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    Project Une Famille Nombreuse

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    Le document décrit un projet pédagogique pour une leçon de français sur les membres de la famille dans une classe de cinquième année. Le projet comprend les objectifs de la leçon, la stratégie pédagogique utilisée et le déroulement détaillé de la leçon étape par étape.

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    PROJET DIDACTIQUE Date: le 06 dcembre 2006 cole: Le Lyce Thorique Henri Coanda, Craiova Classe: Ve B tudiante : Vasile Ionela

    Catalina Objet : Langue franaise, manuel Ed. Cavallioti Sujet : Une famille nombreuse Type de leon : leon de fixation du lexique et de renforcement des connaissances : les membres de la famille; Objectifs : a)gnraux : O1 - le dveloppement de la collaboration entre les lves O2 - lenrichissement du vocabulaire O3 - la mise en uvre du lexique employ pour parler de la famille b) oprationnels : O4 - Dvelopper la capacit dexpression orale des lves O5- reconnatre dans un texte les mots utiliss pour parler de la famille/ des membres de sa famille ; O6- retenir et utiliser dans la conversation les mots qui dsignent les membres de la famille Stratgie didactique : 1. Mthodes et procds : la conversation, lobservation, lexplication, la lecture, le jeu de rle, le dialogue, la traduction. 2. Moyens et matriels : le manuel 3. Formes dorganisation : -frontale (le contrle et la correction du devoir, la conversation), - individuelle (la lecture), 4.valuation : - continue pour diagnostiquer les erreurs - valuation de lactivit collective, par des remarques 5. Ressources bibliographiques : - Le manuel : Le manuel Limba franceza pentru clasa a V-a, Micaela Slavescu,Angela Soare,Ed.Cavallioti,Bucuresti 2008 6. Dure : 50 min

    SCNARIO DIDACTIQUE tapes de la leon


    1. LA MISE EN TRAIN

    C.D.

    Lactivit de lenseignante - salut - lordre, le silence, la prsence - conversation introductive : Comment a va ?

    2. LE CONTRLE DU DEVOIR ET LA VRIFICATION DE LACQUIS ANTRIEUR

    Lactivit des lves Les lves saluent, rpondent aux questions du professeur. Ils se prparent pour la classe de franais. Lenseignante : Quel est votre leon Les lves nomms lisent pour aujourdhui ? le devoir. Quel est votre devoir ? Elle corrige les fautes et fait des Les lves rpondent aux apprciations ncessaires. questions. Les lves lisent le devoir/ ils sortent au tableau noir pour rsoudre lexercice; ils corrigent les fautes.

    Supports 5min

    Mthodes conversation

    5 min

    Exercice crit

    3. LA TRANSITION LA NOUVELLE LEON

    O1 O4

    Lenseignante propose aux lves dtre trs attentifs. Lenseignante passe la nouvelle leon Une famille nombreuse Elle crit la date et le titre au tableau noir. Lenseignante : lise la leon. demande aux lves de lire la leon leur conseille de prendre des notes dans le cas quil y a des nouveaux mots.

    Les lves coutent premirement la leon et depuis lisent

    5 min

    Conversation

    O2 4. LA O3 COMMUNICATION O4 DE NOUVELLES CONNAISSANCES O5 O6


    5. LE FEED-BACK LEVALUATION DE LA PERFORMANCE LE DEVOIR LA MAISON

    Les lves coutent premirement la leon et depuis lisent

    25 min

    Lecture

    O1 O2 O4 O6

    Lenseignant fait les lves rpondre quelques questions concernant les nouveaux mots: Lenseignant demande aux lves de rpondre questions suivantes: Prsente ta famille !/ Quel ge a ton frre ?... - Comment sappelle ta mre/ ton pre/ ton frre/ ton oncle, etc - valuation de lactivit collective, par des remarques sur le travail des lves, sur les fautes inhrentes - valuation de lactivit

    Les lves rpondent aux questions.

    10min

    Conversation valuation finale

    individuelle, par des observations Devoir la maison : faire propositions avec des nouveaux mots

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