ADOLESCENCIA

TALLER SOBRE
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
OBS. NOEMI DAMARIS NIETO DE LA CRUZ

INTERROGANTES
Que entendemos por Adolescencia?
Como sabemos que se inicio?
Cuando consideramos que finalizo?
“PERÍODO VITAL EN EL
CUAL EL INDIVIDUO ADQUIERE
MADUREZ REPRODUCTIVA,
TRANSITA LOS PATRONES
PSICOLOGICOS DE LA NIÑEZ A
LA ADULTEZ Y ESTABLECE SU
AUTONOMIA Y SU
INDEPENDENCIA
SOCIOECONOMICA”.
OMS
Adolescencia
Es el período de transición durante el cual el niño
se transforma en un individuo maduro en sus
aspectos físico, sexual, psicológico y social
Pubertad
Involucra los aspectos biológicos de la adolescencia:
• Aparición de caracteres sexuales secundarios
• Estirón puberal
• Capacidad reproductiva
Gran variabilidad individual
Genéticos
Ambientales
Nutricionales
Psicosociales
Climaticos.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Adolescencia
NIÑEZ ADULTEZ
“pequeño” ADOLESCENCIA “grande”
-Inmadurez -Madurez
-Irresponsabilidad -Responsabilidad
-Dependencia -Independencia
¿Qué es la adolescencia?
¿Un problema?
¿Una enfermedad?
ES UN PROCESO NORMAL
Definición adolescencia OMS.
Es una etapa de la vida humana en que:
Biológicamente:
Socialmente: “...“...el
Psicológicamente: Se“...individuo
unaprogresa
Los procesos
realiza transición
desde
del la aparición
psicológicos
estado dedel inicial deysocioeconómica
individuo
dependencia las
las pautas de
características
identificación
total sexuales
evolucionan
a una relativa secundarias hasta
desde los del
independencia”. la
niño
madurez
a las del sexual...”
adulto...”
Adolescencia: 10 a 19 años
(OMS)
3 etapas:
-Adolescencia temprana: 10 a 13 años.
-Adolescencia media: 14 a 16 años.
-Adolescencia tardía: 17 a 19 años.
Adolescencia Normal
1. Adolescencia temprana: (10-13 años)
a. Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales secundarias,
capacidad reproductiva.
b. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
c. Comienza la separación de la familia.
d. Interacción con pares del mismo sexo.
e. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.
Adolescencia Normal
1. Adolescencia temprana: (10-13 años)
f. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía),
primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación.
g. Impulsividad
h. Cambios de humor
i. Pensamiento concreto aún.
ii. autoconcepto
 Aumenta la timidez
 Preocupación por la imagen corporal
 Las ♀ se ven así mismas obesas

 Los ♂ aumentan su autoestima e imitan el estereotipo masculino
Adolescencia Normal
2. Adolescencia media: (14-16 años)
a. Se completan cambios puberales.
b. Intensa preocupación por la apariencia física.
c. Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del adulto (lenguaje,
ropa).
d. Aumenta distanciamiento con la familia.
e. Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos de
pertenencia (positivos o negativos).
f. Proceso de Identidad de la personalidad y definición de la orientación
sexual.
g. Aparecen conductas nuevas.
Adolescencia Normal
Adolescencia media: (14-16 años)
i. Fluctuaciones emocionales extremas.
j. Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los ídolos”.
k. Cuestionamiento de las conductas y valores.
l. Hipercríticos de los adultos.
m. Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo.
n. Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las
exigencias escolares.
o. Aparición de las conductas de riesgo.
p. Egocéntricos.
q. Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad) vs.
Acompañamiento (límites y contención).
ADOLESCENCIA INTERMEDIA
15 16
14
Han besado Besos Caricias 75%
71% Intimos
Sexo niñas 33%
Niños 42%
Adolescencia Normal
3. Adolescencia tardía: (17-19 años)
a. Maduración biológica completa.
b. Aceptación de la imagen corporal.
c. Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida?
d. Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo.
e. Relaciones de pareja más estables.
f. Mayor capacidad de intimar en sus relaciones interpersonales:
relaciones más maduras, los amigos influyen menos.
g. Identidad sexual estructurada.
h. Nivel de pensamiento adulto.
i. Familia: vuelven relaciones con los padres más cercanas, menos conflictos
j. Formación escala de valores propios, desarrollo moral consolidado.
PUBERTAD
EN NIÑOS:
 Comienza entre los 12 y los 15 años.
Características clínicas
a. Aumento del ancho de los hombros.

EN NIÑAS: b. Crecimiento de los órganos sexuales
(pene, escroto, testículos)
 Comienza entre los 9 y los 16 años. c. Cambios en la voz .
d. Crecimiento de vello en el pubis, las axilas
Características clínicas : y facial.
e. Erecciones involuntarias
a. Crecimiento rápido de la
estatura.
b. Agrandamiento de las mamas .
c. Crecimiento de vello en el pubis,
axilas y piernas.
d. La menarquia.
e. Secreciones vaginales claras o
blanquecinas.
f. Ensanchamiento de las caderas.
 FACTORES QUE DETERMINAN LA
PUBERTAD:
 Genéticos.
 Salud física.
 Nutrición.
 Aspectos sociales y
psicológicos.
Influyen sobre la edad de comienzo y velocidad de progresión del cambio

puberal.
CAMBIOS ENDOCRINOS EN LA
PUBERTAD
Acción de las hormonas en el desarrollo
puberal
EN EL VARON:
LH:
FSH: Estimula las células de
Leydig.
Desarrollo del epitelio germinativo
↑producción de Testosterona
Espermatogenesis
Aumento de los túbulos seminíferos
Testosterona
Estrógenos: Crecimiento de los genitales
Ginecomastia externos
Desarrollo del vello púbico,
Probablemente del
crecimiento estatural. facial y axilar
Acné, desarrollo muscular y
laringeo
Estimulación del Crecimiento
óseo y cierre epifisiario
CAMBIOS ENDOCRINOS EN LA
PUBERTAD
Acción de las hormonas en el desarrollo
puberal
EN LA MUJER:
LH:
Estimula la ovulación
FSH: Formación del cuerpo lúteo
Maduración de folículos ováricos Producción de progesterona
Producción de estrógenos
y estrógenos
Estrógenos:
Desarrollo mamario, uterino y vaginal
Cierre epifisiario
Crecimiento estatural
Progesterona:
Desarrollo mamario
Acción madurativa en
el endometrio
Los andrógenos suprarrenales
sumados a los andrógenos gonadales:
 inducen el crecimiento del vello corporal,
Vello pubiano y axilar, la aparición del acné y la aceleración del cierre epifisiario.
ESTADIOS DE MADURACION SEXUAL
(TANNER) FEMENINO
ESTAD Glándula Mamaria Vello Pubiano

IO.
1 Pre – adolescente. Pre – adolescente, NO hay

Aspecto infantil. vello pubiano.
2 Estadio de botón V. escaso, liso, fino poco

mamario. Areola pigmentado. Localizado
aumentada de en bordes de labios
diámetro. mayores.
3 Elevación de la mama, Escaso, rizado, más

pezón y areola, pigmentado y extendido
formando un hacia el pubis, monte de
montículo. Venus.
4 Proyección del pezón y Abundante, oscuro,

de la areola, formando rizado y grueso.
una elevación Distribución de tipo
secundaria que adulto NO cubre cara int.
sobresale el resto de la de los muslos.
mama
5 Estadio adulto, Distribución característica
proyección solamente del adulto, forma
del pezón, la areola se triangular que se extiende
retrae y queda a nivel hasta la cara int. de los
del resto de la mama. muslos.
ESCALA DE TANNER

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OBS. NOEMI DAMARIS NIETO DE LA CRUZ

Es una etapa de la vida humana en que:

 Preocupación por la imagen corporal

 Las ♀ se ven así mismas obesas

a. Aumento del ancho de los hombros.

Influyen sobre la edad de comienzo y velocidad de progresión del cambio

ESTAD Glándula Mamaria Vello Pubiano

1 Pre – adolescente. Pre – adolescente, NO hay

2 Estadio de botón V. escaso, liso, fino poco

3 Elevación de la mama, Escaso, rizado, más

4 Proyección del pezón y Abundante, oscuro,

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