Comunicación Hermosa1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE
VERAGUAS
C. E. B. G: JULIO DANIEL
ÁBREGO
Nombre: José Camaño Leones
Grupo: 1.8
Tema: La comunicación verbal y no verbal
Comunicación hermosa
Situación de aprendizaje
Una situación de aprendizaje sobre la

construcción verbal y no verbal podría
involucrar actividades que ayuden a los
estudiantes a comprender cómo la
comunicación se lleva a cabo a través del
lenguaje hablado y escrito, así como a través
de gestos, expresiones faciales y postura
corporal. Esto podría incluir:
Pregunta Generadora
¿ QUÉ TIENE EN COMÚN LA
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL?
Actividad # 1
Titulo: Resumen
Pregunta ¿ Qué entiendes comunicación ?

1. Formen grupo de 2 estudiantes.
2. Observen el siguiente video:
3. https://m.youtube.com/channel/UCP
4. si no hay acceso a internet haga clic aquí €
Revisen el siguiente documento “la comunicación”, haciendo clic en la pc
5.Revisado lo anterior define la computadora en el siguiente documento word.

6. Entren en la siguiente dirección para conocer más sobre la comunicación verbal y
no verbal.
https://www.diferenciador.com/tipos-de-comunicación/.com
7. si no hay acceso a internet haga clic aquí conocer sobre la comunicación verbal y
no verbal.
8.Revisado el documento anterior.Defina que es comunicación, verbal , escrita ,señas
en un documento Word.
9. Realicen un resumen sobre la información más relevante sobre la comunicación
verbal y no verbal,usando el documento de Word.
Titulo : Resumen
Criterios de evaluación Si No
Trabajo en grupo
Realizó el trabajo de acuerdo a lo adquirido
Buena ortografía
Se enfoco en la información más importante
Hace preguntas de acuerdo al tema

Actividad #2
Titulo: álbum de imagen
Pregunta ¿ Qué me puedes decir acerca de la comunicación verbal?
1. Lean el siguiente documento para complementar los conocimientos acerca de la

comunicación verbal y no verbal . Haciendo clic en la
2. Aquí &
3. Analice que entendió por la comunicación verbal y no verbal en un documento Word.
Accedan al siguiente vínculo “diapositiva de la clasificación de la comunicación. Para que
revises información.
4. Confeccione un álbum con 5 imágenes de la comunicación verbal y 3 con no verbal en
un documento Word.
Criterios Si No
El álbum se realizo en la plantilla sugerida
El álbum contiene las imágenes sugeridas
El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes

sugeridas
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas
El álbum contiene las imágenes correctas

ACTIVIDAD # 3
Título: Esquema de llaves
Pregunta ¿ Mencioné de que manera se lleva a cabo la

comunicación?
1. Convoquen a sus compañeros de grupo.

2. Accedan al siguientes links para que analicen la informaciónn sobre como
comunicarnos https://sites.google.com/view/todoparadocentes/inicio.com
3. Lea el siguiente documento “usos de la comunicación verbal y no verbal ”
para complementar los conocimientos haciendo clic en la imagen.
4. Señala en un documento Word, 2 características de la comunicación verbal y
2 de la comunicación no verbal . Y diga donde es útil.
5. Haga un esquema de llaves sobre la comunicación verbal y no verbal.
Lista de verificación actividad#3
Titulo: esquema de llaves
Criterios Si No
Se usó la plantilla del esquema de llaves para hacer el trabajo
Los enlaces se hicieron de acuerdo a los conceptos
El esquema de llaves tiene buena vista y letra legible

El esquema de llaves contiene el contenido indicado
Se tomó en cuenta los documentos dados para hacer el trabajo.

Proyecto final
Confeccione un tríptico Que contenga la

definición de la comunicación verbal y
no verbal , y sus características mas
relevantes.
Guía para elaborar el
producto final
Utilize, la app Canva para la realización del proyecto.

El la primera cara de la plantilla hará la portada, ubique
imagen relacionada al tema.
Ubique en las caras subsiguiente de la plantilla material
desarrollado por usted de las tres actividades.
El material tiene que ser relevante.
Los textos e imágenes tienen que estar bien distribuido.
Tener mucho cuidado con la redacción y la ortografía.
Criterios Muy bueno
Rúbrica
Bueno Regular Deficiente
5 puntos 5 puntos 5 puntos 5 puntos
Gráficos Los gráficos van bien con el Los gráficos van bien con el Los gráficos van bien con el Los gráficos no van
texto y hay una buena texto, pero hay muchos que título, pero hay muy pocos y el con el texto, pero
combinación de texto y se desvían del mismo. folleto parece tener un \"texto aparentan haber sido
gráficos. pesado\" para leer. escogidos sin ningún
orden.
Atractivo y El folleto tiene un formato El folleto tiene un formato El folleto tiene la información El formato del folleto y
Organización excepcionalmente atractivo y atractivo y una información bien organizada. la organización del
una información bien bien organizada. material es confuso
organizada. para el lector.
Ortografía y No quedan errores ortográficos No queda más que 1 error No quedan más que 3 errores Quedan varios errores
Revisión después de que otra persona, ortográfico después de que ortográficos después de que de ortografía en el
además del mecanógrafo, lee otra persona, además del otra persona, además del folleto.
y corrige el folleto. mecanógrafo, lee y corrige el mecanógrafo, lee y corrige el
folleto. folleto.
Contenido- Toda la información en el 99-90% de la información en 89-80% de la información en el Menos del 80% de la
Precisión folleto es correcta. el folleto es correcta. folleto es correcta. información en el
folleto es correcta.
Conocimiento Todos los estudiantes en el Todos los estudiantes en el Algunos de los estudiantes en Varios estudiantes en
Ganado grupo pueden contestar grupo pueden contestar el grupo pueden contestar el grupo parecen tener
adecuadamente todas las adecuadamente la mayoría adecuadamente algunas de las poco conocimiento
preguntas relacionadas con la de las preguntas relacionadas preguntas relacionadas con la sobre la información y
información en el folleto y el con el folleto y el proceso información en el folleto y el procesos técnicos
proceso técnico usado para técnico usado para crearlo. proceso técnico usado para usados en el folleto.
crearlo. crearlo.
Ficha técnica del proyecto Comunicación hermosa
Proyecto elaborado por: José Miguel Camaño Leones
Contacto: Jcamano12.17leon@gmail.com
Materia: Español
Tema: Sistema de comunicación verbal y no verbal
Grado: Cuarto
Idiomas: Español
Descripción:
Este trabajo tiene como fin conocer sobre la comunicación verbal y no
verbal que implica transmitir información, ideas o emociones utilizando
tanto palabras como gestos, expresiones faciales, posturas corporales y
tono de voz. Esto puede incluir roles como presentador, actor, terapeuta,
negociador o incluso líder de equipo, donde la habilidad para comunicarse
efectivamente es fundamental para el éxito en el trabajo. Esta
comunicación puede ocurrir en diversos entornos, como reuniones de
negocios, sesiones de terapia, presentaciones públicas o interacciones
diarias en el lugar de trabajo. Es crucial para este tipo de trabajo
comprender y utilizar tanto los aspectos verbales como no verbales de la
comunicación para transmitir mensajes de manera clara, persuasiva y
apropiada para la situación.
Objetivo Identifica el proceso comunicativo e interpreta textos de
diversos formatos y sistemas de comunicación no verbal.
Centro Educativo C.E. B. G. Julio Daniel Ábrego ( El Uvito, Santiago de
VERAGUAS)
Derechos : : Libre para uso educativo
Recursos necesarios : Español
Tiempo : 1 clase de 45 minutos
Fuentes de consulta: https://sites.google.com/view/todoparadocentes/inicio
Ubicación en el programa de Área: Comunicación oral y escrita

estudio :
Palabras claves : Oral, escrita, gestos, sonidos, señales, imágenes
Fuentes
https://www.diferenciador.com/tipos-de-comunicacion/https://concepto.de/
comunicacion-verbal-y-no-verbal/http://ismenychininin.blogspot.com/2016/09/
fuentes-de-comunicacion.html?m=1
Fuentes Textos:
https://www.pequeocio.com/lenguaje-verbal-no-verbal/ +
Fuentes Imágenes: https://www.twinkl.es/resource/tarjetas-comunicacin-no-verbal-sa-l-32https://
www.pinterest.es/pin/89016530127308892/https://www.pinterest.es/pin/
327355466656160421/
https://m.youtube.com/channel/UCP
Fuentes Videos:
Fecha de creación: 21/02/2024
Fecha de actualización:

Comunicación Hermosa1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicación Hermosa1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicación Hermosa1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Una situación de aprendizaje sobre la

Pregunta ¿ Qué entiendes comunicación ?

5.Revisado lo anterior define la computadora en el siguiente documento word.

Realizó el trabajo de acuerdo a lo adquirido

Se enfoco en la información más importante

Hace preguntas de acuerdo al tema

Titulo: álbum de imagen

Pregunta ¿ Qué me puedes decir acerca de la comunicación verbal?

1. Lean el siguiente documento para complementar los conocimientos acerca de la

El álbum se realizo en la plantilla sugerida

El álbum contiene las imágenes sugeridas

El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes

El álbum contiene las imágenes correctas

Pregunta ¿ Mencioné de que manera se lleva a cabo la

1. Convoquen a sus compañeros de grupo.

Titulo: esquema de llaves

Se usó la plantilla del esquema de llaves para hacer el trabajo

Los enlaces se hicieron de acuerdo a los conceptos

El esquema de llaves tiene buena vista y letra legible

Se tomó en cuenta los documentos dados para hacer el trabajo.

Confeccione un tríptico Que contenga la

Utilize, la app Canva para la realización del proyecto.

Recursos necesarios : Español

Tiempo : 1 clase de 45 minutos

Fuentes de consulta: https://sites.google.com/view/todoparadocentes/inicio

Ubicación en el programa de Área: Comunicación oral y escrita

Fecha de creación: 21/02/2024

También podría gustarte