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    Construyendo Nuestra Sexualidad

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    Psicologia - Antonio Raimondi
    Este documento trata sobre la construcción de la sexualidad. La sexualidad es una dimensión fundamental de la condición humana que incluye el sexo, la identidad y orientación de género, el erotismo, las relaciones afectivas y la reproducción. La educación en sexualidad permite que las personas tomen decisiones informadas y desarrollen relaciones de confianza e intimidad. La sexualidad es el resultado de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos y culturales.

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    Psicologia - Antonio Raimondi
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    Este documento trata sobre la construcción de la sexualidad. La sexualidad es una dimensión fundamental de la condición humana que incluye el sexo, la identidad y orientación de género, el erotismo, las relaciones afectivas y la reproducción. La educación en sexualidad permite que las personas tomen decisiones informadas y desarrollen relaciones de confianza e intimidad. La sexualidad es el resultado de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos y culturales.

    Título original

    CONSTRUYENDO NUESTRA SEXUALIDAD

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    Este documento trata sobre la construcción de la sexualidad. La sexualidad es una dimensión fundamental de la condición humana que incluye el sexo, la identidad y orientación de género, el erotismo, las relaciones afectivas y la reproducción. La educación en sexualidad permite que las personas tomen decisiones informadas y desarrollen relaciones de confianza e intimidad. La sexualidad es el resultado de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos y culturales.

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    de 15

    CONSTRUYENDO

    NUESTRA
    SEXUALIDAD
    SEXUALIDAD
    Es la dimensión fundamental del
    hecho de ser un ser humano:
    Basada en el sexo, incluye al
    género, las identidades de sexo y
    género, la orientación sexual, el
    erotismo, la vinculación afectiva y
    el amor, y la reproducción. Se
    experimenta o se expresa en forma
    de pensamientos, fantasías, deseos,
    creencias, actitudes, valores,
    actividades, prácticas, roles y
    relaciones. Es el resultado de la
    interacción de factores biológicos,
    psicológicos, socioeconómicos,
    culturales, éticos y religiosos o
    espirituales.
     La educació n en sexualidad adquiere mayor sentido cuando se
    plantea en conjunto con el desarrollo afectivo, ya que permite
    formar conocimientos, habilidades y actitudes que permite a niñ as,
    niñ os y jó venes tomar decisiones de forma autónoma, informada y
    consecuente; permite conformar una autoestima positiva y
    desarrollar relaciones de confianza e intimidad con otras y otros, lo
    que incidirá positivamente en el desarrollo de una sexualidad sana y
    responsable.
     Por otra parte favorece el autocuidado, fortalece el respeto de
    los derechos propios y de los demá s, la valoració n de la diversidad
    y el cuestionamiento de los modelos y estereotipos de género
    presentes en la sociedad.
    DIFERENCIAS ENTRE SEXO, IDENTIDAD DE GÉNERO Y SEXUALIDAD.

    Sexo: Sexualidad:
    la condición fisiológica, es el conjunto de
    orgánica y anatómica que comportamientos y
    diferencian el hombre de la prácticas que expresan el
    mujer interés sexual de los
    individuos.

    Identidad de género: se
    entiende como el conjunto de
    pautas culturales con las que
    se asocian los
    comportamientos que deben
    tener tanto hombres como
    mujeres.
    Características anatómicas del Varón
    Características anatómicas de la Mujer
    Genitales internos: mujer y varón
    Cada año quedan embarazadas
    aproximadamente:
    *16 millones de adolescentes de
    15 a 19 años
    *2 millones de adolescentes
    menores de 15 años
    Se calcula que cada año se practican aproximadamente 5,6
    millones de abortos en adolescentes de 15 a 19 años en las regiones
    en desarrollo; de ellos, al menos la mitad
    pueden considerarse como abortos en condiciones peligrosas
    252 millones de adolescentes de 15 a 19 años
    (países en desarrollo)

    38 millones 15 millones usan


    sexualmente algún
    activas anticonceptivo
    moderno

    23 millones Necesidad Insatisfecha


    de anticonceptivos modernos
     333 millones de nuevos casos
    de ITS cada año
     Las tasas mas altas se concentran
    en jóvenes de 20 a 24 años,
    seguido por adolescentes de 15 a
    19 años
     Uno de cada 20 jóvenes contrae una
    ITS cada año
     VIH SIDA, novena causa de muerte
    en adolescentes de 10 a 19 años
    (2015)
     Los jóvenes y adolescentes (15 a
    24 años) constituyen el 60% del
    total de jóvenes que viven con VIH
    Aspectos claves en la formación Integral en Sexualidad y
    Afectividad
    Proceso continuo,
    permanente y Transformativo:
    participativo promover habilidades de
    pensamiento crítico

    Enfoque integral,
    adecuado a la edad y
    etapa del desarrollo Desarrollo de
    competencias y
    valores
    Culturalmente
    relevante, contextos
    apropiados Enfoque inclusivo y
    de derechos
    Las personas debemos aprender a:

     desear estar sanos


     saber cómo alcanzar la salud
     hacer lo que se pueda tanto individual como
    colectivamente para promover la salud
     buscar ayuda cuando se necesite
    En las relaciones afectivas aprendemos el estilo básico relacional humano:

     Mirar y ser mirados


     Tocar y ser tocados
     Abrazar y ser abrazados
     Acariciar y ser acariciados
     Entender y expresar emociones
     Salir del retraimiento sin necesidad de recurrir a la agresividad

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