ESPAÑOL

LAS SILABAS

Las palabras se dividen en silabas.

 1 sola sílaba (monosílabos)

 2 silabas (bisílabos)
 3 silabas (trisílabos)
 Muchas silabas

Silaba Tónica
Cada palabra tiene una silaba que se pronuncia con más fuerza o intensidad que las demás.

AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS

Aguda: la silaba tónica es la última silaba de la palabra.

Ejemplo: fa-ci-li-dad

Grave o llana: la sílaba tónica es la penúltima sílaba de la palabra.

Eiemplo: e-aui-li-brio

Esdrújula: la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba de la palabra.

Ejemplo: au-to-má-ti-co

Las palabras agudas

Cuando la sílaba tónica es la última de la palabra sólo se escribe el acento si terminan en n, en s o en

vocal.

¿Por qué? (interrogativo o exclamativo)

(el, su) Porqué (sustantivo que denota causa)

Por (artículo) que (preposición más nombre o una conjugación)

Porque (respuesta conjunción causal o final)

Vocales fuertes o abiertas: a, e, o
Vocales débiles: i, u

DIPTONGO: Es una secuencia compuesta por dos vocales consecutivas que generan una silaba.
Ej. Bueno, nueve
Dos vocales cerradas distintas: viu-da
iu, ui
Vocal abierta y otra cerrada no acentuada: pue-nte
ai, eu, ue

HIATO: es una secuencia compuesta por dos vocales consecutivas que generan dos silabas.
Ej. Ca-os Rí-0
Dos vocales abiertas diferentes: Ca-er
aa, ee, oo
Una vocal abierta y otra cerrada y acentuada: has-tí-o
ae, ea, oa, oe
aí, eí, oí, aú, eú, oú

Triptongo: 3 vocales juntas

 1 sola sílaba (monosílabos)
 2 sílabas (bisílabos)
 3 sílabas (trisílabos)

Aguda: la sílaba tónica es la última sílaba de la palabra.

Ejemplo: fa-ci-li-dad

sólo se escribe el acento SI terminan en n, en s o en vocal.

Grave o llana: la sílaba tónica es la penúltima sílaba de la palabra.

Ejemplo: e-qui-li-brio

sólo se escribe el acento si NO terminan en n, en s o en vocal.

Esdrújula: la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba de la palabra.

Ejemplo: au-to-má-ti-co

TODAS se acentúan

El acento diacrítico sirve para diferenciar dos palabras que se escriben de la misma manera, pero que
tienen funciones diferentes dentro de la oración.
El acento enfático sirve para hacer énfasis en las oraciones interrogativas y exclamativas y diferenciarlas
de las declarativas o enunciativas.

¿Por qué? (interrogativo o exclamativo)

(el, su) Porqué (sustantivo que denota causa, motivo o razón)

No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].

Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].

Por que (preposición más pronombre o una conjunción)

preposición por + el pronombre relativo que

PRONOMBRES RELATIVOS: (el que, la que, etc.)

Este es el motivo por (el) que te llamé.

Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos. No sabemos la verdadera razón por
(la) que dijo eso.

Porque (respuesta conjunción causal o final) es de respuesta.

• expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como
puesto que o ya que
• respuesta a la pregunta por qué?
punto y coma antes de las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque, etc.);

PRONOMBRES

se emplea para designar a una persona o cosa sin emplear su nombre.

antes del sustantivo

Preposiciones

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, so, sobre, tras

Conjunciones

Y, o (u), que, pero, ni

Interjección

¡Magnífico! ¡Cuidado! ¡Ay!

VERBOIDES

FRASE: carece de verbo conjugado

SUJETO: "Yo tengo 77 años" (sujeto explícito) y "Tengo 77 años" (sujeto tácito).

SUJETO AGENTE Y SUJETO PACIENTE

Otra forma de clasificar al sujeto tiene que ver con su forma de aparición dentro de la oración, respecto
a la acción detallada por el verbo.

Cuando el sujeto es la persona que ejecuta activamente la acción del verbo, tendremos acciones activas
y un sujeto agente.

cuando el sujeto es la persona que padece la acción del verbo, o sea, que es sometido a la acción en
lugar de ejecutarla, tendremos una oración pasiva y por lo tanto un sujeto paciente.

Por ejemplo: "Mi mamá acarició al gato" (sujeto agente) y "El gato fue acariciado por mi mamá" (sujeto
paciente).

TIPOS DE ORACIONES

Oraciones simples. Aquellas que poseen un solo verbo principal que hace de núcleo del predicado.

• Oraciones compuestas. Aquellas que integran dos o más oraciones simples en una sola, a través de
nexos y partículas que hacen de puente.

• Oraciones coordinadas. En las que las oraciones combinadas son intercambiables y poseen el mismo
nivel de importancia.

Luis compra y María vende Algunos vienen, pero otros van

• Oraciones yuxtapuestas. En las que no existe un nexo haciendo de puente, sino un signo de
puntuación que permite la superposición de las oraciones.

Ayer me caí, no me lastimé.

Oraciones subordinadas. Cuando una de las dos (la subordinante) pose mayor jerarquía e importancia
que la otra (la subordinada), y esta última hace las veces de una parte de la oración principal.

Mi primo, de quien te hablé ayer, viene a la fiesta.

• Oraciones unimembres. Son las que están compuestas de una única parte sintáctica, y no pueden
dividirse en sujeto y predicado.

Está lloviendo.
• Oraciones bimembres. Son aquellas que poseen dos partes claramente diferenciables, que son el
sujeto y el predicado.

Tu padre dice que está lloviendo.

Oraciones de voz activa. En las que la acción del sujeto es referida directamente.

Pedro tiró la carnada al río.

• Oraciones de voz pasiva. En las que la acción del sujeto se refiere desde el punto de vista del
predicado.

La carnada fue tirada al río por Pedro.

TIPOS DE PARRAFOS
TEXTO NARRATIVO
MODOS DISCURSIVOS
DENOTACION Y CONNOTACIÓN
ACENTUACIÓN
 Agudas
La sílaba tónica se encuentra en la última sílaba. _ _ _x
Llevan tilde aquellas palabras que terminan en -n, -s o vocal.

• Graves
La intensidad mayor se encuentra en la penúltima sílaba __x_
Llevan tilde cuando NO terminan en -n, -s o vocal.
• cráter • lápiz
• difícil • árbol

• Esdrújulas
La sílaba tónica se encuentra en la antepenúltima sílaba. _x__
• Todas llevan tilde.
• volúmenes • práctico
• certámenes • héroe

• Sobreesdrújulas / Sobresdrújula
El acento recae en la sílaba anterior a la antepenúltima. x ___
• suéltamelo • léemela
• cálidamente • ordénaselo

DIPTONGOS / HIATOS

Vocales fuertes o abiertas: a, e, o

Vocales débiles: i, u

DIPTONGO: Es una secuencia compuesta por dos vocales consecutivas que generan una silaba.
cerrada + abierta
abierta + cerrada
cerrada + cerrada
Ej. Bueno, nueve
Dos vocales cerradas distintas: viu-da
iu, ui
Vocal abierta y otra cerrada no acentuada: pue-nte
ai, eu, ue

HIATO: es una secuencia compuesta por dos vocales consecutivas que generan dos silabas.
abierta + abierta
abierta + cerrada con tilde ( ́)
Ej. Ca-os Rí-0
Dos vocales abiertas diferentes: Ca-er
aa, ee, oo
Una vocal abierta y otra cerrada y acentuada: has-tí-o
ae, ea, oa, oe
aí, eí, oí, aú, eú, oú

Triptongo: 3 vocales juntas

Cerrada + abierta + cerrada

 1 sola sílaba (monosílabos)

 2 sílabas (bisílabos)
 3 sílabas (trisílabos)

ORACIONES
La oración es la unidad, dentro del discurso, que expresa un sentido completo y está constituida por sujeto y
predicado.

• El sujeto es de quien se habla en la oración y el agente de la acción del verbo.

• El predicado es lo que se dice del sujeto.
EJ. Los marineros llegarán a tierra el próximo domingo.
Sujeto Predicado

ORACIONES SIMPLES: tienen un solo verbo

Ej. La lluvia estaba muy fuerte.

ORACIONES COMPUESTAS: tiene dos o más verbos (simples o perifrásticos) se conforma por dos o más oraciones
EJ. Salió el sol y los excursionistas partieron.

• ORACIONES COORDINADAS
Oraciones donde cada una tiene sentido completo.
EJEMPLOS
Copulativa: Pedro lee novelas de terror y Sandra escucha música. (indican adición)
Adversativa: Ese camino al mar es muy bonito, pero es muy peligroso. (expresan contrariedad)
Disyuntiva: Dinos la verdad o ya no te volveremos a creer nada. (presenta un dilema)
Distributiva: Unos cantaban, otros bailaban. (dos o más acciones alternativas)
Explicativas: Me gusta hacer deporte, es decir, mantenerme activa. (oración que explica la anterior)

ORACIONES YUXTAPUESTAS: oraciones que están unidas con signos de puntuación.

Ejemplo: Tengo algo para ti, no te vayas.

ORACIONES SUBORDINADAS: Están integradas dentro de otra oración, donde desempeñan una función específica;
son parte de una oración principal y por ello no tienen independencia sintáctica ni semántica. ORACIONES
DEPENDIENTES

EJEMPLOS
Subordinadas sustantivas: Pintar con las manos es divertido.
Subordinadas adjetivas: El gato que me regalaron se murió.
Subordinadas adverbiales: te espero, donde ya sabes.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

La coma
indica una pequeña pausa en la lectura.

Usos de la coma
• Cuando la conjunción y une dos oraciones largas, se usa la coma antes de la conjunción.
Ejemplo: Hablé ayer por teléfono con el Sr. Jorge Cárdenas, y él me informó que todavía no ha presentado
su examen.
• Se usa coma antes de pero para separar las oraciones unidas por dicha conjunción. Pero es una
conjunción adversativa, o sea, que indica contraste. También se usa coma antes de la conjunción mas
cuando ésta significa pero.
Ejemplo:El grupo de excursionistas salió al amanecer, pero no llegarán a su destino hasta la noche.
Se usa la coma antes de un modo conjuntivo, es decir, el nombre que se le da a la palabra o frase que
hace las veces de conjunción.
• antes de un MODO CONJUNTIVO Antes bien, luego, así que, mas ( cuando equivale a pero), aunque, pero,
conque, por eso, de manera que, por esto, de modo que, pues, en grado que, ya que.

Coma vocativa: Para separar las palabras que se usan para llamar la atención de un interlocutor, pueden ser
nombres propios, apodos o sustantivos
Ejemplos: Laura, por favor, dile que se apure. - No, Héctor, no es así. - ¿Por qué insistes, Manuel?

Coma elíptica para elidir el verbo, es decir, cuando el verbo se ha suprimido porque ya se expresó anteriormente.
Ejemplo: Esos artículos parecen interesantes; aquellos, aburridos.

El punto y la coma
Para dividir las oraciones de una cláusula larga que ya contiene una o más comas.
Los dos puntos
Así: Por ejemplo: Las siguientes: A continuación:
Antes de la palabra, frase u oración que se presenta como resumen o conclusión de lo que la precede.
Ejemplo: La honradez no es solamente al acto material de no coger lo ajeno: es el acto espiritual de la renunciación
del yo.
Antes de una cita textual Ej: Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho ajeno es la paz”.
Para separar los elementos numéricos E. -Juan 3:16 (Capítulo 3, Versículo 16 del Nuevo Testamento de la Biblia)

Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas en serie, las cuales se separan por comas.

Signos de entonación
Ejemplo: ¿Qué precio tiene este jarrón?, ¿y aquél?, ¿están a la venta?

CONECTORES TEXTUALES
PROPIEDADES DE LOS TEXTOS

ADECUACION

COHERENCIA
transmitir la información de una forma clara y precisa por el receptor.
Se debe hablar de lo mismo
El texto debe adecuarse a la realidad.
El texto es una unidad comunicativa con sentido completo.
El texto debe referirse al mismo individuo, propiedad o circunstancia:
a) Mismo individuo:
Juan es muy desorganizado, nunca llega
temprano.
b) Misma propiedad:
Laura es muy inteligente, Rosa también.
c) Misma circunstancia:
Durante el verano, la gente sale de casa, se van de vacaciones, cierran los negocios y nadie trabaja.

COHESIÓN
Consiste en la relación gramatical y semántica entre los enunciados que forman ese texto.
• Es una propiedad del texto, inherente a la coherencia y reflejada en las pistas que el autor da para comprender el
mensaje; estas pistas se dan deliberadamente a través de los conectores discursivos.
Mecanismos de cohesión textual:
• Referencia
• Sustitución
• Elipsis
• Conjunción
• Cohesión léxica}
• Conectores
• Pronombres
• Sinónimos
• Marcados discursivos
• Signos de puntuación

EL PÁRRAFO

Párrafo de enumeración
“María tiene 4 razones para estar feliz: la primera es que obtuvo muy buenas calificaciones en la Universidad, la
segunda es que sus papás le regalarán un auto para su cumpleaños, la tercera es que su mejor amiga la invitó a
realizar compras al centro comercial y la cuarta es que su novio le propuso matrimonio.”

Párrafo de secuencia orden temporal, cuando se dan instrucciones o en textos científicos

Párrafo de comparación / contraste: se dan a conocer las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos.

Párrafo de desarrollo de un concepto: hay una idea principal que generalmente se encuentra al principio o al final
de éste.
“La jirafa posee una anatomía extraordinaria. Tiene un cuello larguísimo, y cada ejemplar posee un pelaje
exclusivo, diferente del de sus semejantes (las manchas de la piel son como nuestras huellas dactilares).
Finalmente, de la cabeza del macho sobresalen unos extraños cuernecillos con los que golpea a sus rivales en
celo.”

Párrafo de enunciado / solución de un problema: Es usado en los textos de tipo descriptivo y científico.

Párrafo de causa/efecto
Un joven con alto consumo de alcohol (causa) decidió conducir el auto de su padre, pero perdió el control del
vehículo en una curva y chocó contra un árbol (efecto).

TIPOS DE IDEAS
Idea principal: es uno o varios enunciados breves que pueden resumir todo el texto.
• Exponen el contenido más importante, por eso no pueden suprimirse.
• Posee autonomía, no depende de otras ideas.
• Articula las oraciones de un párrafo.
• A veces no es explícita y se tiene que deducir.

Tipos de ideas principales

 La idea principal explícita: se puede identificar con palabras del mismo texto
 La idea principal implícita: no se puede expresar con palabras del mismo texto

Ideas secundarias
• Ayudan a ejemplificar, precisar y complementar la idea principal.
• Tienen menor importancia que la idea principal.
• Carecen de autonomía