A L'aube Du 3eme Millénaire

Projet dactivit didactique
Date: le 7 avril 2017

Classe: VIIIme (L2 - 4e anne dtude)
Professeur: Neculai Ctlina-Marcela
cole gymnasiale Stroe S. Belloescu, Brlad
Unit dapprentissage: Unit 6, A laube du troisime millnaire
Thme et vocabulaire: Progrs et changement : llectromnager
Dure: 50 minutes
Type de leon: renforcement des connaissances
Niveau CECRL: A2
But: fixer les connaissances de vocabulaire concernant llectromnager ; des synonymes ; des antonymes et des homonymes.
Comptences
1. Gnerales
- former des habilets et des habitudes de comprhension orale/crite;
- dvelopper la capacit dexpression orale et crite des lves;
- veiller lensemble des qualits intellectuelles et morales (patience, curiosit, flexibilit, bonne organisation, intrt) pour fixer linformation;
- dvelopper la collaboration entre les lves;
- cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves.
Spcifiques :
la fin de la leon les lves seront capables de/d :
- lire correctement le texte , en respectant le rythme et lintonation spcifiques la langue franaise ;
- rpondre des questions simples et prcises sur le texte;
1
- enrichir leur vocabulaire concernant les appareils mnagers ;
- employer dans des textes des synonymes, des antonymes et des homonymes ;
- exprimer leur opinion sur la ncessit/lutilit des appareils lectromnagers
- participer volontairement et spontanment des interactions verbales
Lieu de travail : la salle de classe

Stratgies didactiques:
1. Mthodes et procds : la conversation, la lecture haute voix, lexplication, le jeu de rle, lexercice
2. Matriaux: les fiches de travail, les cahiers, les images, le texte, ordinateur, les dpliants touristiques
3. Formes dactivit : travail individuel, travail frontal et par groupe
Supports: Limba francez (limba modern 2), manual pentru clasa a VIII-a, Micaela Slvescu, Angela Soare, Mariana Popa, Editura Cavallioti,
Bucureti 2015
Site internet : youtube.com
Les fiches de travail
2
Scnario didactique et droulement de la classe
Les tapes Activit du professeur Activit des lves Remarques
de la leon
La mise en train Je salue les lves, je fais lappel et je note les Les lves saluent le professeur et
(2 minutes) absents. prparent les matriels ncessaires pour la
Je cre en classe une atmosphre propice au classe de franais (cahiers, manuels,
travail. stylos). Deux ou trois lves rpondent
aux questions du professeur.
Ractualisation Je corrige oralement le devoir des lves. Quelques lves lisent le devoir prpar devoir la maison:
des Lorsquon remarque des difficults ou des fautes, la maison. Tous les lves font les lexercice no., page
connaissances on fait des corrections au tableau noir et on recourt corrections ncessaires dans leurs cahiers.
antrieures des explications.
(15 minutes) Je vrifie les connaissances antrieures: Quelle a Les lves rpondent aux questions du
t la dernire leon tudie ? professeur, lisent et traduisent fragments
On lit et on traduit par fragment(s) la leon A du texte , rsolvent les tches indiques. les exercices 1-5 /page 77
laube du troisime millnaire. du livre de franais
On pose des questions, on fait des exercices
VRAI/FAUX, on relie des phrases deux par deux.
On vise ainsi la comprhension du texte.
Lveil de On propose un matriel audio-vido. On leur Les lves coutent et regardent le Matriel audio-vido du
lattention demande den saisir le message, de reprer des matriel propos. site youtube.com
(7 minutes) mots connus.
Ils se rendent compte quil sagit dune

prsentation dun lectromnager.
On leur demande de chercher parmi eux, dans des

Le places proximales les lettres qui composent le titre
dveloppement
3
de la leon de notre leon : Llectromnager (exercices de
(10 minutes) vocabulaire). On leur indique les objectifs de la
leon : enrichir et fixer leur vocabulaire concernant Les lves crivent le titre de la leon dans
le progrs lectromnager. Ils vont aussi faire des leurs cahiers.
exercices avec des homonymes, synonymes et
homonymes.
On lit le texte de la page 78 du livre de franais.

On crit au tableau les appareils lectromnagers
indispensables.
Puis on lit et on note les synonymes, les antonymes Les lves lisent et prennent des notices.
et les homonymes donns la mme page.
La Les lves remplacent les mots souligns
gnralisation On fait faire les exercices 1-3 de la page 79 et la avec leurs synonymes/antonymes ; ils
des fiche donne. compltent les phrases avec des
performances homonymes ou par des mots du texte. Ils
(10 minutes) relient les phrases deux par deux. Ils
rsolvent la fiche.
Fixation des On pose des questions gnrales sur le thme
connaissances discut. Les lves y rpondent.
(4 minutes) Le professeur fait des apprciations sur le travail
des lves et leur indique le devoir pour la fois Ils notent leur devoir et font attention aux
Le devoir prochaine (dcrire en quelques lignes la cuisine de indications donnes.
(2 minutes) Nicolas ou leur propre cuisine).
4
L
5
6

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Date: le 7 avril 2017

Lieu de travail : la salle de classe

Ils se rendent compte quil sagit dune

On leur demande de chercher parmi eux, dans des

On lit le texte de la page 78 du livre de franais.

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