Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 3 vistas

    La Acentuación

    Cargado por

    Douglas López Elvira

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    La Acentuación

    Cargado por

    Douglas López Elvira
    3 vistas14 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    3 vistas14 páginas

    La Acentuación

    Cargado por

    Douglas López Elvira

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 14

    Universidad Mariano Gálvez

    de Guatemala
    Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

    LA
    ACENTUACIÓN

    Lenguaje y Técnicas de Investigación


    Licda. Margarita Palencia
    ACENTUACIÓN
     El acento es la mayor fuerza o
    intensidad con que pronunciamos una
    sílaba dentro de una palabra.
     Es importante, entonces, estudiar con
    atención las reglas referentes a la
    acentuación y, para esto, también es de
    utilidad saber dividir en sílabas las
    palabras.
     En cada palabra hay una sílaba que
    tiene una carga de pronunciación. Se
    llama sílaba tónica y es la que lleva
    acento.
    Las palabras se dividen de acuerdo con su acento
    en cuatro grupos:
    Agudas, graves o llanas, esdrújulas y
    sobresdrújulas.
    Agudas son las que llevan tienen el acento en la
    ultima silaba. Graves, en la penúltima, esdrújulas,
    en la antepenúltima y sobresdrújulas, en luna
    silaba anterior a la antepenúltima.
    Contamos las sílabas de derecha a izquierda.
    AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRUJUL
    AS

    última penúltima antepenúltima sílabas


    anteriores a la
    antepenúltima
    Se cuenta una Se cuenta dos Se cuenta tres Se cuenta
    cuatro o más
    PALABRAS AGUDAS
     Se acentúan las palabras agudas que
    terminan en vocal, n o s.
    Ejemplo:
     Recibiré
     Camión
     Autobús
     Recién
     Pidió
     Necesitará
     Después
     Revés
     Avión
    PALABRAS GRAVES O LLANAS
     Llevan acento gráfico las palabras graves que
    terminan en consonante que no sea ni «N» ni «S».
    Ejemplo:
     Ángel
     Lápiz
     Azúcar
     Fácil
     Versátil
     Difícil
     Ámbar
    PALABRAS ESDRÚJULAS
     Las palabras esdrújulas son aquellas que
    llevan acento prosódico en la
    antepenúltima sílaba.
    Ejemplo:
     Cámara
     Pájaro
     Exámenes
     Hipótesis
     Análisis
     Príncipe
     Cántaro
    PALABRAS SOBRESDRÚJULAS
     Las palabras sobresdrújulas son aquellas que
    llevan acento prosódico en la sílaba anterior a la
    antepenúltima.
    Ejemplo:
     Enviándotelo
     Encargándoselo
     Entréganoslo
     Mandándoselo
     Díganmelo
     Rápidamente
     Prométeselo
    ACENTUACIÓN EN DIPTONGOS
    Y TRIPTONGOS
     Cuando en un diptongo (la unión de una
    vocal débil : i, u, con una fuerte: a, e, o)
    la pronunciación recae sobre la vocal
    débil, siempre lleva acento gráfico, y el
    diptongo se destruye.
     Ejemplo:

    Sa – bia Sa – bí – a
    (diptongo) (no hay diptongo)
    Otras reglas:
     En las palabras de origen latín, se usan las
    mismas reglas generales de acentuación
    que ya hemos estudiado.
    Ejemplo:
     Memorándum
     Accésit
     Ídem
     Superávit
     Currículum
     Ultimátum
     Ítem
     En cambio no acentuamos otros nombres
    extranjeros si no se han adaptado a nuestra
    lengua.
    Ejemplo:
     Washington
     Wagner
     Chopin
     Pero cuando su pronunciación y grafía
    originales lo permiten, sí debemos acentualos.
    Ejemplo:
     París
     Berlín
     Pekín
     Cuando el adjetivo original lleva acento gráfico,
    éste se conserva al convertirse en adverbio.
    Ejemplo:
     Fácil + mente = fácilmente
     Útilmente
     Ágilmente
     Cándidamente
     Difícilmente
     Cómodamente
     Rígidamente
     Nítidamente
    TILDE EN QUÉ, CUÁL/ES, QUIÉN/ES,
    CÓMO, CUÁN, CUÁNTO/A/OS/AS,
    CUÁNDO, DÓNDE Y ADÓNDE
     Las palabras qué, cuál/es, quién/es,
    cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo,
    dónde y adónde son tónicas y se
    escriben con tilde diacrítica cuando
    tienen sentido interrogativo o
    exclamativo. Estas palabras, por sí solas
    o precedidas de alguna preposición,
    introducen oraciones interrogativas o
    exclamativas directas:
    Ejemplos:

     ¿Qué ha dicho?
     ¿De quién es esto?
     ¡Con qué seriedad trabaja!
     ¡Con cuál se queda usted?
     ¡Cómo ha crecido ese niño!
     ¡Cuán bello es este paisaje!
     ¿Cuántos han venido?
     ¿Hasta cuándo se quedan?
     ¿Adónde quieres ir?
    ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS
     Las palabras monosílabas por regla general no se
    acentúan, a excepción de las que se describen a
    continuación:
    El (articulo masculino) Él (pronombre personal)
    El agua está caliente. Él no ha querido.

    Tu (determinante positivo) Tú (pronombre personal)


    Tu amiga es muy simpática. Tú siempre vas.

    Mi (determinante posesivo) Mí (pronombre personal)


    Mi hermano no fue. A mí me agrada.
    Te (pronombre personal) Té (sustantivo)
    Te llamaré mañana. ¿Prefieres té o café?
    Mas (conjunción) Más (adverbio)
    Intento evitarlo, mas no lo logro. Él trabaja de más.
    Si (conjunción) Sí (adverbio, pronombre personal)
    Si puedo, lo haré. Me dijo que sí. (A)
    Se desmayó y no volvía en sí (PP)
    De (preposición) Dé (Verbo)
    El fin de semana. Que mi padre se lo dé.
    Se (pronombre personal) Sé (verbo)
    Se lo dije. No sé lo que pensaba.

    También podría gustarte