Situación: “Figuras”

Plan general

Propósito Favorecer la identifición de figuras geometricas asi como la relación con otros objetos.

Campo/Ärea Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 Aprendizajes Fundamental

Pensamiento Figuras y cuerpos

Forma, espacioy medida. Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
matematico geométricos

• Las figuras geométricas

Actividades •
•
Encontrando formas
Objetos-figuras

Tiempo Organización Evaluación

1 semanas • Rubrica
Grupal e individual
23 al 27 de Enero • Diario de trabajo

Actividades permanentes Estrategia de aprendizaje Recursos

• Pase de lista
• Resolución de problemas Figuras, imágenes, video, computadora,
• Escritura de fecha
proyector, colores, lápiz, palillos, plastilina.
• Lectura de cuentos

• Lenguaje y comunicación
Campos o Áreas con los que se relaciona:
• Exploracion y comprensión del mundo natural y social

Cronograma
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Entrada
+ Saludo + Saludo + Saludo
+ Escritura de + Escritura de + Escritura
+ ctz + cte
fecha fecha de fecha
+ P. de lista + P. de lista + P. de lista
9:00-
11:00 9:50- 10:00 Ventilacion del salón
+Actividad +Actividad +Actividad
“Las figuras “Encontrando +ctz “Objetos- +cte
geométrica” formas” figuras”
11:00 – 11:30 Desayuno y receso
11:30 – + Lectura + Lectura + Lectura
cuento cuento
+ ctz + cte
12:00 cuento
12:00 Salida
 Situación: “Figuras”
Fecha: Lunes 23 de Enero Situacion de aprendizaje: Las figuras geométricas
Aprendizaje
fundamental Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Inicio Desarrollo Cierre

Les proyectaré dos video sobre las cuatro figuras

Presentaré en grande para pegar en el
geométricas básicas, el circulo, el cuadrado, el rectángulo RSaldremos al patio y dibujaré
pizarrón las distintas figuras geométricas
y el triangulo. Con estos videos iremos identificando con varias figuras en el piso, varios
(círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo).
mayor claridad las características de cada una, mientras círculos, varios cuadrados,
Interrogaré sobre los conocimientos
los vemos iremos mencionando lo que identifica a cada triángulos y rectángulos y
previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las
una. Cuando hayan terminado los videos les entregaré una jugaremos el juego “adentro
conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas
hoja blanca y les pediré que de acuerdo lo que ya sabemos de…” y yo iré mencionando el
iguales?, ¿Tienen puntas?
de las figuras deberán dibujarlas como ellos puedan, nombre de alguna figura y ellos
Exploración de las características de cada
recordando los lados y características de cada una. Dejaré deberán buscar una y ponerse
figura diferenciándolas unas de otras..
que cada niño lo realice como pueda y los apoyaré dentro de ella, les mencionaré que
Buscaremos entre todos en el salón cosas
mencionando que todas son diferentes, unas con 3 lados, puede haber mas de un niño
que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece
otras con cuatro, otras sin lados, etc. Una vez que todos dentro de la figura, mientras
que el reloj es parecido o igual al círculo?
tengan sus figuras las presentaremos al frente y tendrán quepan y no queden afuera.
Además del salón pensaremos cosas que
que mencionar algún objeto que tenga la forma de cada Jugaremos varias veces.
tengan formas parecidas.
una de las que realizó.

Ajustes razonables: Apoyaré a los alumnos que lo requieran recordando las características de cada figura.

Materiales: Figuras, Video, colores, computadora, proyector, hojas, gis. Espacio: Salón Organización: Grupal-individual

Fecha: Martes 24 de Enero Situacion de aprendizaje: Encontrando formas

Aprendizaje
fundamental Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Inicio Desarrollo Cierre

Saldremos al patio a jugar a

En el pizarrón colocaré cuatro cartulinas y en cada una
Recordaremos las cuatro figuras formar figuras,
dibujaré una figura geométrica, les pediré que pasen a
geométricas que conocimos ayer, realizaremos un circulo
pegar sus recortes donde corresponde, es decir, de acuerdo
los cuestionaré sobre como se tomados de la mano y
a la forma, pasarán uno a uno y entre todos apoyaremos
llaman, cuantos lados tienen y les mencionaremos por que
para identificar a cual figura geométrica se parece tal
pediré que mencionen algunas cosas formamos un circulo, es
recorte. Cuando todos hayan pasado corroboraremos que
que tienen la forma de las 4 figuras, decir las características,
las imágenes pertenezcan a cada figura. Después les
como la tarea que trajeron, les después formaremos un
entregaré una hoja con las cuatro figuras en tres momentos,
pediré que uno a uno muestren sus 4 cuadrado, un triangulo y un
primero la figura completa, la cual deberán colorear de
recortes de cosas que tienen forma rectángulo. Esto siempre
cuerdo al color de nuestras figuras de foami, después el
de las figuras, les pondremos con las manos unidas y
contorno de la figura marcado en líneas punteadas, la cual
atención. Cuando todos hayan trabajando en equipo, con
deberán completar y después colorear, y tercero la figura
mostrado sus recortes, les entregaré cada figura formada
marcada en puntos, los cuales deberán unir y después
otra revista para que busquen más. mencionaremos las
colorear, esto para que practiquen realizarlas.
características.

Ajustes razonables: Apoyaré a los alumnos que requieran recordando las características de las figuras y sus nombres para diferenciarlas. .

Materiales: Figuras, recortes, cartulinas, pegamento, imágenes, colores,

Espacio: Salón Organización: Grupal-individual
lápiz.
 Situación: “Figuras”
Fecha: Jueves 26 de Enero Situacion de aprendizaje: Objetos-figuras
Aprendizaje
fundamental Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Inicio Desarrollo Cierre

Les explicaré que para identificar si ya

Para reforzar las características de las
conocen bien las cuatro figuras el día de hoy
figuras las realizaremos con palillos de
realizaremos una prueba, donde ellos deberán
Recordaremos los nombres de las dientes y bolitas de plastilina, explicaré
relacionar algunas imágenes de acuerdo a las
figuras y las características de cada que los palillos serán como los lados de
figuras, mostraré la hoja con varias imágenes
una, mencionaremos que cada las figuras, preguntaré cuantos creen
de diferentes objetos de la vida cotidiana y en
figura tiene un color que la que se necesitan para realizar el
la parte de arriba las cuatro figuras geométricas
representa para identificarlas con cuadrado si tiene cuatro lados,
(círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo)
mayor facilidad, recordaremos que utilizaremos cuatro palillos los cuales
explicaré que deberán colorear las figuras del
el martes ubicamos imágenes de uniremos con bolitas de plastilina,
mismo color que las que tenemos de foami y
diferentes objetos de acuerdo a la pondré el ejemplo y dejaré que ellos la
después colorear las imágenes del mismo color
figura que se parecían y realicen, después realizaremos el
que la figura a la que se parecen. Entregaré una
mencionaremos ejemplos para triangulo, el rectángulo y al final el
hoja a cada uno y pasaré a sus lugares a
tenerlos mas claros. circulo el cual solo lo elaboraremos con
observar sus estrategias, recordando que cada
plastilina ya que recordaremos que no
figura es diferente, mencionando los lados o
tiene lados. Llevaran las figuras a casa.
características de cada una.

Ajustes razonables: Apoyaré a los alumnos que no logren identificar las características de las figuras pidiéndoles que cuenten
los lados.

Materiales: Figuras, imágenes, colores, palillos, plastilina. Espacio: Salón Organización: Grupal-individual
 Situación: “Figuras”
rubrica
Campo o área: Pensamineto matemático
Organizador curricular 1: Forma, espacioy medida. Organizador curricular 2: Figuras y cuerpos geométricos

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos..

NIVEL – I NIVEL –II NIVEL – III NIVEL – IV
insuficiente básico satisfactorio sobresaliente
Niveles
Reconoce y
Con apoyo Logra reconocer y
Aun no logra nombra algunas
menciona algunas nombrar diferentes
Nombres reconocer las figuras figuras
figuras gométricas figuras
geométricas básicas. geométricas
básicas. geométricas.
básicas.

1 Alonso Miranda Elian Yoel

2 Barroso Castillo Andre Guadalupe
3 Castillo Hurtado Adeline Guadalupe
4 Castillo Hurtado Mia Guadalupe
5 Chavez Cartagena Alan
6 Domiguez Bustamante Jorge Yoel
7 Gutierrez Barroso Aranza Guadalupe
8 Hernandez Araiza Jesus
9 Hernandez Martinez Gerardo Ariel
10 Hurtado Torres Lia Yamilet
11 Miranda Gutierrez Jesus Tadeo
12 Ortiz Troncoso Karol Santiago
13 Rangel Mozqueda Melanie Guadalupe
14 Rodriguez Rivera Evelyn Lucila
15 Sandoval Zaragoza Alan
16 Sandoval Zaragoza Liam Paul
17 Sandoval Hernandez Ximena Aleli
18 Torres Flores Iker Misael
19 Torres Zaragoza Alejandro
20 Troncoso Rangel Melanie Sofia
21 Vega Diaz Liam Gael
22 Zaragoza Ramirez Angel Alejandro
23 Miranda Zaragoza Matias Ariel
24 Tovar Diaz Dylan Jael
25 Lopez Mosqueda Ruth Coral
26