Analyse Fonctionnelle

2 Chapitre 1 Analyse Fonctionnelle
1 Analyse Fonctionnelle
(Principe, Fonctions, Outils, et Nomes , Outils PERT)
I.1 BUT ET DOMAINE D’APPLICATION DE L’ANALYSE FONCTIONNELLE

En phase de conception, l'étude de la sûreté de fonctionnement d'un système nécessite
de disposer préalablement d'une analyse fonctionnelle qui consiste à définir, avec précision,
les limites matérielles du système étudié, les différentes fonctions et opérations réalisées par
le système et les diverses configurations d'exploitation. Cette première étape permet de
réaliser une décomposition hiérarchique du système en éléments matériels et/ou fonctionnels.
Or celle-ci n'apporte pas d'informations sur les modes de défaillance, leurs effets, leur
occurrence et leur criticité. Il est donc nécessaire de la compléter par une deuxième analyse
prenant en compte les dysfonctionnements. Ces deux analyses complémentaires, si elles sont
réalisées d'une manière pertinente, peuvent permettre de modéliser plus finement un système
complexe, grâce par exemple, aux Réseaux de Pétri. On propose dans cet article d'appliquer
différentes méthodes classiques employées en sûreté de fonctionnement afin d'étudier un
système mécatronique simple.
L'analyse fonctionnelle s'applique chaque fois qu'il est utile de définir ou
redéfinir un produit, au sens large du terme, matériel ou immatériel.
Exemples:
 Produit objet: lampe de bureau, briquet, automobile, machine, etc.
 Processus administratif : service processus d'achats, gestion des ressources humaines,
 Processus technique : chaîne d'assemblage, atelier de traitements, atelier d'usinage, etc.
 Système: système de communication, de sécurité etc.
 Service: après-vente, maintenance, nettoyage de locaux, etc.
 Prestation intellectuel normes, logiciel de gestion, scénario, etc.
I.2 PRINCIPES DE L’ANALYSE FONCTIONNELLE
Les techniques de l’analyse fonctionnelle ont été appliquées à partir des années 60 dans
le domaine industriel. Pour la conception dans le secteur aéronautique, spatial et nucléaire
pour prendre en compte les attentes des utilisateurs ainsi que les paramètres de fiabilité, de
maintenabilité, de disponibilité, de sécurité et de sureté du système. L’analyse fonctionnelle
des fonctions à garantir. Elle établit de façon systématique ex exhaustive les relations
fonctionnelles à l’intérieur et à l’extérieur de ce système. En d’autres termes, l’analyse
Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

fonctionnelle consiste à rechercher et à caractériser les fonctions offertes par un système pour
satisfaire les besoins de son utilisateur. Les concepts fondamentaux introduits dans les
méthodes d’analyse fonctionnelle sont :
 La description du besoin de l’utilisateur par rapport à un système en termes de fonction
à garantir.
 La description des choix technologiques imposés aux systèmes en termes de contraintes.
 La description du système en termes de fonctions de service ou d’usage et de fonctions
de contraintes.
 L’optimisation du besoin sur le plan économique et technique.
I.3 NOTION DE SYSTEME
C'est un assemblage organisé d’objets reliés ou branchés les uns aux autres, de façon à
former une entité, remplissant une ou plusieurs fonctions permettant de rendre un service à
l’utilisateur. Les systèmes techniques concernent absolument tous les domaines industriels :
 Industrie de base : sidérurgie, industrie chimique.
 Industrie des biens d’équipement : moteurs, machines-outils.
 Industrie des biens de consommation : automobiles, électroménager
 Industrie des services : distribution
 Industries de pointe : informatique, aéronautique
Exemple de système technique Exemple de système automatisé
I.3.1 Système technique : La norme NFE 90-001 définit un système technique comme
"un ensemble d'éléments interconnectés de façon logique, qui se coordonnent pour réaliser
une tâche précise".

I.3.2 Système automatisé : Un système est dit automatique s'il réalise la fonction seul,
sans intervention humaine.
La fonction globale de tout système technique est d’apporter une valeur ajoutée à un
flux de matière, de données (informations) et (ou) d’énergie. Pour chacun de ces trois
types de flux, un ensemble de procédés élémentaires de stockage, de transport et (ou) de
traitement est mis en œuvre pour apporter la valeur ajoutée au(x) flux entrant(s). On peut
distinguer au sein des systèmes deux chaînes, l’une agissant sur les flux de données, appelée
chaîne d’information, l’autre agissant sur les flux de matières et d’énergies, appelée chaîne
d’énergie.
I.3.3 Chaine d’énergie

La chaîne d’énergie, associée à sa commande, assure la réalisation d’une fonction dont
les caractéristiques sont spécifiées dans le cahier des charges des charges fonctionnel.
Repérable sur la plupart des produits et systèmes de notre environnement et des milieux
industriels, elle est constituée des fonctions génériques : Alimenter, Distribuer, Convertir,
Transmettre qui contribuent à la réalisation d’une action (Agir) sur la matière d’œuvre.
Energie électrique, Energie mécanique pneumatique,

pneumatique, hydraulique
Energie distribuée
hydraulique
Energie Energie disponible pour

d’entré Alimenter Distribuer Convertir Transmettre l’action demandée par
le cahier des charges
Prise réseaux, Contacteur, relais, Machines Ensemble

piles, batterie, variateur, synchrone MAS, a démontable ; guidage
accumulateur,… distributeur… courants en rotation…..
I.3.4 Chaine d’information : La chaîne d’information permet :

1°. D’acquérir des informations
 Sur l’état d’un produit ou de l’un de ses éléments
 issues d’interfaces homme/machine ou élaborées par d’autres chaînes d’information,

 sur un processus géré par d’autres systèmes (partage de ressources),

2°. De traiter ces informations.
3°. De communiquer les informations générées par le système de traitement pour réaliser
l’assignation des ordres destinés à la chaîne d’énergie ou (et) pour élaborer des
messages destinés aux interfaces homme/machine (ou à d’autres chaînes d’information).
I.4 TYPES D’ANALYSES FONCTIONNELLES
L’AF permet d’éviter certains pièges classiques de la conception (aveuglement, manque
d’objectivité, mauvaise gestion des priorités). Dans les faits, les premières étapes de l’AF sont
générales et concernent tous les acteurs d’un même projet. C’est seulement dans un
deuxième temps que l’AF devient technique, et oriente les concepteurs vers des solutions
techniques. L’AF rend ainsi possible un dialogue entre tous les intervenants d’un projet (quels
que soient leurs domaines de compétence). C’est un gage d’objectivité et de créativité dans la
conduite du projet.
Lors d’une démarche d’analyse fonctionnelle, les concepteurs (au sens large) du produit
doivent suivre les étapes suivantes, présentées dans l’ordre chronologique.
Outils Résultat attendu

Cahier des charges du besoin (note de
Analyse du Besoin (A.B)
cadrage).
Analyse Fonctionnelle du Besoin (A.F.B.) Cahier des charges fonctionnel
Cahier des charges technique (spécification
Analyse Fonctionnelle Technique (A.F.T.)
technique).
 L’Analyse du Besoin permet d’exprimer le besoin.
 L’Analyse Fonctionnelle du Besoin permet d’identifier les relations du produit avec
son contexte d’utilisation, afin de dégager des Fonctions de Service, aptes à satisfaire
le besoin.
 L’Analyse Fonctionnelle Technique permet de déterminer les Fonctions Techniques
nécessaires aux fonctions de service. Ces fonctions techniques guident les concepteurs
dans la recherche des solutions technologiques.
I.4.1 Analyse fonctionnelle du besoin (A.F.B)
L’Analyse Fonctionnelle du Besoin porte sur les fonctions du produit à concevoir. Elle
ne préjuge pas ni des fonctions techniques induites ni des solutions constructives capables qui
seront recherchées au stade de l’Analyse Fonctionnelle Technique.
Qu’est-ce qu’un Besoin ?: Selon AFNOR " Un besoin est un désir (ou une nécessité)
éprouvé par l’utilisateur d’un système "

Les principaux besoins de l’homme sont : se nourrir, se protéger, se reposer, se soigner,

communiquer, se déplacer, … Chacun de ces besoins primaires peuvent se décomposer en
autres besoins. Notons que les besoins de l’homme évoluent avec le temps.
I.4.2 Verbalisation du besoin
La méthode de l’Analyse du Besoin s’appuie sur deux hypothèses :
Hypothèse 1 : La satisfaction du besoin est réalisée par l’utilisation du produit à concevoir.
Hypothèse 2 : Le besoin est satisfait par le changement d’état d’une matière d’œuvre.
Pour verbaliser le besoin, il faut se poser trois questions :
Questions Réponses (à détailler)
A qui le produit rend‐il service ? Au client
Sur quoi le produit agit‐il ? Sur la matière d’œuvre
Dans quel but ? Pour satisfaire le besoin
La réponse à ces quelques questions élémentaires permet de situer rapidement les

besoins, c'est-à-dire l’objectif fondamental du produit et par conséquent l’objectif de l’étude
de ce produit. C’est une des premières étapes à franchir avant d’aller plus avant dans la
démarche d’analyse fonctionnelle.
Exemple : Un caméscope grand public
A quoi sert-il ?
 A enregistrer des images sonorisées.
 A réaliser des films de réalité ou de fiction
 A effectuer éventuellement de la surveillance
A qui sert-il ?
 A toute personne devenant enregistrer/
 A obtenir des revenues à l’entreprise qui le vend
I.4.3 Analyse fonctionnelle du produit (A.F.P)
I.4.3.1 Définition et caractéristiques
Au regard de la définition du besoin, le produit est le résultat d’un processus de
conception visant à répondre à un besoin. Selon la norme NF X 50-100, « le produit n’est que
le support des fonctions de service » issues de l’analyse fonctionnelle du besoin. Un produit
peut être un service, un bien matériel, une application informatique, un processus industriel ou
administratif, etc.

Un produit est défini par ses caractéristiques :

1°. d’usage : alimentaire, vestimentaire, équipement,…
2°. de provenance : naturel, art, industriel, agricole,…
3°. de constitution : mécanique, chimique, électrique, mixte (électromécanique),…
On distingue plusieurs catégories de produit :
 Les produits « Objets" tels qu’une voiture, un avion,…etc.
 Les processus techniques tels qu’un procédé de transformation de matière ou de
traitement de surface, etc.
 Les processus administratifs tel qu’un organisme de sécurité sociale, une compagnie
d’assurance, un service bancaire, etc.
 Les services qui sont généralement la combinaison d’un processus administratif et de
procédés techniques, tels qu’une entreprise de nettoyage, d’entretien d’ascenseurs, etc.
 Un produit immatériel tel qu’un logiciel.
I.4.3.2 Interface produit / environnement : Elle est l’interface entre le produit et
son environnement, et sépare deux milieux :
Le milieu interne : ce sont les organes, les éléments, les pièces qui constituent le
produit. C’est la partie technique qui a été pensée et définie par les concepteurs.
le milieu externe : c’est l’utilisateur et tout l’environnement humain. Il est diversifié et
non maîtrisé par les concepteurs. Tout juste ont-ils pu tenter d’en prévoir la nature et les
aléas. L’interface entre les deux milieux est ce que l’utilisateur achète. Il y a donc lieu
de concevoir la partie technique comme au service de l’interface et non pas l’interface
comme un accessoire de la partie la plus technique du produit.
I.5 FONCTIONS
I.5.1 définition : Action d’un produit ou de l’un de ses constituants exprimée
exclusivement en termes de finalité. Une fonction est formulée par un verbe à l’infinitif suivi
d’un ou plusieurs compléments. Pour trouver les fonctions on doit suivre la démarche
suivante :
 Recenser l'ensemble des éléments susceptibles d'entrer en contact avec le produit,
(exemple pour un baladeur MP4 : casque, morceaux de musique, films, poche, carte
mémoire,...)
 Identifier les exigences du produit vis-à-vis des éléments recensés,
 Transformer ces exigences en fonctions en l'énonçant avec un verbe à l'infinitif.
(exemple pour le baladeur : doit permettre à l'utilisateur de visionner des films)

 Précisez les fonctions par des critères d'appréciation et des niveaux délimités par
une flexibilité.
a. Critère : Le critère précise la fonction technique en donnant un moyen de l'évaluer
(exemple : pour le baladeur, on peut avoir un critère « taille suffisante de la mémoire de
masse »)
b. Niveau : le critère est défini par un ou plusieurs niveaux chiffrés (ex : 1 Go).
c. Flexibilité : C'est la tolérance du niveau ou les limites acceptables (ex : + ou – 100Mo)
I.5.2 Différentes Fonctions

I.5.2.1 Fonction de service ou fonction principale : Action attendue d’un produit ou
réalisée par lui pour répondre à un élément du besoin d’un utilisateur donné.
Les fonctions de service comprennent les fonctions d’usage et les fonctions d’estime. Les
fonctions d’usage traduisent la partie rationnelle du besoin et les fonctions d’estime, sa partie
subjective.
I.5.2.2 Fonctions Complémentaires : Elles correspondent à un besoin complémentaire
qui doit être satisfait au même titre que le besoin principal. Elles complémentent, améliorent
le service rendu
I.5.2.3 Contraintes : Limitation à la liberté de choix du concepteur - réalisateur d’un
produit. Les contraintes viennent de l’environnement, de la technologie, du marché, de la
situation… Elles peuvent être de diverses natures.
Les fonctions principales et de contrainte sont les suivantes.
1°. Fonctions principales
 FP1 : Obtenir une bonne visibilité à travers les vitres du véhicule
 FP2 : Chauffer la glace pour la faire fondre
 FP3 : Evacuer les résidus de givre et les traces d’eau restants sur les vitres pour
éviter le regivrage
 FP4 : Etre pratique d’utilisation
 FS1 : Etre léger
 FS2 : Etre facilement manipulable
 FS3 : Etre peu encombrant
2°. Fonctions contraintes
 FC1 : Doit respecter les normes (homologation)
 FC2 : Doit être résistant en conditions normales d’utilisation et face aux intempéries

 FC3 : Doit s’adapter à tout type de véhicule ayant des vitres à dégivrer
 FC4 : Doit être esthétique
 FC5 : Doit avoir un prix d’achat accessible
 FC6 : Doit assurer le dégivrage pendant un temps suffisamment long
 FC7 : Doit être recyclable
 FC8 : Doit pouvoir se nettoyer facilement
 FC9 : Doit atteindre rapidement et maintenir la température d’utilisation quelle que
soit la température extérieure.
 FC10 : Doit faire fondre le givre
 FC11 : Doit être utilisable sans danger par l’utilisateur (brûlures, coupures…)
 FC12 : Ne doit pas abîmer le véhicule (vitres, joints, carrosserie…)
3°. Fonctions d’estime (Complémentaire)
 FE1 : Etre innovant
 FE2 : Etre vendu dans les magasins spécialisés
 FE3 : Etre associé à un packaging spécifique
 FE4 : Avoir un aspect robuste.
I.6 CONCEPTS DE L’ANALYSE FONCTIONNELLE
I.6.1 Générateur de service
L’hypothèse de base de la méthode est que le besoin du client est satisfait par
l’utilisation du produit. Le point de vue retenu est celui de considérer le produit comme un
générateur de services et plus précisément de prestations (figure 1).
Ecrire
Client
Réfléchir
Produit
Décorer
Gommer
L’utilisation du produit génère des prestations
La méthode permet d’aborder, au travers des différentes phases du cycle de vie, toutes
les situations génératrices de prestations clients.

I.6.2 Modélisation
Dans cette méthode on retient le point de vue que le client appréhende une modification
de l’environnement d’utilisation du produit. Ce point de vue induit que le produit est en
interaction avec l’environnement et qu’il le modifie. Cette modification de l’environnement
procure chez le client utilisateur la satisfaction attendue. On dit que le produit génère un
service au client, qu’il est un générateur de services.
Les interactions sont modélisées par des fonctions, d’où le nom d’analyse fonctionnelle.
L’un des objets de l’analyse fonctionnelle est de modéliser les interactions du produit avec
son environnement par des fonctions.
Le client est satisfait par l’usage du produit.
Le produit est un générateur de services.
Pendant l’usage, le produit est en interaction avec son environnement.
Les interactions sont modélisées par des fonctions.
I.6.3 Méthode
I.6.3.1 Simulation de la satisfaction attendue
L’objectif est la caractérisation de la satisfaction attendue par le client. On se
place dans le domaine de la simulation. Il s’agit de simuler la réalisation de la
satisfaction du client lors de l’utilisation du produit. La loi retenue stipule que le
niveau de satisfaction attendu par le client est le fruit des interactions du produit
avec des éléments du domaine d’utilisation.
Le modèle de l’usage associé à la loi retenue est la modélisation des
éléments du milieu extérieur et de leurs interactions avec le produit. Le module de
calcul permet la caractérisation des interactions, c'est-à-dire des fonctions de
service.

I.6.3.2 Modélisation du client
La méthode permet la caractérisation des fonctions de service attendues par le client

qui utilisa le produit
Le rêve du client est traduit par le cahier des charges des prestations.
A partir des prestations caractérisées, l’entreprise caractérise le besoin qu’elle se

propose de réaliser, exprimé par des fonctions de service.
L’outil permettant de caractériser des fonctions de service attendues par l’entreprise
pour le client est : l’Analyse Fonctionnelle du Besoin (AFB) (voir la ressource
« Analyse Fonctionnelle du Besoin »).
I.6.4 Modélisation du produit

L’entreprise réalise des produits industriels. Ceux-ci peuvent être caractérisés par
l’organisation des solutions techniques qui les constituent.
Les outils d’analyse fonctionnelle technique utilisés sont :
 Le FAST, outil d’analyse fonctionnelle,
 Le Bloc Diagramme, outil d’analyse structurelle.
Beaucoup d’autres outils sont utilisés, on peut retenir :
 Le graphe S.A.D.T.
 Le graphe de conception.

L’objet de l’analyse fonctionnelle sera donc de caractériser les fonctions de service

réalisées par l’entreprise à partir des solutions techniques qu’elle se propose de réaliser.
I.6.5 défaillance potentielle
La prévision de l’écart entre la satisfaction attendue et la satisfaction réalisée est évaluée
par la mesure de l’écart entre les niveaux des fonctions de service réalisées et attendues. Cet
écart est appelé non-conformité au sein de l’entreprise puisqu’il est l’écart entre l’objectif
attendu et celui réalisé.
I.7 ANALYSE FONCTIONNELLE ET MAITRISE PREVISIONNELLE DES
PRESTATIONS (MPDP)
I.7.1 Introduction
A partir des fonctions de service réalisées, il est possible de remonter aux prestations
réalisées afin de mesurer l’écart avec les prestations attendues caractérisées par l’analyse du
besoin ; C’est en ce sens que l’analyse fonctionnelle est u outil privilégié de la maîtrise
prévisionnelle des prestations.

L’écart entre la prestation attendue et la prestation réalisée eut entre donné par l’IPR
(Indice Prévisionnel de Risque) (voir ressource « La Maîtrise Prévisionnelle des Prestations :
concepts »)
I.7.2 Mesure des défaillances
Le besoin exprimé par le client est caractérisé à l’aide de l’Analyse du Besoin (voir la
ressource « Analyse du Besoin »). A partir de ces prestations attendues par le client,
l’entreprise se définit un objectif à l’aide de fonctions de service : le besoin ciblé. Ensuite elle
conçoit un produit caractérisé par le besoin qu’il réalise.
Les défaillances internes à l’entreprise (ou non-conformité) se mesurent antre els fonctions de
service réalisées et celles qu’elle se proposait de réaliser. Les défaillances relatives au client
se mesurent entre les prestations attendues par le client et les prestations réalisées par le
produit. L’écart entre la satisfaction exprimé par le client potentiel et la satisfaction apportée
par l’utilisation du produit peut être évalué avec le modèle proposé : C’est l’IPR.
Sa simulation permanente au cours de la réalisation du produit permet un pilotage par
l’entreprise. C’est l’objet de la MPdP.
I.7.3 Synthèse
La conception du produit est le fruit d’aller-retour entre les domaines de l’analyse et de
l’imagination. L’objectif est défini sous la forme de fonctions de service attendues. Il est alors
défini une solution à partir de l’existant. Cette solution est mise en situation d’usage pour
imaginer les fonctions de service réalisées. Celles-ci dont comparées aux fonctions de service
attendues. Si l’écart est jugé trop grand, il est proposé une autre solution dont on imagine les
fonctions de service réalisées. Ce va-et-vient se poursuit jusqu’à la réalisation d’une solution
acceptable.

I.8 OUTILS D’ANALYSE FONCTIONNELLE

I.8.1 Démarche de Projet Industriel (DPI) :
Conduire un projet revient à prendre les mesures nécessaires pour atteindre les objectifs
du projet, à savoir développer et livrer un produit de qualité, en maîtrisant les ressources et les
délais. On appelle conduite de projet l'organisation méthodologique mise en œuvre pour faire
en sorte que l'ouvrage réalisé par le maître d'œuvre réponde aux attentes du maître d'ouvrage
et qu'il soit livré dans les conditions de coût et de délai prévus initialement. Pour ce faire, la
gestion de projet a pour objectifs d'assurer la coordination des acteurs et des tâches dans un
souci d'efficacité et de rentabilité. La conduite de projet est un processus difficile à maîtriser
car interviennent plusieurs facteurs de risques tels que les coûts et les délais à respecter, les
technologies à maîtriser, les ressources humaines à gérer. Le choix d'une méthodologie pour
conduire un projet est un atout permettant à tous les acteurs du projet de mener conjointement
une action organisée selon des règles clairement exprimées. Cette méthodologie commune est
d'autant plus importante que les acteurs du projet sont parfois amenés à changer en partie au
cours du projet.
La DPI consiste à sélectionner les meilleures méthodes, au meilleur moment, afin de
faire évoluer le produit dans son cycle de vie selon les critères essentiels suivants:
le plus vite possible pendant les phases d'étude, de réalisation et de distribution.
dans le respect du cahier de charges pendant l'utilisation
le plus économiquement et proprement possible dans la phase "fin de vie".
La modélisation de la notion de cycle de vie se fait comme suit :

I.8.2 La Bête a corne : Recherche de la fonction globale :

Cet outil (qui est un des éléments de la méthode APTE) définit le besoin auquel répond
le système. Souvent les acteurs d’un projet privilégient des solutions déjà connues sans
analyser concrètement le besoin qui justifie le projet. Avant d'imposer un « comment » ou une
solution, il faut se tourner vers l'utilisateur et/ou le demandeur, pour aboutir de manière
structurée à la solution, car un projet n'a de sens que s'il satisfait le besoin. Il convient donc

d'exprimer le besoin et rien que le besoin dès le lancement d’un projet. Il s'agit d'expliciter
l'exigence fondamentale qui justifie la conception, ou la reconception d'un produit.
Pour cela, il est essentiel de se poser les trois questions suivantes :
 A qui, à quoi le produit rend-il service ?
 Sur qui, sur quoi agit-il ?
 Dans quel but ? ( pour quoi faire?)
La bête à cornes est un outil de représentation de ces questions fondamentales.
A qui, a quoi le Sur qui, sur quoi le

produit ou service produit ou service
étudié rend-il étudié agit-il ?
Produit ou
service,
objet ou
projet
Dans quel but ?

Pourquoi ? Besoin
Pourquoi ? Cause
(Validation du Besoin)
Exemple : Lampe de Bureau

I.8.3 La Pieuvre
La pieuvre permet de représenter les fonctions de service d’un objet et leurs relations.
A noter qu’on distingue deux types de fonctions de service :
 les Fonctions Principales (FP), c'est à dire à quel besoin répond le produit.
 les Fonctions Contraintes (FC), ces contraintes peuvent être liées :
 au fonctionnement et à la durée de vie ;
 à la sécurité;
 à l’esthétique et à l’ergonomie
 à l’impact environnemental et au développement durable;
 aux aspects économiques (budget et coût)
Fonctions De Service :
FP1 : Permettre à l'utilisateur d'éclairer le plan de travail.
FC1 : Ne pas éblouir l'utilisateur.
FC2 : Plaire à l’œil (au sens esthétique).
FC3 : Etre de prise en main facile.
FC4 : Etre compétitif (prix).
FC5 : Etre alimenté en énergie.
I.8.4 Tableau d’analyse fonctionnelle (TAF)

Pour un système donné, nous constituons une liste des fonctions principales, techniques
et des contraintes lues sur le bloc de diagramme fonctionnel (BdF) dans le but d’obtenir un
tableau qui représentera le Tableau d’analyse Fonctionnelle.
Critères D’évaluation : paramètre retenu pour apprécier la manière dont une fonction est
remplie ou une contrainte respectée.
Echelle D’évaluation Ou Niveau : repère dans l'échelle adoptée pour un critère
d'appréciation d'une fonction
Tolérance Acceptée :
 Flexibilité : indication sur les possibilités de moduler un niveau pour un critère

 Limites : niveau de critère d'appréciation au-delà ou en-deçà duquel le besoin est non
satisfait (minimum, maximum
N° Désignation K Critère Niveau Tolérance F
Hauteur 20 mm sans +11 mm
1 Couper le Gazon 5 2
Netteté de coupe Arrachement - 8 mm
2 Tailler les touffes 2 Aspect Test - 3
Récupérer l’herbe
3 2 Volume 1/8 m3 10 2
coupée
4 Etre puissante 3 Puissance 500 W 10% 0
Accès - 2
5 Permettre le vidage 1 Temps - 10% 3
Facilité - 3
Efforts 3 dN 10% 1
6 Etre Maniable 2 Poids 15 Kg +0,-10% 1
Vitesse 20m/min 5 % 2
La désignation des coefficients K et F sont :

K : 1 : utile- 2 : nécessaire-3 :Important-4 : Très important-5 :Vital.
F : 0 :impératif-1 :peu négociable-2 :négociable-3 :très négociable.
I.8.5 F.A.S.T de la fonction globale à la solution

Le diagramme FAST est tracé de gauche à droite selon deux axes de questionnement : L’axe
orienté de la gauche vers le droit du Comment ? et l’axe
inverse du Pourquoi ? on place à gauche la fonction
principale qui est la réponse à la question Comment ?
Permettant de déduire les fonctions qui la réalisent. Les
fonctions justifiant une réponse à la question pourquoi ?
sont dites de rang supérieur. La chaine du Comment ?
qui relie les fonctions de rang inférieur, montre le
chemin critique. La réponse à la question Quand ?
détermine les fonctions qui doivent être satisfaites
simultanément. Figure 1 Principe de la méthode FAST
Le diagramme de la figure 2 comporte à gauche et
à droite deux droites verticales. Ces deux lignes marquent la limite de certitude. En d’autres termes,
cela représente la zone où sont comprises les fonctions propres su système.
La fonction principale de ce système consiste à améliorer l’aspect de la pelouse. Cette fonction
dépend de la façon dont la tondeuse est utilisée. C’est l’utilisateur qui choisit les endroits et les
réglages de coupe, non la tondeuse. L’utilisateur et la source de courant représentent les éléments

extérieurs. La tondeuse conserve sa capacité mais la présence de ces deux éléments extérieurs est
nécessaire pour tondre le gazon.
Ne pas abimer les

plantations environnantes
Permettre le Permettre le Utilisateur

Déplacement Réglage
Améliorer Stocker Couper
l’aspect de la L’herbe L’herbe
pelouse
Actionner les Source de
Permettre la Eviter les systèmes de courant
vérification du projections coupe
contenu
Etre peut
bruyant
Fonction du produit
Limite de certitude
Méthode FAST pour le cas d’une tendeuse à gazon électrique
I.8.6 S.A.D.T : Analyse descendante et liens inter-fonctionnelle

I.8.6.1 introduction : Cette méthode a été mise au point par la société Softech aux Etats
Unis en 1977 et introduits en Europe à partir de 1982 par Michel Galiner. Le modèle SADT
est un diagramme à "boîtes descendantes", il part du général pour aller au particulier. La
description du système s'effectue alors sous la forme d'une suite cohérente d'actigrammes. On
peut appliquer le SADT à la gestion d'une entreprise tout comme à un système automatisé.
I.8.6.2 Concepts fondamentaux de la méthode SADT
1. Construction d’un modèle ou représentation d’un problème.

2. Analyse de manière descendante, modulaire, hiérarchique et structurée.
3. Différenciation entre le modèle fonctionnel et le matériel remplissant les fonctions.
4. Modélise à la fois des choses (objets, documents, ...) et des événements (activités).
5. SADT est graphique.
6. Favorise le travail d’équipe.
7. SADT exige la mise en forme par écrit.

Modèle (partiel) Liste Hiérarchique
A-0 : Surveiller les malades

A0 : Surveiller les malades
A-0 Surveiller les malades A1 : Placer un malade sous contrôle
A2 : Retirer un malade du contrôle
A3 : Contrôler le malade
1
A31 : Choisir le malade à examiner
2
3 A32 : Acquérir et valider les mesures

A0 Surveiller les malades
A321 : ...
A322 : ...
1 A323 : ...
2
A33 : Contrôler la valeur des mesures
3
A3 Contrôler le malade
4 A34 : Afficher les alarmes
A35 : Enregistrer les résultats
A4 : Gérer le dossier
1
3
A32 Acquérir et valider les mesures
I.8.7 C.D.C.F : Cahier des charges fonctionnel

Le Cahier des Charges Fonctionnel (CDCF) d'un projet est un document par lequel la
maîtrise d'ouvrage exprime son besoin pour le projet. Ce besoin doit être formulé en termes de
fonctions que le futur utilisateur aura à accomplir, ou que le système devra accomplir pour lui.
Le CDCF permet en outre :
• de provoquer chez le concepteur /réalisateur (prestataire) la conception et la
réalisation du produit le plus efficient,
• de faciliter le dépouillement des propositions des prestataires,
• de favoriser le dialogue entre les partenaires.
I.8.8 Logigramme
Parfois défini comme une arborescence de questions-réponses, le logigramme
s’appelle aussi ordinogramme ou abusivement organigramme. L’objectif du logigramme est
de représenter les actions d’un processus, dont le déroulement est chronologique, en le

découpant en étapes. Ainsi, il est possible de visualiser la progression d'un processus ou d’un
segment de processus. Par conséquent, le logigramme est une représentation linéaire simple
de l'enchaînement des différentes étapes qui constituent un processus donné. D’un autre côté,
la durée de conception est courte. La description étant figée, il faut changer le logigramme
lorsque l’organisation change. Dans ce sens, la clarté du logigramme et sa pertinence devront
être vérifiées auprès de tous les acteurs concernés par le processus.
1° et dernière étape
Autres étapes
Test auquel on répond toujours par oui ou non
Document lié à une étape
Exemple de logigramme d’un robot suiveur de ligne

I.8.9 Schéma fonctionnel :

Le schéma fonctionnel permet de représenter un système en tenant compte des différentes
variables et éléments qui le caractérisent :
 Les variables sont représentées par des flèches.
 Les éléments sont représentés par des rectangles (bloc fonctionnel) ; chaque bloc
fonctionnel est une fonction de transfert (FT) entre une variable d’entrée et variable
de sortie.
Exemple : variation de vitesse
Le schéma fonctionnel plus détail lé est montré ci-dessous :
I.8.10 Estimation du temps et outil PERT :
I.8.10.1. Estimation du temps alloué à une intervention (Méthodes)

La connaissance des temps passés et l’estimation des temps à venir sont des conditions
nécessaires à la gestion de la maintenance. Il existe cependant plusieurs méthodes pour la
mesure industrielle du temps, la plus utilisée en maintenance, vu sa simplicité, est sans doute
la méthode des estimations, où on peut procéder de trois manières différentes.
I.8.10.1.1. Estimation « Au jugé »
Le temps estimé d’une intervention dépend de l’expérience personnelle du technicien
préparateur. C’est une méthode certe rapide mais peu précise.
I.8.10.1.2 Estimation « Historique »
Dans cette méthode, le temps alloué d’une tâche est estimé par le dépouillement d’un
compte rendu d’une tâche semblable effectuée antérieurement. La mise en mémoire
informatique des historiques permet, à cet effet, une rapidité d’exploitation des données.
I.8.10.1.3 Estimation Analytique
Pour chaque tâche le préparateur va estimer trois temps :
 Tr : Le temps « Réaliste », qui est le temps le plus fréquent ;

 To : Le temps « Optimiste », ou minimal concevable si tout se passe bien ;
 Tp : Le temps « Pessimiste », ou maximal dans le cas où tout se passe mal.

Le temps moyen peut alors se donner par la formule :
To  4Tr  Tp
Tm 
6
Exemple :
Calculer le temps moyens estimé pour le remplacement d’un roulement à bille du type
6205 d’un tour parallèle sachant que les temps estimés sont :
Tr= 1h 30 min, To= 1h, Tp=3h
1  4.1,5  3
Tm   1,7h
6
On peut aussi estimer le temps moyen Tm par la méthode des probabilités. On attribut
n
à chaque estimation une probabilité (Pi) et on calcule le temps moyen par : Tm   Pi .t i
1
Exemple :
Pour le même exemple précédent, il y a 10 % de chances que T=3h, 50 % de chances
qu’il soit égale à 1h 30min et 40 % de chances à 1h. Calculer Tm.
Tm  0,1.3  0,5.1,5  0,4.1  0,3  0,4  0,75  1,45h
I.8.10.2 Méthode PERT (Program Evaluation and Review Technique)
I.8.10.2.1 Définition
Il s’agit d’une méthode de gestion et de planification des interventions qui comprennent
plusieurs tâches à la fois. Elle a vu le jour aux USA dans en 1956, elle comprend trois
méthodes : PERT temps, PERT charge et PERT coût.
I.8.10.2.2 Quelle est la fonction du P.E.R.T ?
Le P.E.R.T, est donc une méthode d'organisation qui consiste à mettre en ordre, sous
la forme d'un réseau, les tâches qui par leur dépendance et leur chronologie concourent toutes
à l'obtention d'un produit.
I.8.10.2.3 Quelles conditions faut-il au préalable ?
Pour établir un P.E.R.T, il faut connaître notamment :
 L'ensemble du projet ;
 Les différentes tâches ou opérations qui le composent ;
 Les durées correspondantes ;
 Les liens entre les différentes tâches.

I.8.10.2.4 Symboles de représentation du P.E.R.T :

Qu'est ce qu'une étape ?: Une étape est le début ou la fin d'une tâche. Elle n'a pas de
durée. Elle peut être représentée par un cercle, un carré ou un rectangle ( voir ci-dessous ).
Chaque étape est numérotée.
Qu'est-ce qu'une tâche ?: Une tâche est le déroulement, dans le temps, d'une opération. Elle
est représentée par un vecteur sur lequel est indiqué l'action à effectuer (Ex : tâche A ) et son
temps ( t ). La longueur du vecteur n'est pas proportionnelle au temps.
At
Les étapes sont numérotées de façon que, sur un chemin, les numéros soient toujours
croissants. Les tâches peuvent être successives, simultanées, convergentes ou fictives (voir ci-
dessous).
La tâche fictive : De durée nulle, elle représente une contrainte d'antériorité.
Exemple : La tâche X ne peut être exécutée que lorsque les tâches U et W sont terminées.
U V
1 2
W X
3 4
Représentation graphique des tâches

Successives :
A B
1 2 3
Simultanées :
A 2
1 B
3
Convergentes :
1 A
B 3
2

Exemple 1 : pour préparer une soupe de légumes, il faut :

 Acheter les légumes (tâche A, durée : 30 minutes)
 Laver et éplucher les légumes (tâche B, durée : 5 minutes)
 Les émincer (tâche C, durée : 5 minutes)
 Faire bouillir de l'eau salée (tâche D, durée : 5 minutes)
 Faire cuire les légumes (tâche E, durée : 1 heure soit 60 minutes)
 Mixer les légumes (tâche F, durée : 5 minutes)
Traduit en PERT, nous obtenons la séquence suivante :
A B C 5 E 6 F 7
1 2 4
30 mn 10 mn 5 mn 60 mn 5 mn
D
5 mn
Pour élaborer et exploiter un réseau PERT, on peut distinguer 6 grandes étapes :

Etablir la liste des tâches
Cette étape consiste à :
 Donner la liste exhaustive des tâches à exécuter.
 Evaluer la durée des taches et déterminer les ressources nécessaires pour les accomplir.
 Codifier les tâches pour faciliter la construction du réseau (A, B, C, D,…)
Tableau n°1
Les tâches La durée des tâches évaluée en jours
A. Etude, réalisation et acceptation des plans 4
B. Préparation du terrain 2
C. Commande matériaux (bois, briques,
1
ciment, tôle pour le toit)
D. Creusage des fondations 1
E. Commandes portes, fenêtres 2
F. Livraison des matériaux 2
G. Coulage des fondations 2
H. Livraison portes, fenêtres 10
I. Construction des murs, du toit 4
J. Mise en place portes et fenêtres 1

Déterminer les conditions d'antériorité
En répondant aux questions suivantes :

 Quelle(s) tâche(s) doit être terminée immédiatement avant qu'une autre ne commence ?
 Quelle tâche doit suivre une tâche déterminée ?
On obtient le tableau suivant :
Tableau n°2
Tâche(s)
Pour réaliser cette Tâche(s) immédiatement
immédiatement
tâche… postérieure(s)
antérieure(s)
- A C, D, E
- B D
A C F
A, B D G
A E H
C F G
D, F G I
E H J
G I J
H, I J -
Tracer le réseau PERT
Un réseau est constitué par des étapes et des tâches (A, B, C, D).
Le code de présentation est le suivant :
 On symbolise une étape par un cercle (le commencement ou la fin d'une tâche).
 Un arc fléché pour signifier la tâche (au-dessus de la flèche vous inscrivez le code de
la tâche et en dessous sa durée.
Pour représenter un réseau PERT, il existe des règles :
 Chaque tâche est représentée par 1 arc et 1 seul (= une étape ne peut être représentée
qu'une fois)

 2 tâches ne peuvent être identifiées par 2 arcs ayant la même origine et la même extrémité.
Ainsi si 2 tâches sont simultanées, elles seront représentées par 2 arcs différents en partant de
la même origine :
2 Contrainte de
A liaison = arc
A
fictif qui ne
1 4 consomme ni
temps ni
1 2 BB 0 ressources
B
B
3 3
Les tâches peuvent être :

 Successives = elles se déroulent les unes après les autres, séparées par des étapes.
 Simultanées = elles se déroulent en même temps.
 Convergentes = elles aboutissent à une même étape.
1
A
4
C
3 4
B 2
2 3
Remarque : pour déterminer la (ou les) 1ère tâche(s) = la (ou les seules) qui ne figure(nt)
pas dans la colonne de gauche du tableau des antériorités.
Exemple 2
Dans un service de maintenance on veut procéder à une intervention qui comprend 5
tâches (A,B,C,D et E), le service méthode a estimé le temps alloué à chacune d’elles et a
établi le tableau ci-dessous :
Tâche Tâche antécédente Durée (h)
A - 3
B A 6
C B 2
D A 5
E D, C 2

La lecture de ce tableau est très facile, par exemple ; la tâche A doit être exécutée en
premier dans un temps de 3 heures, la tâche D ne commencera que si A est finie son temps
alloué est de 5h, quant à la tâche E, elle ne commencera que si les tâches D et C soient finies.
A partir de ce tableau, on établi la matrice d’antériorité. Pour ce faire, chaque
contrainte est notée par 1 dans la matrice, par exemple ; pour exécuter B il faut finir A, on met
1 devant la ligne B et la colonne A. Après l’obtention de la matrice d’antériorité, on barre les
lignes et les colonnes qui n’ont pas d’antériorité (Dans notre exemple il s’agit de la tâche A)
de nouveaux zéro apparaissent et de cette façon les niveaux s’en déduisent.
Tâches A B C D E Niveau Niveau Niveau Niveau

1 2 3 4
A 0 (A) - - -
B 1 1 0 (B) - -
C 1 1 1 0(C) -
D 1 1 0(D) - -
E 1 1 2 2 1 0(E)
Cette matrice nous permet alors d’établir un planning de l’intervention comme suit :
1. La première tâche à faire est la tâche A,
2. Les tâches B et C commencerons en même temps après la fin de la tâche A ;
3. Exécuter la tâche C et enfin la tâche E.
Ce planning se traduit par le réseau PERT suivant la figure ci-dessous
3
B6
A3
1 2 C2
5
D5
4 E2
Remarques ;
1. Les chiffres devant la tâche représentent sa durée allouée par le BDM ;
2. Les flèches en double trais représentent le chemin critique qui est la période
maximale de l’intervention (=13 h).

Problème de battement
Pour les tâches qui ne sont pas sur le chemin critique, un retard peut être pris sans
pénaliser les délais de l’intervention. On définie alors pour chaque tâche les délais « Au plus
tôt » et « Au plus tard ».
Le retard (ou la marge) permis peut se calculer par les expressions suivantes :
Marge libre (mlij) = date au plus tôt « j » - date au plus tôt « i »
Marge totale (mtij)= date au plus tard « j » - date au plus tôt « i »
La représentation de l’étape margée aura, dans le réseau PERT, pour forme :
Date au plus tard

Date au plus tôt
A t0 t1 B
1
Pour l’exemple précédent, on aura dons le tableau suivant :

Tâche Début Fin
Au plus tôt Au plus tard Au plus tôt Au plus tard
A 0 0 3 3
B 3 3 9 9
C 9 9 11 11
D 3 6 8 11
E 11 11 13 13
Le nouveau réseau PERT
9 9
B6 3
0 0 A3 3 3
C2
1 2
13 13
D5 5
11 11 E2
4

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2 Chapitre 1 Analyse Fonctionnelle

I.1 BUT ET DOMAINE D’APPLICATION DE L’ANALYSE FONCTIONNELLE

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Exemple de système technique Exemple de système automatisé

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

I.3.3 Chaine d’énergie

Energie électrique, Energie mécanique pneumatique,

Energie Energie disponible pour

Prise réseaux, Contacteur, relais, Machines Ensemble

I.3.4 Chaine d’information : La chaîne d’information permet :

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

 sur un processus géré par d’autres systèmes (partage de ressources),

Outils Résultat attendu

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Les principaux besoins de l’homme sont : se nourrir, se protéger, se reposer, se soigner,

Questions Réponses (à détailler)

A qui le produit rend‐il service ? Au client

Sur quoi le produit agit‐il ? Sur la matière d’œuvre

Dans quel but ? Pour satisfaire le besoin

La réponse à ces quelques questions élémentaires permet de situer rapidement les

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Un produit est défini par ses caractéristiques :

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

c. Flexibilité : C'est la tolérance du niveau ou les limites acceptables (ex : + ou – 100Mo)

I.5.2 Différentes Fonctions

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

L’utilisation du produit génère des prestations

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Le client est satisfait par l’usage du produit.

Le produit est un générateur de services.

Pendant l’usage, le produit est en interaction avec son environnement.

Les interactions sont modélisées par des fonctions.

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

I.6.3.2 Modélisation du client

La méthode permet la caractérisation des fonctions de service attendues par le client

A partir des prestations caractérisées, l’entreprise caractérise le besoin qu’elle se

I.6.4 Modélisation du produit

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

L’objet de l’analyse fonctionnelle sera donc de caractériser les fonctions de service

I.7 ANALYSE FONCTIONNELLE ET MAITRISE PREVISIONNELLE DES

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

I.8 OUTILS D’ANALYSE FONCTIONNELLE

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

I.8.2 La Bête a corne : Recherche de la fonction globale :

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

A qui, a quoi le Sur qui, sur quoi le

Dans quel but ?

Exemple : Lampe de Bureau

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

I.8.4 Tableau d’analyse fonctionnelle (TAF)

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

La désignation des coefficients K et F sont :

I.8.5 F.A.S.T de la fonction globale à la solution

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance

Ne pas abimer les

Permettre le Permettre le Utilisateur

I.8.6 S.A.D.T : Analyse descendante et liens inter-fonctionnelle

1. Construction d’un modèle ou représentation d’un problème.

Master 1 Maintenance Industrielle Module : Stratégie de Maintenance