Politica Educativa Del Peru

Año de la unidad, la paz y el desarrollo
ÁREA: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL CICLO XXI
TEMA: POLÍTICAS EDUCATIVAS DEL PERÚ

INTEGRANTES DEL GRUPO:
1. MILLA QUIROZ, Ruben Daniel

2. PRÍNCIPE LÓPEZ, Nilton
3. DE LA CRUZ BOLO, Cinthya
4. VARA FLORES, Evelin
5. VILLANUEVA CHAVARRÍA, Sily Sammy
6. MEZARINA MARCELO, Dayana
7. VERGARA CARRASCO, Andy
8. FLORES MORENO, Jhon
9. TRINIDAD PAULINO, Jhoseli Eva
10. LIMAS HILARIO, Rosmeli Yalu
11. ROMERO AMANCIO, Miqueas Yholiño
12. HUAYANAY JUAREZ, Denis
13. MORENO PRÍNCIPE, Wilson
14. MINAYA EGUSQUIZA, Lidia Isabel
POLÍTICA EDUCATIVA ACTUAL
La política educativa debe admitirse con el conjunto de medidas, debidamente
diseñados deben constituir la acción del gobierno como tarea fundamental
obligatoria y prioritaria.
Descentralización y autonomía de gestión

educativa.
MEDIANTE EL ANÁLISIS DEL

CONTENIDO SE HA DEFINIDO
TRES DISPOSICIONES
POLÍTICOS
Evaluaciones estandarizadas de Bonos económicos.

logro de aprendizaje.
FACTORES Y PROBLEMÁTICAS DE LA
EDUCACION ACTUAL
¿QUE PROBLEMÁTICAS ENFRENTAN EL SISTEMA
EDUCATIVO PERUANO?
Una prioridad para este 2023 debe ser recuperar la población excluida del
derecho con la educación.
En el año pasado hubo 670 000 estudiantes que no regresaron a las aulas.
La pandemia por COVID 19 incrementando las problemáticos ya existentes
en el sistema educativo del país la deserción escolar, las ocupaciones del
hogar y el bajo o nulo acceso de internet en zonas rurales del Perú.
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN PERUANA ES UN FRACASO?

 Influye como una causa, la mala capacitación de los docentes y la falta de
la tecnología.
¿ COMO PUEDEN MEJORAR LOS DOCENTES LA CALIDAD
EDUCATIVA?
 Motivar a sus estudiantes.
 Inspírate y crea nuevas metodologías del trabajo.
 Diagnostica las dificultades en el aula.
¿QUÉ IMPLICA LA CALIDAD EDUCATIVA EN NUESTRO

PAÍS?
 Factores como infraestructura adecuada.
 Personal capacitado.
EL SISTEMA EDUCATIVO
EN EL PERU
SE ORGANIZA EN CICLOS
Para todos los alumnos, dura dos años en el

cual resulta obligatorio, que junto a la Es diversificado con opciones
educación primaria, constituye el bloque de la científico humanista.
educación obligatoria.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
INICIAL
4 AÑOS
LA ESTRUCTURA DEL
SITEMA EDUCATIVO
PRIMARIA
SECUNDARIA NACIONAL
6 AÑOS
COMPRENDE DE 4
5 AÑOS NIVELES
SUPERIOR
5 A MAS
AÑOS
SISTEMA EDUCATIVO Y SU COMPONENTES
Es una estructura completa formada por un conjunto de componentes que permiten

educar a la población como:
 Las escuelas
 Las universidades
 Las bibliotecas
 Los docentes, entre otros.
CARACTERÍSTICAS
UNESCO 1998
 El alumno aprende trabajar colaborativamente.

 El alumno adquiere conocimientos relevantes y profundos.
 El alumno dirige su propio aprendizaje.
 El alumno mejora su aprendizaje atravez de la educación
continua.
CONSEJOS PARA MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVA
1. Realizar el esfuerzo de llegar a todos los niños y mantener en

la escuela.
2. Aplicar una educación periódica de los niveles de
aprendizaje.
3. Priorizar la enseñanza de las competencias claves.
LA CALIDAD EDUCATIVA
Es un proceso formativo de los estudiantes de un país, que busca un
correcto desarrollo personal y profesional de los mismos con la
sociedad. Este es efectuado en conjunto por estado y centros educativos
que buscan mejorar los condiciones y las exigencias del sistema
educativo.
OBJETIVOS
Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y

promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
LA CALIDAD EDUCATIVA
IMPLICA FACTORES COMO:
 Infraestructura educada, posibilita que niños y jóvenes que viven en sitios remotos puedan estudiar y
además, tienden mejorar la asistencia e interés
 Equipamiento suficiente, como una sala de computo, biblioteca equipada, talleres, sala de laboratorio, etc.
 Contenidos, que cobran las necesidades de conocimientos
 Personal docente capacitado y estándares exigentes.
 Establece reglas claras para la mejora constante y el respeto de la ética académico
Cuenta con una mejor

tecnología, supervisión
ZONAS URBANAS
constante y una buena
infraestructura.
DIFERENCIAS DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
No cuenta con una buena
tecnología, ni accesos a
ZOZAS RURALES
internet y la falta de
oportunidades.
CONCLUSIÓN
Cada gobierno de turno se ha preocupado en la calidad educativa o en la mejora de la educación, muchas
veces acertadas como también no, es que aun todavía no se ha llegado en práctica real de la toda las
prácticas educativas propuestas o en que en algunas cosas no están coherente a nuestra realidad, muchas
políticas educativas tienen un objeto de mejora para la calidad de educación, el problema es que los
agentes que intervienen en muchas programas que también son políticas educativas no se desempeñan
como tal, es más, se sabe que los programas son presupuestadas o son presupuestos por resultados .
Así, este artículo busca analizar de manera breve si los niños y los adolescentes que son parte del sistema
educativo básico regular reciben una educación de calidad entorno al currículo los docentes y factores
extraescolares para lograr la calidad educativa,
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Politica Educativa Del Peru

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Politica Educativa Del Peru

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Politica Educativa Del Peru

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Año de la unidad, la paz y el desarrollo

ÁREA: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL CICLO XXI

TEMA: POLÍTICAS EDUCATIVAS DEL PERÚ

1. MILLA QUIROZ, Ruben Daniel

Descentralización y autonomía de gestión

MEDIANTE EL ANÁLISIS DEL

Evaluaciones estandarizadas de Bonos económicos.

¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN PERUANA ES UN FRACASO?

¿QUÉ IMPLICA LA CALIDAD EDUCATIVA EN NUESTRO

Para todos los alumnos, dura dos años en el

Es una estructura completa formada por un conjunto de componentes que permiten

 El alumno aprende trabajar colaborativamente.

1. Realizar el esfuerzo de llegar a todos los niños y mantener en

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y

Cuenta con una mejor

También podría gustarte