¿Qué es un

ensayo?
Definición, características y su
estructura.
Obj.: conocer y describir la escritura
académica del ensayo
El trabajo 1. Definiremos lo que es un
de esta ensayo.
sub- 2. Les contaremos cómo se
realiza una investigación.
unidad se
centrará 3. Revisaremos los pasos para
escribir el documento.
en lo
siguiente 4. Y finalmente, escribirán su
propio ensayo.
:
1. ¿Qué es un
ensayo
académico?
• El ensayo es un tipo de prosa argumentativa
que brevemente analiza, interpreta o evalúa
un tema.

• Como buen texto de carácter

predominantemente argumentativo, requiere
de una investigación y de un manejo muy
especializado del tema que expone.

• Intenta responder (a través de una tesis

argumentativa) una pregunta de
investigación.
Características
Generales Utiliza un tono formal. Por ello deben evitarse el
humor, el sarcasmo, el vocabulario coloquial y las
observaciones tangenciales o irrelevantes.
1. Está pensado para
contextos
académicos, es decir: Se escribe para un lector que, aunque inteligente,
no necesariamente conoce a fondo la materia.
2. Implica una diferencia de
conocimiento entre escritor y
El propósito fundamental del ensayo es demostrar
el lector: los propios conocimientos sobre el curso de la
manera más completa posible. Es importante
responder exactamente a la pregunta que se hace.
3. Intenta enfocarse en un
aspecto
Se evalúa
en 3
criterios: 1. Un contenido relevante y
bien documentado.
1. Investigación

2. Un argumento apropiado
2. Planificación y y bien organizado.
escritura
3. El uso correcto e
3. Revisión idiomático del lenguaje.
3. LA ESTRUCTURA
GENERAL DEL
ENSAYO

• Un ensayo consta de 3 partes

fundamentales:
o A. Introducción
o B. Nudo, cuerpo o desarrollo
o C. Conclusión.
A continuación veremos cada una
de esas partes en detalle.
 Es el primer párrafo del documento y necesita
A. aclararnos algunas informaciones previas:
• Deberá plantearnos cuál es el tema que se tratará en
Introducción el texto.

: • Desde qué enfoque o perspectiva se analizará el tema

que trataremos.
presentando • Cuál es la tesis o postura que se defenderá en el
documento.
nuestra • Cómo se organizará, es decir, qué información irá
investigación. primero y cuál después.
 • Primero, una breve presentación general del tema. Para
ello puede ser buena idea mencionar los siguientes
La aspectos:
introducció • ¿Cuál será mi objeto de estudio?
Ej.1: La novela El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha.
n Ej.2: Las noticias sobre el último debate presidencial del periódico El
Mercurio y El mostrador.
contendrá • ¿Qué aspecto de ese objeto de estudio comentaré en el documento?
Ej.1: Las características de los personajes de la novela El ingenioso hidalgo
las Don Quijote de la Mancha.
Ej.2: Los juicios valorativos que emergen en las noticias sobre el último
siguientes debate presidencial.
• Seguidamente la tesis, la cual indicará la interpretación
partes: de las implicaciones de la pregunta así como el orden
que seguirá el ensayo.
 • Se trata de una afirmación que
LA TESIS: interpreta y entrega una postura clara e
informada sobre un tema. Es aquello
la postura que que intentaremos demostrar o
comprobar a través de nuestro ensayo.
defenderemos
• La mejor manera de escribir una buena
tesis es construirla como una respuesta
para una pregunta de investigación. Es
decir, mientras tengamos una pregunta
más concreta y específica, más clara será
nuestra tesis.
 A continuación, veremos
una serie de tesis
correspondientes a
preguntas concretas.

• Pregunta 1. ¿Cómo es el personaje principal

del Poema de Mío Cid?
• Tesis 1. El Cid, personaje principal del Poema,
se distingue por su fortaleza física, propia de
guerrero, y su fortaleza interna que lo vuelve
símbolo del padre y del esposo cristiano.
Esta tesis indica lo que el escritor considera
fundamental en la personalidad del Cid, y a la
vez indica la organización del ensayo que
consistirá en un párrafo destinado a la fortaleza
física, otro destinado a la fortaleza interna, y
una conclusión.
EJEMPLO 2

• Pregunta 2. ¿En qué se parecen y diferencian los

personajes de Don Quijote y Sancho Panza?
• Tesis 2. En general, los personajes de DQ y SP
parecen totalmente opuestos: DQ representa al ser
idealista y SP al realista. Sin embargo hay
momentos en la novela en que los papeles parecen
invertirse.
Esta tesis indica que un párrafo se dedicará a
desarrollar el idealismo de DQ por medio de
ejemplos sacados de la obra, el otro a desarrollar el
realismo de SP, el otro a comparar los puntos de
contacto entre ambos y, por último, se encontrará la
conclusión.
PUNTOS FINALES
• Hay que tener en cuenta que la introducción, en la
mayoría de los casos, se escribe una vez que la
organización del ensayo está clara, es decir, después de
varios borradores.
• Ahora bien, el pensar en la tesis rápidamente facilita
mucho el proceso.
• Debes tener presente la gran importancia del título, el
cual es una guía para el lector. El título por sí solo puede
despertar el interés o apatía del lector y transmite, desde
el principio, lo que se quiere comunicar.
B. El desarrollo,
cuerpo o nudo
• Es una etapa de discusión.
• Se confrontan los
planteamientos de otros con los
nuestros como autores del
ensayo para fortalecer nuestro
enfoque.
• Se desarrollan los aspectos que
se indicaron en la introducción
usando un párrafo por tema.
• Demuestra la capacidad de
organización y argumentación
del estudiante.
¡OJO! Cuidemos la
coherencia

Debemos preocuparnos de que nuestro

texto sea legible como un documento
entero:
• Marcando claramente las ideas
principales de cada párrafo.
• Utilizando conectores adecuados.
• Manteniendo la consecuencia lógica
entre los párrafos.
Los marcadores
discursivos o conectores

• Suelen ser expresiones, palabras o

frases que conectan las ideas y los
argumentos.
• Se utilizan para lograr mantener la
lógica del ensayo, como para orientar al
lector.
• Facilitan el paso de una idea a otra pues
señalan los elementos clave y las
conexiones entre las ideas.
• Pueden considerarse como en un
segundo nivel de comunicación que
complementa el argumento.
Algunos tipos de
marcadores/conectores
• Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de.
• Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que.
• Contradicción: al contrario, sino, sino que.
• Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condición de que.
• Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado.
• Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque.
• Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer.
• Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a.
• Medios: de esta manera, de tal modo.
• Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuación, finalmente.
• Repetición: es decir que, o sea que, en otras palabras
C.CONCLUSI
ÓN
Finalmente, lo
que hicimos.
La conclusión
alberga:
1. SÍNTESIS DE LO PLANTEADO EN EL DESARROLLO
En la síntesis ofreces a tu lector una visión conjunta de lo
que has desarrollado. De este modo, la evaluación que
realices de tu texto en la conclusión será lógica, pues está
basada en todo lo expuesto anteriormente. Para ello, es
bueno que consideres las siguientes recomendaciones:
A. Vuelve a leer tu trabajo y marca cuáles son las ideas más
relevantes para sintetizarlas. Estas ideas centrales
corresponden a las ideas tópico que desarrollas en cada
párrafo.
2. • Se presenta lo novedoso de tu trabajo. En esta
etapa debes evaluar el cumplimiento de lo
Conclusión propuesto en la introducción, ya sea una tesis, los
objetivos, pregunta de investigación, entre otros. :
que Vuelve a leer la introducción a modo de asegurarte
que lo que escribas corresponda a lo anunciado en
retoma lo la intro.
Es el momento para destacar la información nueva
propuesto que propone el texto. Se muestra lo deducible del
desarrollo del trabajo pero presentado de forma de
en la resaltarlo.

introducci ¡No vuelvas a mencionar todo lo que ya dijiste de

la misma forma! Se trata de presentar lo mismo,
ón. pero de una manera novedosa y sintética.
• En la conclusión se invierte la
fórmula de la introducción:
1. Se empieza con un breve resumen
del ensayo.
2. Se termina con una frase bien
pensada que llame la atención del
lector sobre el punto clave del artículo.
Esta frase debe reflejar la tesis del
ensayo y situa la idea central dentro de
un contexto más amplio.
 A. Introducción
LA A.
B.
Declara el tema
Declara el enfoque

ESTRUCTU C.
D.
Afirma la tesis
Presenta la organización

RA: B. Desarrollo, nudo o cuerpo

A. Presenta los argumentos y su respaldo
En resúmen B. Se ordena coherentemente
C. Conclusión
A. Sintetiza lo expuesto en el cuerpo
B. Revisa si lo planteado en la introducción (la
tesis) se cumple