Jose Antepara

El objetivo del presente estudio es determinar el impacto de la aplicación de la estrategia de enseñanza “Aula Invertida” en el aprendizaje de los estudiantes, reflejado cuantitativamente en el rendimiento académico. Se fundamenta en el constructivismo de Jean Piaget, en las técnicas centradas en la individualización de la enseñanza de la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, las estrategias docentes para un aprendizaje significativo de Fridda Díaz Barriga. Se aplicó una investigación de tipo experimental, se creó un sitio web donde se publicó recursos multimedia como videos, imágenes, texto, elaborados con las herramientas de las TIC, Google Sites, Google Drive y Youtube. Los resultados demostraron que la aplicación de la estrategia aula invertida tuvo buena aceptación de parte de los estudiantes, ayudó a mejorar el grado de motivación e interacción entre estudiantes y docente, fortaleciendo y mejorando su rendimiento académico reflejado en las actas de calificaciones. Estas muestran un gran porcentaje de estudiantes con excelentes calificaciones y que todo el grupo aprobó directamente la asignatura. En conclusión, la aplicación de la estrategia de aprendizaje tuvo un impacto positivo en el rendimiento académico, además de apoyar al cumplimiento de los estándares propuestos en el programa de innovación académica de la Universidad de Guayaquil.

Se realizó el trabajo para contribuir a la preservación del medio ambiente, ejecutando el manejo adecuado de los residuos sólidos urbanos, en la Municipalidad de Echeandía, desde un abordaje
socio-ambiental con lineamientos del método científico. De las muestras colectadas de desechos, se obtuvo información real de la cantidad y tipo de residuos que generan en el área de estudio, los datos son: el 48% de los residuos generados son plásticos, el 38% papel y cartón, vidrio 10% y metales 4%, el segundo muestreo confirma. En el caso de residuos orgánicos no están presentes por que los utilizan para crianza de animales. Los desechos per-cápita son 3.4 Kg /habitante/día. El Plan piloto disminuyó la cantidad del volumen de residuos generados a diario, con la capacitando a la comunidad se obtuvo la sensibilización ambiental, y así se utilizaron estos productos para el reciclaje los mismos que generan ingresos a la Municipalidad de Echeandía.

Con el análisis de la problemática socio-ambiental, se realizó el mapeo de las albarradas inventariadas en los recintos Cacheli Grande y Miraflores, en el cantón Ventanas, en la costa de Ecuador. La albarrada más grande es de 25 m, la longitud promedio de las albarradas es de 10 m y la más pequeña tiene 6 m de largo, la profundidad máxima es de 8 m. El 81% de las albarradas fueron construidas por falta de agua y el 3% con fines recreativos. Se realizaron comprobaciones en campo de los resultados, así como un seguimiento fotográfico de las albarradas de interés. En lo social y económico, se estableció que 75 % de los socios basan su actividad económica en la agricultura, en relación con el empleo son independientes, en la componente ambiental se verificó como las albarradas modernas influyen en la modelación del paisaje, en el abastecimiento de agua de buena calidad para los cultivos agrícolas y en el cauce normal de ríos, con el mantenimiento de los manantiales con plantas propias de la zona. Los beneficios de las albarradas son la recarga de acuíferos, se debe contrarrestar la erosión hídrica de ciertas áreas como también los azolvamientos por sedimentación. La vegetación circundante beneficia al agro ecosistema proveyendo de humedad a los suelos.