Polinomios

NIVELACIÓN DE
MATEMÁTICA
Polinomios.
Teoría de exponentes.
Operaciones con polinomios.
División algebraica (Horner y Ruffini) problemas.
Logro de aprendizaje
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica y resuelve situaciones

de contexto real aplicando polinomios, operaciones con
polinomios, en forma individual y/o grupal, haciendo uso de sus
propiedades.
Polinomios
Constituidos por un conjunto finito de variables (llamadas incógnitas) y constantes
(llamadas coeficientes), con las operaciones aritméticas de suma, resta y
multiplicación, así como también tienen exponentes enteros positivos. Pueden ser
de una o de varias variables.
Ejemplo:
3xy3 – 2xz2; 7x6 – 4x5yz + 4x2yz4 – 6x3
Nota: Decimos que el grado del polinomio con una variable es la

potencia mayor de la variable.
Los polinomios pueden tener mas de una variable.
Grado de un polinomio
GRADO RELATIVO GRADO ABSOLUTO
Es el exponente o mayor exponente de una Es la suma o mayor suma de un término del
variable del polinomio polinomio
PARA UN POLINOMIO GRADO GR(x)=3 GR(y)=4
RELATIVO
GRADO GA(N(x; y)=8
N(x; y)=
ABSOLUTO:
Variables GA = 3+4 = GA = 5+3 = 8
GRADO GR(x)=5 GR(y)=4
7
PARA UN MONOMIO
GRADO :
RELATIVO GA(P(x; y))=3+4=7
𝑃 ( 𝑥 ; 𝑦 )=6 𝑥3 𝑦 4 ABSOLUTO:

Ejemplo: Complete el siguiente cuadro
Polinomio G.R (x) G.R (y) G.A
𝑃 ( 𝑥 , 𝑦 )=5 𝑥 3 𝑦 7 −8 𝑥 6 + 4 𝑦 5 − 8

𝑄 ( 𝑥 ; 𝑦 )=7 𝑥 8+ 4 𝑥 3 𝑦 − 𝑦 3
Teoría de exponentes
POTENCIACION EJEMPLO RADICACION EJEMPLO
0 𝑚
𝑥 =1 ; 𝑥 ≠ 0 √𝑥
𝑛 𝑚
=𝑥 𝑛
𝑥𝑛 . 𝑥𝑚 =𝑥𝑛+𝑚 √𝑥
𝑛 𝑚𝑝
= √ 𝑥 𝑚𝑝
𝑛
𝑥𝑚
𝑥
𝑛
= 𝑥𝑚 −𝑛 √ 𝑥 . 𝑦 =√ 𝑥 . √ 𝑦
𝑛 𝑛 𝑛
√ 𝑥 √𝑥
𝑛
( )
𝑥 𝑛 𝑥𝑛
𝑦
= 𝑛
𝑦
𝑛
=𝑛
𝑦 √𝑦
(𝑥) (𝑦) √ √ 𝑥= √ 𝑥
−𝑛 𝑛
𝑦 𝑥 𝑛𝑚 𝑛𝑚
=
( 𝑥 . 𝑦 )𝑛 =𝑥𝑛 . 𝑦 𝑛 𝑥
𝑛𝑚
√ 𝑦 = √𝑥
𝑝 𝑚 𝑛𝑚
𝑦
𝑝
( 𝑥𝑛 )𝑚= 𝑥 𝑛𝑚 0𝑛 =0 ; 𝑛∈ ℕ
𝑥 0 0 0 !𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜!
! 𝑛𝑜 𝑒𝑠𝑡 á 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑜! =0 ; 𝑥 ≠ 0
0 𝑥
Términos semejantes
Dos o más términos son semejantes, si tienen la misma parte literal y con
los mismos exponentes.
Ejemplo: Diga si las siguientes EA son semejantes o no.
=6 =3 No son semejantes
=8 =9 Son semejantes
OPERACIONES CON POLINOMIOS
Para sumar polinomios sumamos sus Para restar polinomios sumamos al primero el
términos semejantes, volviendo a opuesto del segundo.
escribir los términos no semejantes.
=3 =
=2 =6
= 4 𝑃 ( 𝑥 ) − 3 𝑄 ( 𝑥 ) =12 𝑥 4 −14 𝑥 3 +𝑥2 −18 𝑥 − 85

6
Operaciones con polinomios
Para multiplicar un monomio por un polinomio multiplicamos el monomio por cada uno
de los términos del polinomio.
Ejemplo: 𝑅 ( 𝑥 ) =2 𝑥 3 𝑇 ( 𝑥 )=5 𝑥 4 −3 𝑥 2 − 9 𝑥 +1
𝑅 ( 𝑥 ) 𝑃 ( 𝑥 )=( 2 𝑥 3 ) ( 5 𝑥 4 − 3 𝑥 2 −9 𝑥+1 ) =10 𝑥7 − 6 𝑥 5 −18 𝑥 4 +2 𝑥 3
R
Para multiplicar dos polinomios multiplicamos cada uno de los términos de uno de los
polinomios por el otro y sumamos después los términos semejantes.
P 𝑄 ( 𝑥 ) =7 𝑥 2 − 4 𝑥 − 3
Q
14
35
14
𝑃 ( 𝑥 ) 𝑄 ( 𝑥 )=49 𝑥5 −12 𝑥4 − 64 𝑥 3+28 𝑥 2 +7 𝑥 −6
División algebraica
Una división algebraica es de la forma , donde D(x) se denomina polinomio dividendo y d(x) es el
polinomio divisor. El grado de D(x) es mayor o igual que el grado del divisor d(x).
El objetivo es determinar el cociente Q(x) y el resto R(x). Que se representan en la siguiente

identidad fundamental de la división algebraica:
𝐷 ( 𝑥 ) =𝑑 ( 𝑥 ) 𝑄 ( 𝑥 ) +𝑅(𝑥)
PROPIEDADES DE GRADOS:
G(D(x))-G(d(x))
G(
Usaremos el método de Horner y el método de Ruffini para determinar el

cociente y el resto de una división algebraica.
Método de Horner Método de Ruffini
En este método se exige que el dividendo y el En este método también se exige que tanto el dividendo
divisor sean polinomios completos y ordenados. como el divisor sean polinomios completos ordenados.
Ejemplo: Determinar el cociente y resto de la CASO I:

Ejemplo:
siguiente división:
Determinar el cociente y resto de la siguiente
5 4 2
12 𝑥 − 𝑥 +3 𝑥 +5 división:
Resolución: 3 2
3 𝑥 +2 𝑥 −1
÷ 2 𝑥 4 −14 𝑥 +2 𝑥 3 −5
12 𝑥−3
2 4 Resolución:
8 0
0 ÷ −9 6 −3
0 x-3=0 2 2 0 −14 −5
−4 0 2
𝒙=𝟑 6 24 72 172
2 8 24 58 167
4 3 2 3 −3 7
𝑄 ( 𝑥 ) =4 𝑥2 −3 𝑥+2 Q
R
𝑅 ( 𝑥 ) =3 𝑥 2 −3 𝑥+ 7
Metacognición
1. ¿Qué aprendí de esta sesión?
2. ¿Para que me sirve conocer los polinomios?
3. ¿En qué aspectos de tu vida crees que aparecen los polinomios?

Referencia
J. Silva. Fundamentos de Matemática. 7ma edición. LIMUSA. Pág. 159--249.
Estrada, R. M. (2019) Álgebra[Universidad Privada Del Norte] Pág. 101--120

Polinomios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Polinomios

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Polinomios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

NIVELACIÓN DE

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica y resuelve situaciones

3xy3 – 2xz2; 7x6 – 4x5yz + 4x2yz4 – 6x3

Nota: Decimos que el grado del polinomio con una variable es la

= 4 𝑃 ( 𝑥 ) − 3 𝑄 ( 𝑥 ) =12 𝑥 4 −14 𝑥 3 +𝑥2 −18 𝑥 − 85

El objetivo es determinar el cociente Q(x) y el resto R(x). Que se representan en la siguiente

Usaremos el método de Horner y el método de Ruffini para determinar el

Ejemplo: Determinar el cociente y resto de la CASO I:

1. ¿Qué aprendí de esta sesión?

2. ¿Para que me sirve conocer los polinomios?

3. ¿En qué aspectos de tu vida crees que aparecen los polinomios?

J. Silva. Fundamentos de Matemática. 7ma edición. LIMUSA. Pág. 159--249.

Estrada, R. M. (2019) Álgebra[Universidad Privada Del Norte] Pág. 101--120

También podría gustarte