SÉRIE N°2

Lycée Regueb

Mbarka .Harbawi 4Sc

La fonction reproductrice chez la

femme.

EXERCICE N°1 :
A/ Une première série de QCM (1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 pages 51-52 du manuel scolaire).
B / Une deuxième série de QCM.
Pour chacun des item suivant ( de 1 à 24 ) repérer la ou les affirmation(s) correcte(s) .
1- Le(s) point(s) commun(s) entre le gamète mâle et le gamète femelle chez l’espèce humaine :
a- les deux gamètes sont de même nombre.
b- ils sont produits d’une façon continue depuis la puberté.
c- les deux gamètes sont des cellules haploïdes.
d- les deux gamètes sont des cellules diploïdes.
2-Les points communs de la régulation de la fonction reproductrice masculine et féminine sont :
a- les deux fonctions font intervenir la LH et la FSH.
b- les deux fonctions font intervenir le rétrocontrôle négatif.
c- les deux fonctions font intervenir le rétrocontrôle positif.
d- la sécrétion des hormones est cyclique.
3-Chez la femme, l’ovulation :
a- est la rupture du follicule mûr et l’expulsion de l’ovocyte II.
b- est déclenchée suite à une chute du taux de FSH.
c- se produit en général, 14 jours avant l’apparition de la menstruation.
d- se produit toujours au milieu du cycle.
4- les points communs entre un follicule mûr et un corps jaune sont :
a- les deux sécrètent les œstrogènes.
b- les deux sécrètent la progestérone.
c- les deux agissent, par l’intermédiaire de leurs hormones, sur la muqueuse utérine.
d- les deux exercent par l’intermédiaire de leurs hormones, un rétrocontrôle positif, sur le
complexe hypothalamo- hypophysaire.
5-La maturation est une étape :
a- de la folliculogenèse.
b- de l’ovogenèse.
c- caractérisée par des mitoses successives.
d- précédant l’étape de la différenciation.
6- Chez la femme la folliculogenèse est stimulée directement par :
a- la GnRH.
b- la FSH.
c- les œstrogènes.
d- la progestérone.
7- L’apparition du deuxième globule polaire au cours de l’ovogenèse indique :
a- l’évolution de l’ovogonie en ovocyte II.
b- l’achèvement de la méiose.
c- la fécondation.
d- l’ovulation.
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8- La GnRH ou gonadolibérine :
a- est sécrétée par les cellules de l’hypophyse.
b- a des récepteurs au niveau de la muqueuse utérine.
c- commande la sécrétion de LH et de FSH.
d- a des récepteurs au niveau des cellules lutéiniques.
9- les points communs entre la spermatogenèse et l’ovogenèse sont :
a- toutes les deux se déroulent d’une manière continue.
b- toutes les deux commencent à partir de la puberté.
c- toutes les deux aboutissent à la formation de cellules haploïdes.
d- toutes les deux se déroulent dans les gonades.
10-La menstruation :
a- est une destruction partielle de la muqueuse utérine.
b- est déclenchée par le pic de LH.
c- se produit au milieu du cycle.
d- est due à une élévation du taux de progestérone.
11- Le document ci-contre représente un calendrier d’un cycle sexuel d’une femme repérant la date et la durée
des règles.
a- la durée du cycle est 26 jours.
Juin
b- la durée du cycle est 28jours.
L M M J V S D
c- la date d’ovulation est le 12juin. 1 2 3
d- la date d’ovulation est le 13juin. 4 5 6 7 8 9 10
12-L’expulsion du second globule polaire : 11 12 13 14 15 16 17
a- signifie l’achèvement de la méiose. 18 19 20 21 22 23 24
b- s’effectue avant la pénétration de 25 26 27 28 29 30
spermatozoïde.
c- s’effectue avant la formation des pronucléi.
d- a lieu dans l’ovaire.
13- La progestérone est une hormone qui :
a- favorise la contraction du myomètre.
b- favorise la formation de la dentelle utérine.
c- exerce, à forte dose, un rétrocontrôle positif sur l’hypophyse.
d- assure l’apparition des caractères sexuels secondaires chez la fille à la puberté.
14-Le rétrocontrôle exercé par l’ovaire sur le complexe hypothalamo-hypophysaire au cours de la phase lutéale
est :
a- positif.
b- négatif.
c- assuré par les follicules.
d- assuré par le corps jaune.
15-Le caryotype représenté par le document ci-contre pourrait être celui :
a- d’un ovocyte II.
b- d’un spermatocyte I.
c- d’un spermatocyte II.
d- du deuxième globule polaire.
16-Le muscle utérin ( le myomètre ) se contracte :
a- sous le contrôle des œstrogènes.
b- sous le contrôle de la progestérone.
c- au cours de la phase pré-menstruelle.
d- au cours de la phase post-menstruelle.

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17-L’ovogenèse :
a- commence pendant la vie fœtale.
b- se déclenche à partir de la puberté.
c- se déroule entièrement dans l’ovaire.
d- s’achève peu de temps avant l’ovulation.
18-L’émission du premier globule polaire :
a- se fait pendant la fécondation.
b- se déroule dans les trompes.
c- se produit quelques heures avant l’ovulation.
d- indique l’achèvement de la division équationnelle.
19-L’ovocyte II et le premier globule polaire ont en commun :
a- les deux cellules comportent n chromosomes.
b- les deux cellules comportent 2n chromosomes.
c- les deux cellules sont issues de la division réductionnelle.
d- les deux cellules sont issues de la division équationnelle.
20-La phase post-ovulatoire (ou lutéinique ou lutéale) d’un cycle sexuel normal chez la femme est caractérisée
par :
a- le développement du corps jaune.
b- la maturation d’un follicule mûr.
c- une production abondante de l’hormone folliculostimulante (FSH).
d- une production abondante de progestérone.
21-Chez la femme, l’ovulation se produit suite à une :
a- élévation du taux plasmatique d’œstradiol.
b- diminution des taux plasmatiques des hormones ovariennes.
c- forte augmentation des taux plasmatiques de FSH et de LH.
d- baisse du taux plasmatique de FSH.
22-Parmi les cellules suivantes celles qui possèdent des récepteurs spécifiques à la FSH sont :
a- les cellules de Leydig.
b- les cellules de Sertoli.
c- les cellules lutéales du corps jaune.
d- les cellules folliculaires.
23-Une femme présente des cycles réguliers d’une durée de 30 jours .Son ovulation s’est produite le 10
novembre . Le début de ses menstruations sera :
a- le 20 novembre.
b- le 24 novembre.
c- le 25 novembre.
d- le 28 novembre.
24-L’hystérectomie (ablation de l’utérus) chez une ratte adulte a pour conséquence :
a- l’atrophie des ovaires.
b- l’hypertrophie des ovaires.
c- pas de variation du cycle
ovarien.
d- une hypersécrétion des
hormones ovariennes.

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EXERCICE N°2 :
Le document 1 suivant représente des structures que l’on peut observer au microscope optique dans un
ovaire de mammifère lors d’un cycle ovarien.
1/ Nommer les structures A,B, C,D, E, F, G et H .
2/Annoter la structure H suivant les chiffres indiqués.
3/Préciser, en justifiant votre
réponse, si l’organe considéré est prélevé avant ou après la puberté .
4/Donner l’ordre chronologique de
Document 1
l’évolution des structures représentées, en expliquant sommairement les transformations qui affectent
ces structures.
5/Chez la femme et dans certains cas l’ovaire ne présente que les formations E, F et A , même après la
puberté .Qu’en résulte-t-il pour la procréation chez la femme ainsi affectée ? Justifier votre réponse.
6/ Définir brièvement les termes folliculogenèse et ovogenèse .Quel est le lien général entre ces deux
phénomènes ?
EXERCICE N° 3 :
Le document 1 suivant représente des coupes transversales d’un organe féminin.
1/ De quel organe s’agit-il ?
2/Situer les coupes obtenues par rapport aux phases du cycle sexuel.
3/A fin de chercher le déterminisme des transformations que subit cet organe au cours du cycle sexuel ;
on réalise les expériences suivantes :
-Expérience 1 : l’ovariectomie totale d’une ratte femelle entraine la disparition de telles modifications
alors qu’une greffe d’un fragment d’ovaire les fait rétablir.
-Expérience 2 : des lapines impubères reçoivent des injections quotidiennes d’œstradiol (E) ou de
progestérone
( P) durant un certain nombre de jours ( document 2 ).Les organes concernés sont ensuite prélevés et
comparés par rapport à un organe témoin .
a-analyser les résultats de ces deux expériences puis conclure.
b- le document 3 représente 4 coupes faites dans l’épaisseur de l’organe étudié à des périodes
différentes du cycle menstruel normal.
b1-comparer les 4 états et dire en justifiant la réponse à quelles phases du cycle correspondent-elles.
b2-décrire les modifications que subit cet organe au cours du cycle en fonction de la variation des
concentrations plasmatiques des hormones ovariennes .Quel est l’intérêt de telles modifications ?

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Document 2

Document1

Document 3
 Document1
EXERCICE N°4 :

A/ Les graphes du document 1

représentent les taux sanguins
des hormones ovariennes chez
une ratte.
1-Quelle est la durée du cycle
sexuel chez la ratte ? Justifier la
réponse.

2-Identifier les hormones h1 et h2 .Par quelles structures ovariennes sont-elles sécrétées ?

B/ Le document 2 représente deux coupes transversales ( a et b ) de l’utérus de la ratte à deux
moments différents du cycle sexuel . Document 2
1-Légender le document 2
2-comparer les deux coupes .
3-Faire correspondre à chaque coupe
la phase du cycle utérin et du cycle
ovarien .Justifier la réponse .
4-L’utérus d’une ratte castrée est
dans l’état a du document 2, sur cet
animal on fait :
• L’injection d’hormone de type
h1, seule , amorce une
augmentation de poids et les
modifications observables sur
la coupe b du document 2.
• L’injection des hormones h1 et h2 permet d’obtenir l’état de la coupe b du document 2 .
En associant les courbes du document 1 à ces résultats expérimentaux, montrer les effets des hormones
h1 et h2 sur l’utérus au cours du cycle ovarien. 5/8
5-A quelle condition l’hormone h2 est –elle efficace ?
C/ Les hormones h1 et h2 sont des stéroïdes et agissent sur leurs cellules cibles en se fixant à des
récepteurs spécifiques de nature protéique .On a mesuré la concentration en récepteurs de l’hormone
h2 de l’oviducte après l’injection de l’hormone h1.Le document 3 suivant montre les résultats obtenus.
1-Analyser le document 3 puis déduire..
2- En tenant compte de ce résultat, expliquer complètement les résultats obtenus avec l’hormone h2
dans les expériences de la
partie B .

Document 3

Temps en
jours

EXERCICE N°5 :

Une série d’expérimentations est mise en place pour comprendre la régulation de la sécrétion des
hormones ovariennes chez les mammifères dont les cycles sont semblables à ceux de la femme .Toutes
ces expériences concernent des femelles adultes.

1/ La destruction de l’hypothalamus entraine des troubles graves notamment l’atrophie de l’appareil

reproducteur et les variations du taux d’œstrogènes représentées par la figure 1 .
2/La figure 2 représente les variations du taux d’œstrogènes chez une femelle normale (mêmes unités
et mêmes échelles que pour la figure 1)
3/L’ablation de l’hypophyse donne les mêmes résultats.
4/La castration bilatérale produit un hyperdéveloppement de l’hypophyse antérieure, une
augmentation importante du taux sanguin de LH et un taux sanguin d’œstrogènes identique à celui de la
figure 1.
5/Une parabiose , figure 3 (connexion sanguine) entre les animaux hypophysectomisés ( en 3) et castrés
( en 4 )
donne un fonctionnement normal à l’hypophyse et aux ovaires restants.
6/ En culture, l’hypophyse ne produit la LH que si l’hypothalamus est placé à côté d’elle.
7/Après l’injection d’œstrogènes radioactifs, une forte radioactivité est constatée dans l’hypothalamus
et l’hypophyse.
8/ L’administration de faibles doses d’œstrogènes dans l’hypothalamus provoque une chute du taux
plasmatique de LH , l’atrophie des ovaires et un taux plasmatique identique à celui de la figure 1.
9/ L’injection de fortes doses d’œstrogènes (correspondant au pic pré ovulatoire) déclenche un pic de
LH et l’ovulation.
A/ Interpréter de façon méthodique les différents résultats expérimentaux obtenus. 6/8
B/En tenant compte des données fournies par ce problème et les connaissances acquises, faire un
schéma fonctionnel bien annoté montrant les relations entre les organes concernés.

EXERCICE N°6 :

Le document 1 suivant représente les étapes d’un processus de gamétogenèse chez l’espèce humaine.

1/a- nommer ce processus et le définir.

b- annoter le document 1 en écrivant sur votre copie les noms correspondant aux numéros de 1 à 6

et identifier les phases A, B et C du même document.

2/Indiquer le nombre de chromosomes des cellules numérotées 1, 2, 3 et 4.

3/Représenter par un schéma simple et commenté les étapes de la spermatogenèse.

4/Indiquer trois différences entre la spermatogenèse et le processus donné par le document 1 chez l’espèce
humaine.

Document 1
1 2 4 5

Processus :

3 6

Etapes A B C

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EXERCICE N°7 :
On travaille sur une femelle de macque hypophysectomisée et qui , de plus , a subi au temps t0 des
lésions du noyau arqué de l’hypothalamus .

1/ A t0+60 jours , on effectue pendant 10 jours des injections d’œstradiol : la concentration de LH reste
négligeable .

2/ De t0+143 jours à t0+187 jours , on perfuse de façon pulsatile de la GnRH ; de t0+173+183 jours , on
perfuse de l’œstradiol d’abord à faibles doses ( 100 pg/ml) puis à fortes doses ( 500mg /ml) .
Le document 1 suivant résume les résultats trouvés.
1-Analyser ces expériences.
2-Expliquer le mécanisme global conduisant à l’ovulation le 14ième jour d’un cycle féminin normal .
3-Conclure en comparant brièvement le contrôle de la sécrétion des gonadostimulines chez les mâles et
les femelles de mammifères. Document 1

BON TRAVAIL

8/8