A1, A2, B1, B2, C1, C2 À Quoi Correspondent Ces Niveaux de Langue

A1, A2, B1, B2, C1, C2
: à quoi correspondent ces niveaux de

langue ?
Vérifié le 03 août 2020 - Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre)
Le cadre européen de référence pour les langues (CECRL) est un classement qui permet d'évaluer son niveau de maîtrise
d'une langue étrangère.
Cadre européen de référence pour les langues
Niveau CECRL Classement Capacités
Utilisateur élémentaire A1 - Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que
(niveau introductif ou de des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
découverte)
- Savoir se présenter ou présenter quelqu'un
- Pouvoir poser à une personne des questions la concernant et répondre au

même type de questions
- Communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et

distinctement et se montre coopératif
Utilisateur élémentaire A2 - Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées
(niveau intermédiaire ou en relation avec des domaines de l'environnement quotidien (par exemple,
usuel) informations personnelles et familiales simples, achats, travail, etc.)
- Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant

qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et
habituels
- Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement

immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats
Utilisateur indépendant B1 - Comprendre les points essentiels d'une discussion quand un langage clair et
(niveau seuil) standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail, à l'école, aux
loisirs, etc.
- Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans

une région où la langue cible est parlée
- Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et

dans ses domaines d'intérêt
- Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir

ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet
ou une idée
Niveau CECRL Classement Capacités
Utilisateur indépendant B2 - Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un

(niveau avancé ou texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité
indépendant)
- Communiquer avec spontanéité et aisance avec un locuteur natif
- S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets,

émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les
inconvénients de différentes possibilités
Utilisateur expérimenté C1 - Comprendre des textes longs et exigeants et saisir des significations
(niveau autonome) implicites
- S'exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses

mots
- Utiliser la langue de façon efficace et souple dans la vie sociale,

professionnelle ou académique
- S'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et

manifester son contrôle des outils linguistiques d'organisation, d'articulation
et de cohésion du discours
Utilisateur expérimenté C2 - Comprendre sans effort pratiquement tout ce qui est lu ou entendu
(niveau maîtrise)
- Pouvoir restituer des faits et des arguments issus de diverses sources écrites
et orales en les résumant de façon cohérente
- S'exprimer spontanément, très couramment, de façon précise et rendre

distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes
Pour en savoir plus
• Base européenne pour l'enseignement des langues 

(http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html)
Ministère chargé de l'éducation
• Cadre européen commun de référence pour les langues (PDF - 767.8 KB) 
(https://rm.coe.int/16802fc3a8)
Conseil de l'Europe
• Tester son niveau de langue 

(https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Etudier-en-Europe/Tester-son-niveau-en-langues)
Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep)

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- Communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et

- Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant

- Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement

- Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans

- Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et

- Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir

Utilisateur indépendant B2 - Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un

- S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets,

- S'exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses

- Utiliser la langue de façon efficace et souple dans la vie sociale,

- S'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et

- S'exprimer spontanément, très couramment, de façon précise et rendre

Pour en savoir plus

• Base européenne pour l'enseignement des langues 

• Tester son niveau de langue 

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