mascarillas
de tela reutilizables, tiene costos fijos mensuales de S/ 1 400, costo por materia prima de S/ 1,5, costos de
Determinar:
mano de obra de S/ 0,50 y costos de distribución A. deLa
S/ función
0,20 por costo: 
mascarilla. Además, se sabe que cada
mascarilla se vende a S/ 5.
B. La función ingreso:

C. La función ganancia

 
D. ¿Cuántas mascarillas debe producir y vender para no ganar ni perder? Proponga dos soluciones diferentes:
una solución debe ser usando la función lineal y la segunda solución es libre.
 a) La función costo:
Costo fijo: 1400
Costo materia prima: S/ 1,5
Costo mano de obra: s/ 0,5
Costo de distribución: S/ 0,2
C(x)=1400 + (1,5+0,5+0,2)xC(x)=1400 + 2,2x

b) La función ingreso:
Ingreso = Precio de venta porcantidad de unidades
I(x) = 5x

c) La función utilidadGanancia = Ingreso – Costos

U(x) = 5x – (1400 + 2,2x)
U(x) = 5x – 1400 - 2,2x
U(x) = 2,8x – 1400
¿Cuántos mascarillas se deben vender para obtener una utilidad mensual de S/ 5600?
U(x)= 5600
Pero U(x) = 2,8x – 1400
5 600 = 2,8x – 1400
5 600 + 1400 = 2,8x
7 000 = 2,8 x
2 500 = x
Se deben vender 2500 mascarillas para obtener una utilidad mensual de S/ 5600
 3. La carpintería “Servicios Silver”, dedicada a la producción y venta de puertas tiene
costos de producción de S/ 240 cada puerta, costos fijos de S/ 3120 y el precio de venta
es de S/ 500.
  Determinar:
a) La función costo
 
b) La función ingreso

c) La función utilidad

d) El punto de equilibrio
   Determinar:
a) La función costo
 
C(x) = 240x + 3120

b) La función ingreso
I(x) = 500x

c) La función utilidad
U(x) = 500x – (240x + 3120)
U(x) = 260x - 3120
d) El punto de equilibrio: Utilidad = 0 (NO SE GANA, NO SE PIERDE)

U(x)=0
260x – 2280 = 0
260x = 3120
x = 12
 I(X)
C(X)
GRAFICAR LA FUNCIÓN

X C(X)= 240x + 3120

0 3120

12 6000

X I(X)= 500x

0 0
U(X)
12 6000

X U(X)= 260x - 3120

0 - 3120

12 0
 4. En la Maternidad de Lima un bebe pesó 3.1 kg al nacer. Sabiendo que el aumento de peso
mínimo habitual de un bebe es 20 g cada día durante las 6 primeras semanas de vida.
A. Determine el modelo matemático del peso mínimo habitual (en gramos) obtenido por él bebe en
función a su edad (en días) e indique el dominio de la función.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 
V. Dependiente : ̈Peso: P
 
V. Independiente: Tiempo: x
P ( x )=3100+20 x ;donde 0≤ x ≤ 42
 
Peso del bebe al nacer: 3.1 kg D(p)=[0; 42]
Aumento de peso habitual por día : 20g
Durante las 6 primeras semanas de vida

Interpretamos el resultado:
El modelo matemático del peso mínimo habitual (engramos) obtenido por él bebe en función a su edad (en días) es P ( x )=3100+20 x y el
dominio de la función es D(p)=[0; 42]
 B. ¿Cuál será el peso mínimo habitual del bebe pasadas las dos primeras semanas de vida?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 
V. Dependiente : ̈Peso: P P ( 14 ) =3100+20 ( 14 )
 
V. Independiente: Tiempo: x
 
P(14)=3380
Modelo matemático:P(x )=3100+20 x
Tiempo: 2semans= 14 días

Interpretamos el resultado:
El peso mínimo habitual del bebe pasadas las dos primeras semanas de vida es de 3380 gramos.
C. ¿Cuántos días han pasado después del nacimiento si él bebe tiene un peso mínimo habitual
de 3,7 kg?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 
Peso: 3700 gramos
  3700=3100+20 x
Modelo matemático:P(x )=3100+20 x
  3700−3100=20 x
Tiempo:?
600=20 x
30=x

Interpretamos el resultado:
Si él bebe tiene un peso mínimo habitual de 3,7 kg, han pasado 30 días después de su nacimiento .
 D. Grafique y determine el dominio y rango de la situación planteada.

Gráfico Dominio y rango

 

 
 5. Para medir temperaturas, como alternativa a la escala Celsius, todavía se usa otra
escala llamada Fahrenheit (especialmente en EE. UU.). La tabla de abajo ilustra la
conexión entre las dos escalas.
OBSERVACIÓN: Los incrementos iguales de la temperatura medida en la escala Celsius obviamente deben corresponder
a incrementos iguales del valor en grados Fahrenheit, y esto es compatible solo con una forma lineal.
A. Exprese la función lineal que permita encontrar los grados Fahrenheit en función de los grados Celsius.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   Para esta situación determinamos la pendiente (m)mediante su definición:
Grados Celsius: c
Grados Fahrenheit: F m=
Pares ordenados:( 0 ;32 ) y ( 100 ; 212 )
La función lineal que permita encontrar los  La función es:
gradosFahrenheit en función de losgrados Y-32=
Celsius: F(c)= mc + b
F(x)=+32

Interpretamos el resultado:
B. ¿Cuántos grados Fahrenheit representan 55 °C?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   

 
Grados Celsius: 55°C  
F(x)=+32

  Grados Fahrenheit: F F(55)=(55)+32

Modelo matemático: F(x)=+32 F(55)=

Interpretamos el resultado:
55 °C representan 131 °F
C. ¿Cuántos grados Celsius representan 392 grados Fahrenheit?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   
392=+32
  Grados Celsius: c  

Grados Fahrenheit: 392F 360=

 

Modelo matemático: F(c)=+32 c=200

Interpretamos el resultado:
392 °F representan 200 °C
6. Los organizadores de la obra AMOR VS COVID deseando aumentar la asistencia a
la función teatral virtual, cobra dos precios promocionales por grupos. Si el grupo es
de hasta 10 personas el costo por boleto es de S/9.50, mientras que para grupos
mayores a 10 personas se cobra un sol menos por cada boleto adicional.
A. Determine el modelo matemático del costo para un grupo de n personas.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   
Función Costo: C (n) C (n )={9.5 n; n ≤ 10
    C(n) =9.5 (10 )+8.5 (n−10 ); n>10
n° de personas: n
 
Costo para grupos de hasta 10personas: S/9.5
Costo para grupos de más de 10 personas: un
sol menos por cada boleto adicional
El modelo matemático del costo para un grupo
de n personas:?

Interpretamos el resultado:
B. Calcule el costo para un grupo de 9 personas y otro grupo de una docena de personas.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   

   

Interpretamos el resultado:
 C. Si el costo para un grupo de personas fue de S/180. ¿Cuántos boletos se vendieron?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
   

   

Interpretamos el resultado:
 Guía Práctica N° 12
DESARROLLA EN EQUIPO EL PENSAMIENTO EN
INFORME ACADEMICO Nº 08 ACCIÒN
1. ¿Qué has aprendido?

2. ¿Qué dificultades has

tenido?

3. ¿Para que te ha
servido?
 REFERENCIAS
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Arya J, Lardner R. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía (5 ta
519 A79 ed.) Prentice Hill.
Budnick, F. (2007) Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias
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510 F47 Figueroa, R. (2009) Matemática Básica 1 (10.ª ed.) Lima: Ediciones RFG.
Haeussler, E., Paul R. (2008). Matemáticas para administración y economía (10.ª ed.)
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Soo T., T. (2 011). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la
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510 V45 Venero, A. (2005) Matemática Básica (2.ª ed.) Lima: Gemar.