Triptico Mordeduras

El enfoque Pl an d e acción ¿Cómo atender
Morder es una conducta • No gritarle, ni pegarle en la al niño/a

muy común en los niños boca diciéndole ¡Eres malo/a! ¡Siempre igual! mordido?
pequeños. Las razones ¡Estoy harta siempre hagas lo mismo! Pues no
por las que los niños sirve más que para humillar.
muerden a otros varían • Ponerse a su altura y decirle con cara seria y
• Contener al niño/a, abrazándolo y
de niño a niño. tono contundente, pero sin estar enfadada "Eso
no se hace. Has hecho daño a tu amigo, mira hablándole cálidamente.
Los niños de esta edad no son como llora. Con la boca se dan besos. Dale un • Brindarle seguridad que todo estará
conscientes del dolor que las beso para curar pues le has hecho daño". bien.
mordeduras causan a otros niños y a los • Es fundamental tener una actitud de serenidad • Limpiar con suficiente agua
adultos. pero no de amenaza, el beso es para curar el • Aplicar compresa fría protegida con
Los niños pequeños a menudo daño, para que conozca otra manera no una toalla de papel.
muerden como consecuencia de la dañina de usar la boca y para inculcarle respeto • Masajear
frustración, el coraje, o la agitación. Es por el otro. Pero el respeto por el otro no lo • Dependiendo del caso aplicar
importante que los padres y las llegará a entender sino es también tratado con ungüento árnica
personas que cuidan a los niños estén respeto. Digamos que el mensaje sería ”has
alerta a estas situaciones para entender hecho algo malo, repáralo con un beso y te voy
a enseñar con respeto y paciencia otra manera
la causa de este comportamiento.
de actuar”.
Preocupación
• Si en ese momento se intuye el motivo de la
mordida, debemos ofrecerle al niño cómo No olvidar
En el jardín debería haberse expresado sin morder. Nuestro
1.- Identificar horarios y situaciones de
tono ya no debe ser contundente, ni de enfado.
En el jardín es preocupante que los Usemos un tono más bien reconciliador y una las mordidas.
expresión amorosa 2.- Dar tiempos de descansos breves,
niños se expresen mordiendo pues,
• Elogiar cuando el niño resuelve sin sin excederse en los castigos.
aunque estén vigilantes, son tan 3.- Ofrecer alternativas ¿Qué hacer en
rápidos que muchas veces es imposible morder. "Muy bien, le has cogido su juguete sin
hacerle daño" "Muy bien, muerdes el mordedor vez de morder?
detenerlos, no llegando a tiempo de 4.- Concentrar la atención en el niño/a
y así no haces daño".
evitarlo. Además, es una conducta que que fue mordido.
hace daño a los demás niños y genera 5.- Conversar del tema, leer cuentos o
mucho malestar entre los padres, • En el aula es relevante ofrecerle historias y realizar preguntas tales
culpando de descuido a las personas al niño otras maneras de como ¿Qué les pasó a los personajes?
responsables en el aula. expresarse y relacionarse con ¿Cómo se sintieron? ¿Cómo debieron
sus compañeros, darle actuar?
alternativas de juegos.
¿Qué esperar de las
tías en el jardín?
• Traten el tema con
¿Qué hacer en casa? naturalidad y honestidad.
• Es necesario darle un mensaje •Transmitan que son
alternativo para que vaya aprendiendo peculiaridades normales
cómo podría haberse expresado sin del mundo infantil (como
dañar. Da igual tenga 10 meses, como las rabietas, el gusto por
18, como 2 años o 3. Aunque sean los cuentos, el No!, el
bebés ¡Sí entienden! Captan control de esfínteres, etc.).
perfectamente el mensaje que le
estamos transmitiendo. Y mientras le • Dar a conocer a los padres que deben
mostramos otra manera de expresar sus comprender que son reacciones (como el
sentimientos. pegar, empujar, llorar, besarse) que se dan en
• Evitar con los padres, con los hermanos esta fase del desarrollo de sus hijos, al igual
juegos del tipo "Te voy a comer", "Te que entre los adultos existen las envidias, los
quiero tanto que te como" tan típicos en engaños, el orgullo, el resentimiento, la
estas edades pues potencian el poder de venganza... Aspectos y sentimientos que
la boca y claro, para ellos ya tiene dañan y que usamos los mayores, y en
suficiente significado. cambio, son inconcebibles e inexistentes en
• Aprovechar cuando coma para resaltar el mundo infantil.
que se muerde la comida "Ves se muerde • La educadora debe transmitir seguridad,
la manzana para comer, ñam, ñam. Eso sí que está trabajando el tema diariamente y
se hace. A la manzana no le haces daño,
pero si se lo haces a tu hermano/amigo “.
que se necesita de su paciencia y
colaboración, considerando que el niño/a ¿Y si fuera tu hijo
• Asistir a controles médicos con el
pediatra.
que muerde necesita más tiempo para el que mordiera?
aprender nuevas alternativas y constancia en
• Asistir a las entrevistas en el jardín para el mensaje.
apoyar medidas pertinentes. ¡Constancia, tiempo, Nadie dijo que educar fuera fácil
• Evaluar a los dos años terapia con coherencia, respeto por el niño para los padres ni para los
especialistas. o niña, amor, confianza y
• Entregar contención emocional y
profesionales de la educación…
presencia!
observar qué provoca esta conducta.

Triptico Mordeduras

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Triptico Mordeduras

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Triptico Mordeduras

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El enfoque Pl an d e acción ¿Cómo atender

Morder es una conducta • No gritarle, ni pegarle en la al niño/a

También podría gustarte